3《當沖突發(fā)生》第2課時教案

1、3. 當沖突發(fā)生第二課時教學目標 ：1 .樹立積極的人生態(tài)度，遇到受欺負的事情能正確應對。2 .認識到生活中的受到欺負是難免的，要學會用合理的方法擺脫欺負，保護自己。3 .了解受欺負的原因及其危害性。 懂得用法律武器保護自己。教學重點 :1 .認識到在生活中，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負的。2 .遇到欺負，要學會抵抗。3 .學會保護自己的同時，也需要學會用合理的方式擺脫煩惱。教學難點 :4 .認識到在生活中，不僅會遇到一些矛盾和摩擦，也可能會遇到被他人欺負的情況。5 .遇到欺負，要學會抵抗。教學準備:課件教學過程:一、談話導入1.你有被別人取過外號，比如：冬瓜、胖墩、湯圓、

2、大姨媽、小光頭或者你給別人取過外號嗎?你覺得這種做法好嗎? 有沒有一種受到欺負或者欺負別人的感覺？2.揭示題題：遇到欺負怎么辦二、遇到欺負怎么辦(一)欺負的煩惱1 .閱讀角 :毛靜援寫給知心姐姐的一封信知心姐姐 :我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學總是拿我的名字的笑我，叫我毛毛蟲，毛病有的叫法不堪入耳。我問他們?yōu)槭裁匆⌒ξ?，他們卻回答 : “就愿意這樣叫。”這下，反倒是我不知該怎么反駁他們了。我真是太苦惱了 ! 知心姐姐，請你幫幫我!一個苦惱的女生毛靜媛2019 年 5 月 4 日2 .毛靜援同學遇到了這樣的煩惱， 在心里想想:自己和班內有這類欺負行為嗎 ?3 .小貼士 :(1)故意打、推

3、、撞、踢同學 .(2)辱罵、取笑、諷刺同學。(3)給同學取侮辱性的外號。(4)捉弄同學，故意損壞他人物品。(5)挑撥是非，排擠同學。(6)散播他人隱私。( 二)學會應對欺負1 .當我們面對欺負時，你們采取的是什么態(tài)度呢？讓我們一起來看看美歡和王玲之間發(fā)生的沖突吧。課間， 美歡故意把王玲的文具盒碰到了地上， 盒里的文具撒了一地。 王玲傷心地撿起被摔壞的筆與美歡理論，可美歡卻不肯認錯。還對同學們說：“嘿，大家快看她有多小氣啊！ ”王玲想， 算了吧，她轉身要走，誰知美歡卻擋住去路不讓她走，其他同學也跟著起哄2 .請你說說王玲此時的內心感受。3 .總結:被人欺負是痛苦的，我們不抵抗，欺負可能變本加厲，

4、痛苦也會 加劇。我們必須采取正確的方法應對欺負。二、演一演1、假如你是王玲，你會怎樣做呢？要求：(1)小組成員依次發(fā)言，表達自己的想法。(2)組長指定一名組員負責記錄。(3)組內對所有成員的發(fā)言進行整理、歸納。(4)先組內排練，再在班級演一演。2 .方法集：(1)講道理：一定向美歡和其他同學把道理講清楚。(2)向家長反映：向雙方家長講清楚事情的來龍去脈。(3)請同學或集體幫忙：找好朋友幫忙。(4)請他人協(xié)調：請老師主持公道。3 .假如你看到了王玲的遭遇，你會怎樣做呢 ？做法我的選擇跟被欺負的同學站在一起，對欺負行為說 不”向老師或者家長報告，希望他們趕來制止。跟我無關，趕緊躲開。鼓掌，起哄，看

5、熱鬧。(1)學生自由選擇自己的做法(2)說說你這樣選擇的理由是什么4 .總結： 在校內受到欺負可以請同學主持公道， 也可以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應對欺負。 在校內受到欺負我們要學會抵抗， 在校外受到欺負時，我們也要果斷采取措施，保護自己。四、我來出主意1 .閱讀小故事時間:夏日午后地點:偏僻的小巷人物:四年級學生張明和三四個高年級學生。劇情:夏日午后， 大人們上班去了。 張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝?于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺太陽西斜，他已經(jīng)離家很遠了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學生堵住了。其中

6、一個沖著他喊 : “嘿，有錢嗎?”張明說:“沒有。 ”另一個男孩對同伴一使眼色，說:“搜他 !” 2 .請同學們分析一下，張明怎么做才能脫身？3 .思考：從張明的事情上，你汲取了哪些經(jīng)驗教訓？4 .小貼士（ 1）當我們在校外受到欺負時要保持冷靜，不要害怕。（ 2）觀察周圍的環(huán)境，尋找脫身的方法。（ 3）向路過的大人或附近的居民求助。（ 4）可以先妥協(xié)，但要記住對方的特征，以便事后報警。5.故事二 :他上六年級了， 我們是在打球的時候認識的。 第一次他向我要了五元錢，答應兩天后還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢。我每次讓他還錢， 他就揚起拳頭要揍我。 總這樣下去， 我的零花錢很快就

7、該沒有了。5 .小組討論:你有什么好方法？要求：(1)小組成員依次發(fā)言，表達自己的想法(2)組長指定一名組員負責記錄。(3)組內對所有成員的發(fā)言進行整理、歸納。(4)先組內排練，再在班級演一演。6 .交流7 .學生完成建議卡。同學你好！對于你的煩惱，我有一些建議，希望能夠幫助你。首先，要認識到害怕報復的想法是錯誤的。其次 ,.你的同學.五、知識窗：了解中華人民共和國預防未成年人犯罪法。中華人民共和國預防未成年人犯罪法 明確當我們在校外受到欺負時規(guī)定:未成年人不得有“打架斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物”等不 良行為，不得有“糾集他人結伙滋事，擾亂治安，多次攔截毆打索要他人財 物”等嚴重不良行

8、為。六、總結在校內受到欺負可以請同學主持公道， 也可以向老師請求保護。我們必 須采取正確的方法來應對欺負。在校外受到欺負，也需要果斷采取措施，保 護自己。板書設計:遇到欺負怎么辦校內欺負卜采取措施，保護自己校外欺負 J教學反思：當堂檢測：一、填空。1 .在生活中，我們不僅會遇到一些（）和（），也可能會遇到被他人欺負的情況。2 .被人欺負是（）的，如果我們不（），欺負可能變本加厲，（）也會加劇。3 .在校內受到欺負可以請（）主持公道，可以向（）請求保護。我們必須采取（）來應對欺負。4 .在校外受到欺負時，也需要果斷（），（）。5 .我們在學會（）的同時，也需要學會用（）擺脫煩惱。二、判斷。1 .

9、在生活中，我們經(jīng)常會遇到被他人欺負的情況。（）2 .被人欺負是痛苦的，如果我們抵抗，欺負可能會變本加厲。（）3 .當被人欺負時，如果我們告訴別人，更會激怒欺負者，所以我們只能 自己默默忍受。（）4 .我們必須采取正確的方法來應對欺負。（）5 .在校外受到欺負就只能靠我們自己解決。（）6 .妥協(xié)是應對欺負最好的辦法。（）三、簡答題當我們在校外受到欺負時，應該怎樣應對?當堂檢測答案：一、填空。1 . 在生活中，我們不僅會遇到一些（ 矛盾 ）和（ 摩擦 ） ，也可能 會遇到被他人欺負的情況。2 .被人欺負是（ 痛苦 ）的，如果我們不（ 抵抗 ） ，欺負可能變本加厲， （ 痛苦 ）也會加劇。3 .在校內受到欺負可以請（ 同學 ）主持公道，可以向（ 老師 ）請 求保護。我們必須采?。?正確的方法 ）來應對欺負。4 .在校外受到欺負時， 也需要果斷（ 采取措施） ， （ 保護自己 ） 。5 .我們在學會 （ 保護自己 ） 的同時， 也需要學會用 （ 合理的方式 ） 擺脫煩惱。二、判斷。1 .在生活中，我們經(jīng)常會遇到被他人欺負的情況。（V ）2 .被人欺負是痛苦的，如果我們抵抗，欺負可能會變本加厲。 （ X ）3 .當被人欺負時，如果我們告訴別人，更會激怒欺負者，所以我們只能自己默默忍受。 （ X ）4 .我們必須采取正確的方法來應對欺負。（V ）5 .在校外受到欺負就只能靠我們自己解決。 （