淺談初中新材料作文審題立意方法及能力培養(yǎng)的策略

1、淺談初中新材料作文審題立意方法及能力培養(yǎng)的策略摘要：“新材料作文不是“老材料作文的簡(jiǎn)單重復(fù)，而是既繼承了“老材料作文在審題立意上的“限制性特點(diǎn)，又回避了閱卷老師難以把握話題作文評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的缺陷，并借鑒了話題作文的“開(kāi)放性優(yōu)點(diǎn)，讓考生在選材、文體、題目上有了更多的選擇。關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文;新材料作文;審題立意初中階段的新材料作文是在老材料作文根底上有所突破和創(chuàng)新，同時(shí)也吸取了話題作文的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。老材料作文要求全面理解材料，就是要把握材料的整體含義，從材料中選取最正確立意。按照閱卷老師的要求只有準(zhǔn)確圍繞材料的整體含義立意行文的，才能在立意上判為“切合題意的作文，這樣老材料作文的局限性就顯而見(jiàn)之。話題

2、作文那么是已經(jīng)設(shè)定了具體的話題，只能圍繞此話題寫作文，審題立意的難度比照老材料作文已經(jīng)降低了很多。新材料作文那么是在老材料與話題作文出現(xiàn)的新型產(chǎn)物，要求全面理解材料，在多個(gè)立意角度中可選擇一個(gè)側(cè)面，或一個(gè)角度來(lái)構(gòu)思作文。這就打破了老材料作文的“限制性，將審題立意變得更具有“開(kāi)發(fā)性，讓考生可多角度進(jìn)行審題立意。一、新材料作文審題立意原那么分析一整體性原那么整體性原那么指的是立意的時(shí)候必須從材料的整體出發(fā)，對(duì)材料本身的意旨進(jìn)行全面的把握，覺(jué)得不能夠片面地看待問(wèn)題，更不能從局部出發(fā)來(lái)進(jìn)行立意。比方2021年全國(guó)卷，給的作文材料是一幅漫畫，有些考生在寫作文的時(shí)候，并沒(méi)有全面地考慮到整幅漫畫，沒(méi)有從整體

3、出發(fā)思考，僅僅從漫畫中的西瓜皮來(lái)進(jìn)行作文寫作，說(shuō)垃圾亂扔帶來(lái)的危害以及環(huán)境保護(hù)的重要性，這種情況明顯不符合漫畫本身所具備的寓意。二篩選性原那么篩選性原那么指的是命題人所給的材料中具有多個(gè)審題立意的角度，在進(jìn)行作文寫作的時(shí)候，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況選擇自己見(jiàn)解比較新穎，材料比較豐富的角度來(lái)進(jìn)行立意和寫作，比方2021年的全國(guó)卷，作文寫作給出的材料是語(yǔ)言故事，是牧羊人和牧羊人孩子對(duì)于模仿老鷹抓羊的烏鴉認(rèn)識(shí)不同。在這次作文寫作的時(shí)候，主要立意角度可以分成三個(gè)，第一個(gè)是要對(duì)自己有正確的認(rèn)知，不能夠盲目地去模仿，這個(gè)角度是從牧羊人角度來(lái)分析烏鴉的行為;其次那么是應(yīng)該大膽地進(jìn)行追求，敢于超越自己，這個(gè)角度

4、是從牧羊人孩子的角度來(lái)分析烏鴉的行為;最后那么是不但要對(duì)自己有正確認(rèn)知，還必須敢于超越自己，這個(gè)角度結(jié)合了牧羊人和牧羊人孩子的看法。在進(jìn)行作文構(gòu)思的時(shí)候，從哪個(gè)角度出發(fā)，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況決定，學(xué)生自身哪個(gè)角度材料比較豐富，能夠很好地進(jìn)行問(wèn)題的分析，或者是哪個(gè)角度比較新穎，學(xué)生有深刻的見(jiàn)解，便從哪個(gè)角度來(lái)進(jìn)行作文的寫作。三創(chuàng)新性原那么創(chuàng)新性原那么指的是在審題立意的時(shí)候，立意應(yīng)該具有自己的獨(dú)特之處，要和其他考生見(jiàn)解有一定的區(qū)別，防止出現(xiàn)群眾化的情況。在視角選擇的時(shí)候也應(yīng)該重視思維的發(fā)散，將自己的獨(dú)特見(jiàn)解表達(dá)出來(lái)。但是創(chuàng)新的時(shí)候也必須認(rèn)識(shí)到不能夠脫離材料，自己的觀點(diǎn)必須做到自圓其說(shuō)，否那么便不

5、是創(chuàng)新而是偏離題意。二、新材料作文審題立意的方法新材料作文的試題材料少那么五六十字，多那么百字以上，其內(nèi)容寬泛，形式多樣，或是小故事、傳說(shuō)，或是寓言、詩(shī)歌，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)一段歌詞，幾句美文，抑或出現(xiàn)人物對(duì)話，演講、訪談等。如此復(fù)雜多變，如何正確審題立意，就要看學(xué)生對(duì)材料中語(yǔ)句的理解能力。在這里為初中學(xué)生提供一個(gè)新材料作文審題立意的方法：抓住材料中的關(guān)鍵字、詞、短語(yǔ)，以點(diǎn)帶面審題立意。以2021年1月沈陽(yáng)市和平區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試為例，試題材料為：“一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己：我的耐力可能比不上獵物，但是我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想方法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。三年后，它成為草原上最

6、棒的獅子。作文要求：1.請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章。2.除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表見(jiàn)解等。3.字跡工整，書寫標(biāo)準(zhǔn)，不得抄襲本試題卷閱讀理解局部材料，字?jǐn)?shù)600800字。短短七十字的材料，要求完成一篇600800字的考場(chǎng)作文，對(duì)于初一學(xué)生來(lái)講并不簡(jiǎn)單。如何正確選取角度來(lái)審題立意，是突破材料的關(guān)鍵。整體感知材料，讀懂每一句話，讀懂每句話中的關(guān)鍵字、詞，短語(yǔ)，以點(diǎn)帶面，進(jìn)行突破。例如：“一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己。這是材料中的第一句，可抓住三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：“每次“總“告訴自己可以表達(dá)獅子失敗后善于反思、警醒自己。這第一個(gè)角度就出現(xiàn)了。接著第二句“我的耐力可能

7、比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)。抓住關(guān)鍵詞“比不上“爆發(fā)力強(qiáng)表達(dá)其能夠正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，有自查自省自我反思的能力。下一句“下次捕獵時(shí)，我要想方法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。抓住關(guān)鍵短語(yǔ)“想方法“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)又能表達(dá)其懂得利用長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，也能表達(dá)出它相信自己、肯定自己，為自己的優(yōu)勢(shì)而喝彩。最后一句“三年后，它成為草原上最棒的獅子。“三年后“最棒又表達(dá)了獅子的堅(jiān)持，付出才有收獲。也正是因?yàn)椴牧现械淖詈笠痪湓挘骸叭旰?，它成為草原上最棒的獅子。對(duì)于學(xué)生要完成作文來(lái)講，假設(shè)是敘事作文，表達(dá)的事件必須有結(jié)果。這個(gè)結(jié)果一定是正面的，積極向上的或是有一定教育意義的。在上述抓住關(guān)鍵字、詞、短語(yǔ)來(lái)分析材料，共可總結(jié)

8、出十個(gè)以上的角度，這就是新材料作文的審題立志的獨(dú)特之處，每一個(gè)角度都可以獨(dú)立寫成一篇記敘文或是一篇闡述觀點(diǎn)的議論文。雖然對(duì)于初一的學(xué)生寫議論文的難度較大，但是如此多的立意角度，來(lái)完成一篇主題突出、中心鮮明的記敘文還是可以做到的，所以掌握新材料作文審題立意的方法就是顯得更為重要了。初一的新材料作文所引用的材料從內(nèi)容上來(lái)看還是比較淺顯的，比較容易理解的。但隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，學(xué)生以認(rèn)知領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，學(xué)生的思想也逐漸深刻，對(duì)于中考中出現(xiàn)的新材料作文的整體把握，還是不太盡如人意。這就需要學(xué)生更加熟練掌握新材料作文審題立意的方法。例如：沈陽(yáng)市2021年某區(qū)第一次中考模擬試卷中，寫作局部試題為：“時(shí)間這個(gè)冰冷

9、卻又公平的家伙，你無(wú)情，他就無(wú)意?？赡阌星?，他就給予。人生原來(lái)就這樣被年，月，時(shí)，一尺，一寸，一分地度量著。人生又像一支蠟燭，每時(shí)都在做著物與光的交易，但是總有一局部蠟變成光熱，另一局部變成了淚滴。要求：1.請(qǐng)根據(jù)材料任選角度，自擬題目，寫一篇文章。2.除詩(shī)歌外，文體不限。3.不得引用，抄襲試題卷閱讀局部材料。讀過(guò)上述材料后，很顯然此材料內(nèi)容較初一的材料難度要加大了。在考場(chǎng)上就需要熟練地抓住材料中關(guān)鍵字、詞、短語(yǔ)來(lái)解析材料，快速審題立意?！皶r(shí)間這個(gè)冰冷而又公平的家伙。你無(wú)情，他就無(wú)意。關(guān)鍵詞“冰冷“公平“無(wú)情“無(wú)意?！氨洹肮秸f(shuō)明了時(shí)間的特點(diǎn)，“你無(wú)情“他無(wú)意又是因果關(guān)系，連在一起為時(shí)間是公

10、平的、冷酷的，你不愛(ài)他，他就不愛(ài)你。你主動(dòng)珍愛(ài)他，他才會(huì)回報(bào)你，所以立意的角度就呈現(xiàn)在眼前了：你要懂得珍惜時(shí)間、珍惜生命，懂得時(shí)間的珍貴。接著材料中“浪費(fèi)時(shí)間，產(chǎn)生后果，可你有求，他就給予?！袄速M(fèi)“后果與“有求“給予是相互對(duì)立的，不珍惜時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間，就會(huì)嘗到其產(chǎn)生的后果。隨之可聯(lián)想出“少壯不努力，老大徒傷悲“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲這樣惜時(shí)的古詩(shī)句，觀點(diǎn)就顯而易見(jiàn)了?！坝星蟆敖o予，你好好利用了時(shí)間，時(shí)間就不會(huì)辜負(fù)了你，你想要的，他會(huì)給予你，這樣也強(qiáng)調(diào)了惜時(shí)付出的重要性?！叭松窒褚恢灎T，每時(shí)都在做著物與光的交易?！跋灎T燃燒即可發(fā)光，又有燭淚的產(chǎn)生。猶如人生既然有所收獲，也就必定有所失

11、去。得與失并存，與后面的“每時(shí)“做著物與光的交易相聯(lián)系，那么也可理解為時(shí)光可檢驗(yàn)我們的付出，經(jīng)過(guò)困難、挫折、磨練，才能取得輝煌，每一滴淚都是為了迎接燦爛的光芒。綜上所述，抓住材料中的關(guān)鍵點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，這道中考模擬卷上的作文題就迎刃而解了。有了正確的角度，選擇了最適合自己的切入點(diǎn)，明確了寫作的思路，再結(jié)合自身的具體事例，根據(jù)文章中心，安排好內(nèi)容的詳略，即可去完成這篇考場(chǎng)作文。三、培養(yǎng)學(xué)生新材料作文審題立意能力的方法隨著高考材料作文的不斷改進(jìn)，中考新材料作文也愈來(lái)愈多，對(duì)于新材料試題的審題立意就越發(fā)重要了。畢竟初中學(xué)生的抽象思維能力還是缺乏的，正確的審題立意的方法可幫助他們?nèi)浹a(bǔ)缺乏。對(duì)如何提高審

12、題立意能力，有以下幾條建議。1.初中語(yǔ)文教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，喜歡閱讀，在閱讀的同時(shí)多加思考。讀文章，不是單純?yōu)榱肆私馕恼麓笠?，也不是單純?yōu)榱送瓿稍O(shè)置的閱讀題，要在讀的同時(shí)，品味文中的詞語(yǔ)、句子，理解句子的含義，分析人物形象，多角度地品析文章語(yǔ)言，讀出文章內(nèi)涵深意，體會(huì)語(yǔ)言的魅力。大量閱讀的積淀是學(xué)好寫作，審好題的前提和根底。2.學(xué)生在閱讀文章時(shí)要善于積累，把自己讀到的好句美文積累起來(lái)，把對(duì)它們的賞析，感受落實(shí)在筆頭，寫出自己的感想感悟，從而提升自己的語(yǔ)言敏感度，練好文字表達(dá)，提高作文水平。在生活中也要做一個(gè)有心人，善于發(fā)現(xiàn)生活中閃光的小事和細(xì)節(jié)，可以寫一寫日記、周記、隨筆、散文詩(shī)等，多多積累，多多沉淀，方可多角度去理解材料。3.除語(yǔ)文教師布置的作文訓(xùn)練外，學(xué)生可自主進(jìn)行新材料作文審題立意專題訓(xùn)練。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)、中考模擬題、歷年的期中期末考試作文原題，對(duì)材料進(jìn)行整體到句子的理解分析，并可將自己所分析出的角度與語(yǔ)文老師進(jìn)行探討。要敢于創(chuàng)新，另辟蹊徑，尋找到獨(dú)特的角度，再擬出讓人耳目一新的標(biāo)題，為自己的文章畫龍點(diǎn)睛?？?/p>