三年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、三年級(jí)（下冊(cè)）勞動(dòng)與技術(shù)教案第一課課程表第二課排氣扇第三課小鳥(niǎo)的家第四課立紙花第五課漂兄的禮品包裝盒第六課紙盒造型第七課磁懸浮列車(chē)第八課面具第九課小熊帽飾第一課 課 程 表一、教學(xué)要求 ： 在學(xué)生已初步掌握了抽拉技術(shù)在手工制作中的運(yùn)用的基礎(chǔ)上， 繼續(xù)學(xué)習(xí)運(yùn)用 抽拉手法制作“課程表” 。、教學(xué)難點(diǎn)： 通過(guò)抽拉使人物活動(dòng)起來(lái)。、教學(xué)準(zhǔn)備： 制作件“課程表”成品一份。剪刀、刻刀、膠水、制作材料四、教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 五、教學(xué)過(guò)程 ：一、激趣導(dǎo)入。 教師出示“課程表”成品，抽拉幾次，調(diào)動(dòng)起學(xué)生制作活動(dòng)課程表的濃厚興趣和迫切要求。二、制作“課程表”。1、展示“課程表”作品。2、明確制作步驟。（1）剪切、折

2、疊，制作課程表外殼，將抽拉板與外殼粘貼。（2）將課程表粘貼在外殼里面。（3）粘貼好外殼，完成。3、學(xué)生小組內(nèi)自行研究制作中的難點(diǎn)。（1）怎樣粘貼一下底板，讓課程表動(dòng)起來(lái)；（2）怎樣使課程表中的小男孩站起來(lái)4、全班交流反饋。三、作品展示。 比一比，看誰(shuí)的“課程表”作品做得更漂亮、更巧妙、更有用。 請(qǐng)做得好的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己制作中的體會(huì)。四、延伸 同學(xué)們通過(guò)前兩課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)了解并初步掌握了讓紙玩具動(dòng)起來(lái)的小竅 門(mén)。介紹抽拉連動(dòng)在生活中的應(yīng)用，幫助學(xué)生了解通過(guò)操縱桿體現(xiàn)簡(jiǎn)單抽拉連動(dòng) 的現(xiàn)象。想一想：我們還能制作什么抽拉紙玩具。第二課 排 氣 扇一、教學(xué)目標(biāo)： 了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式二、教學(xué)重點(diǎn)、

3、難點(diǎn)： 了解該制作件的結(jié)構(gòu)和組合方式三、課時(shí)安排： 一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：事先做好一個(gè)排氣扇、紙風(fēng)車(chē)，做展示用，錄音機(jī)2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、材料五、教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入1、展示“紙風(fēng)車(chē)” 提問(wèn)：是什么使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的呢風(fēng)車(chē)可以幫助人們干什么2展示各種風(fēng)車(chē)的圖片 提問(wèn)：風(fēng)車(chē)與電風(fēng)扇有什么區(qū)別3出示、說(shuō)明“排氣扇”成品。二、制作排氣扇1、講解制作步驟1)剪下各部件2)劃線后切刻3)粘合4)將風(fēng)葉放入箱體，并以竹棒代軸插入5)粘上箱蓋。制作難點(diǎn)：(1)排氣扇外殼有多處需要挖空， 可以使用美工刀完成， 操作中務(wù)必強(qiáng)調(diào)安全； (2)了解制作件的結(jié)構(gòu)，按照正確的順序組裝。2、玩“排氣扇

4、”，使學(xué)生了解運(yùn)用輪軸使玩具動(dòng)起來(lái)的方法。三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸1、展出作品，學(xué)生互評(píng)。2、師生共評(píng)。3、結(jié)語(yǔ)第三課 小鳥(niǎo)的家一、教學(xué)要求： 在由剪、刻、卷折到粘貼、插接等的技能訓(xùn)練中，要求學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致、并 動(dòng)腦筋發(fā)揮想像，克服困難，獨(dú)立完成制作任務(wù)。二、教學(xué)準(zhǔn)備：“小鳥(niǎo)的家”示范作品。 剪刀、刻刀、膠水、制作材料。三、教學(xué)時(shí)間 ：1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣 小鳥(niǎo)的家在樹(shù)林里，那里有茂密的大樹(shù)，小鳥(niǎo)在那里生活得自由自在。 導(dǎo)入課題。二、復(fù)習(xí)幾種制作符號(hào)： 山線、谷線、剪切線、粘貼面三、制作過(guò)程1、學(xué)生觀察，理出操作順序。2、學(xué)生剪、刻、卷折到粘貼、插接，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并自己想辦法克服困難，

5、可以 小組里、同學(xué)間及時(shí)交流討論。3、樹(shù)葉的設(shè)計(jì)、選擇及怎樣擺放。啟發(fā)想象： 你認(rèn)為小鳥(niǎo)喜歡在什么樹(shù)上安家形狀各異的樹(shù)葉， 造就了各式各 樣的小鳥(niǎo)的家。學(xué)生操作，師行間巡視，及時(shí)指導(dǎo)。四、全班評(píng)比、展覽1、小組內(nèi)推選出一至兩份作品，呈送上來(lái)。2、全班范圍內(nèi)評(píng)比。五、小結(jié)第四課 立 紙 花一、教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)自學(xué)制作步驟，學(xué)會(huì)制作“立體花” 。2、在制作過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致的工作態(tài)度。3、用花瓣組合成一朵立體花，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力和創(chuàng)新精神。三、教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備：立紙花之范作品，相關(guān)的電教多媒體課件及設(shè)備。2.學(xué)生準(zhǔn)備：美工刀、直尺、膠水

6、。四、教學(xué)設(shè)計(jì) ：（一）了解墻面裝飾。 你認(rèn)為經(jīng)過(guò)裝修的墻壁是不是更好看 （出示有關(guān)墻面裝飾 的圖片彩色涂料粉刷的墻壁、 做出紋理效果的墻面、 畫(huà)有壁畫(huà)的墻面、 掛了 花或裝飾了浮雕的墻面等。 ）你家的墻壁是怎樣裝飾的說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的經(jīng)過(guò)裝飾的墻壁。今天我們一起學(xué)習(xí)制作一種可以裝飾墻面的工藝制品立紙花。 （展示立紙花作品） （二）制作立紙花1.制作立紙花的一個(gè)單元部件。 立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個(gè)“花瓣”就是一個(gè)單元部件。制作件 上已標(biāo)出一些切割線，我們應(yīng)該用什么工具怎樣切割呢 小組討論，并強(qiáng)調(diào)提示注意安全。制作步驟：切割將折線畫(huà)痕粘貼成圈折疊2.組合立紙花看一看這些立紙花作品， 觀察、

7、探究組合單個(gè)部件的方法。 獨(dú)立組合完成立紙 花制作。3.如果制作卡上畫(huà)好折線和切割線的部件不夠， 還可以在另一半卡紙上畫(huà)出折 線和切割線，自己設(shè)計(jì)制作部件。三）作品展示。 比一比，看誰(shuí)的立紙花做得更漂亮四）作品評(píng)價(jià)第五課 漂亮的禮品包裝盒一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)制作漂亮的禮品包裝盒2、學(xué)習(xí)運(yùn)用紙工插接技術(shù)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 盒蓋的連接三、課時(shí)安排： 一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：禮品包裝盒示范作品，包裝盒的資料及相關(guān)的電教課件及設(shè)備2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、紅絲帶、制作材料五、教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。小明的生日到了，他又收到好多禮物。這不，這么多。 (展示各種精美的包裝盒實(shí)物和圖片。 )

8、你也收到過(guò)精美禮品嗎今天咱們就來(lái)學(xué)習(xí)制作禮品包裝盒。二、制作漂亮的禮品包裝盒1、講解制作步驟1)剪下各部件2)劃痕、折疊成盒子3)外盒蓋兩邊貼裝飾花4)將內(nèi)盒蓋插合5)再插合外盒蓋。包裝盒的盒蓋連接要運(yùn)用紙工插接技術(shù)，是難點(diǎn)。2、學(xué)生制作3、裝飾 裝飾盒蓋，可以選擇制作材料上提供的圖案，也可以自己設(shè)計(jì)、裝飾。用絲 帶在包裝盒上扎蝴蝶結(jié)或進(jìn)行其他美化裝飾，使作品成為漂亮的禮品包裝盒。三、集體評(píng)優(yōu)、拓寬延伸1、展出作品，學(xué)生互評(píng)。2、師生共評(píng)。3、結(jié)語(yǔ)第六課 紙盒造型一、教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)制作1-2件廢紙盒造型作品，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2.利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒，根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品，

9、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。3.學(xué)會(huì)使用手工工具，規(guī)范操作，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的勞動(dòng)習(xí)慣。二、教學(xué)重難點(diǎn)： 利用生活中常見(jiàn)的紙質(zhì)包裝盒， 根據(jù)造型制作出獨(dú)特的作品， 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 能力，樹(shù)立環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生收集各種廢舊包裝盒。四、教學(xué)過(guò)程：一、結(jié)合插圖，揭示課題二、交流構(gòu)想，按興趣，愛(ài)好成立設(shè)計(jì)組。1.人們的手兒真巧， 用這些被丟棄的廢紙盒做出了這么精致的作品， 你想試一 試嗎2.根據(jù)自己收集的廢紙盒外型，說(shuō)說(shuō)自己的作品。3.把學(xué)生按興趣分成“汽車(chē)展覽會(huì)”、“新型家具展”、 “房屋銷(xiāo)售展”和“動(dòng) 物樂(lè)園”等小組，并招聘負(fù)責(zé)人。三、分工合作，制作作品。1.各小組在負(fù)責(zé)人的組織下根據(jù)

10、主題討論，完善設(shè)計(jì)方案，并明確作品項(xiàng)目， 落實(shí)到人，要求人人動(dòng)手，每人有自己的制作任務(wù)。2.每人按要求根據(jù)自己收集的廢紙盒造型，發(fā)揮想象，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作出自 己滿意的作品。四、作品展示1.請(qǐng)各個(gè)小組在參展處擺放作品，并設(shè)計(jì)廣告詞。2.評(píng)選“最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”、“最佳作品獎(jiǎng)”、“最佳廣告詞獎(jiǎng)”第七課 磁懸浮列車(chē)一、教學(xué)目標(biāo)：1、 學(xué)習(xí)制作磁懸浮列車(chē)2、訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)一步掌握剪切、折疊和粘貼的基本技法。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 剪切、折疊和粘貼的基本技法三、課時(shí)安排 ：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：1、教師準(zhǔn)備：磁懸浮列車(chē)示范作品，相關(guān)的電教課件及設(shè)備2、學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、直尺、膠水、制作材料五、教學(xué)過(guò)程：1、提問(wèn)激

11、趣，導(dǎo)入課題。 （1） 你乘坐過(guò)哪些陸上交通工具 （2） 你知道目前最快的陸上交通工具是什么嗎 （3） 說(shuō)說(shuō)你所了解的磁懸浮列車(chē)。 （可播放錄象）2、制作磁懸浮列車(chē)車(chē)廂。（1） 復(fù)習(xí)幾種手工制作符號(hào)及鍵、刻、折、貼的基本技法。（2） 觀察示范作品，對(duì)照認(rèn)清卡片上提供的“列車(chē)”各部件。（3） 分別剪下各部件，有條理地折疊、粘貼。i.制作車(chē)頭，將車(chē)頭與車(chē)身粘連在一起ii.車(chē)廂頂上安裝排風(fēng)口iii.制作軌道，將車(chē)子架在軌道上iv.組成列車(chē)3、分小組將個(gè)人制作好的車(chē)廂組合成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的磁懸浮列車(chē)。4、比一比，看哪個(gè)同學(xué)的車(chē)廂做的好，哪個(gè)小組的磁懸浮列車(chē)做得好5師生共評(píng)。6、結(jié)語(yǔ)第八課 面具一、教學(xué)目標(biāo)：

12、 使學(xué)生在面具的制作中選擇色彩， 組合造型， 產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意， 從而發(fā)展 學(xué)生的求異思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)面具。三、課時(shí)安排： 一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備： 教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“面具”成品一份。 學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料。五、教學(xué)過(guò)程 ：一、了解面具。1、展示各種各樣的面具，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興致和動(dòng)手制作的欲望。2、賞析面具：從面具表現(xiàn)的題材內(nèi)容上，從面具造型的形態(tài)上給面具分分類(lèi)。 說(shuō)說(shuō)我們見(jiàn)過(guò)的或自己使用過(guò)的面具。3、介紹面具及面具的種類(lèi)二、制作面具。1、展示面具示范作品。2、對(duì)照示范作品讀懂10（1）號(hào)卡片上的制作步驟示意圖。3、按步驟完成面具的制作。4

13、、用10（2）號(hào)彩色卡紙裝飾面具，盡可能裝飾得與眾不同三、設(shè)計(jì)、制作面具。1、熟悉面具的種類(lèi)和面具的不同造型。2、自備材料，創(chuàng)意設(shè)計(jì)，畫(huà)出要制作面具的形象草圖3、用已掌握的方法制作自己喜愛(ài)的面具。四、戴面具、做游戲。1、猜一猜，我是誰(shuí)2、選擇一種游戲，戴上面具玩一玩第九課 小熊帽飾一教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生在帽飾的制作中，產(chǎn)生許多新的創(chuàng)意，從而發(fā)展學(xué)生的求異思維， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) ：帽子裝飾三、課時(shí)安排：一課時(shí)四、課前準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：制作件“小熊帽飾”成品若干份。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、紙帶、膠水、11號(hào)制作材料。五、教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。 出示小熊們?cè)诓莸厣线€玩耍的圖畫(huà)， 問(wèn)學(xué)生： 你們也想做回小熊， 去玩有趣的游戲嗎二、明確制作步驟。1、剪切，眼部挖空，粘貼。2、做鼻子，將鼻子與頭部粘貼起來(lái)。另找紙張裁成約3厘米寬的紙條，根據(jù)自己的頭圍做成頭箍。3、完成。三、制作主體部分。用提供的卡紙材料完成