題西林壁(公開課)

1、題題 西西 林壁林壁 廬山位于江西北部，北臨長江，東臨潘陽湖，廬山位于江西北部，北臨長江，東臨潘陽湖，是一所歷史悠久的名山，相傳在周朝時(shí)有匡氏七是一所歷史悠久的名山，相傳在周朝時(shí)有匡氏七兄弟上山修道，結(jié)廬為舍，因此而得名。自古享兄弟上山修道，結(jié)廬為舍，因此而得名。自古享有有“匡廬奇秀甲天下匡廬奇秀甲天下”的聲譽(yù)。的聲譽(yù)。 廬山南北長約廬山南北長約25公里，東西寬約公里，東西寬約20公里，公里，以以雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，巍峨挺拔的青峰秀巒雄、奇、險(xiǎn)、秀聞名于世，巍峨挺拔的青峰秀巒、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬變的云海奇觀、噴雪鳴雷的銀泉飛瀑、瞬息萬變的云海奇觀、俊奇巧秀的園林建筑，一展廬山的無窮

2、魅力?？∑媲尚愕膱@林建筑，一展廬山的無窮魅力。歷歷代詩人墨客相繼慕名而來，留下了許多珍貴的名代詩人墨客相繼慕名而來，留下了許多珍貴的名篇佳作。篇佳作。學(xué)習(xí)古詩的方法？學(xué)習(xí)古詩的方法？2、釋、釋詩句，明詩意詩句，明詩意3、想、想意境，悟詩情意境，悟詩情1、知、知詩人，解題意詩人，解題意這首詩的作者是誰？這首詩的作者是誰？蘇軾蘇軾蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山人。他在詩、詞居士，眉山人。他在詩、詞散文的創(chuàng)作上都有很高造詣，散文的創(chuàng)作上都有很高造詣，做作品大都揮灑自如，明快做作品大都揮灑自如，明快豪放，豪放，是是“唐宋八大家唐宋八大家”之一之一 。他以詩為詞，擴(kuò)展了詞的領(lǐng)他以詩為

3、詞，擴(kuò)展了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法，對詞的發(fā)展域和表現(xiàn)手法，對詞的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。著有東坡全作出了貢獻(xiàn)。著有東坡全集。集。題西林壁題西林壁書寫書寫西林寺墻壁西林寺墻壁寫在西林寺墻壁的詩寫在西林寺墻壁的詩西林寺 坐落于廬山北麓 ，為廬山北山第一寺。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩。 2、獨(dú)立識(shí)字學(xué)詞。 3、想象詩句所描繪的景象，體會(huì)詩文中所 蘊(yùn)含的道理。自學(xué)指導(dǎo)（一）自學(xué)指導(dǎo)（一） 大聲讀古詩，讀準(zhǔn)字音，說說你讀懂了什大聲讀古詩，讀準(zhǔn)字音，說說你讀懂了什么？么？題西林壁宋宋.蘇軾蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，不識(shí)廬山真面目，只緣

4、身在此山中。只緣身在此山中。自學(xué)指導(dǎo)（二） 自由讀前兩句詩，回答問題：1、有不懂的詞語嗎？試試用自己的話說說這兩句話的意思？橫看成嶺側(cè)成峰，橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。遠(yuǎn)近高低各不同。連綿起伏的山嶺連綿起伏的山嶺巍然聳立的險(xiǎn)峰巍然聳立的險(xiǎn)峰 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。觀察的角度不同，觀察的角度不同，結(jié)果也不同結(jié)果也不同自學(xué)指導(dǎo)（二） 自由讀前兩句詩，回答問題：1、有不懂的詞語嗎？試試用自己的話說說這兩句話的意思？2、作者從哪些角度來欣賞廬山？從中看到了什么？橫、側(cè)、高、低、遠(yuǎn)、近隨著詩人觀察角度不同，看到的景象不一樣。自學(xué)指導(dǎo)（三

5、） 自由讀后兩句詩，回答問題：1、有不懂的詞語嗎？試試用自己的話說說這兩句話的意思？不識(shí)廬山真面目，不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。只緣身在此山中。真實(shí)的全貌真實(shí)的全貌 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。識(shí)：知道緣：因?yàn)閺]山（我）看不清廬山的真面目，只因?yàn)槲疑碓趶]山之中。（視野太狹窄）自學(xué)指導(dǎo)（三） 自由讀后兩句詩，回答問題：1、有不懂的詞語嗎？試試用自己的話說說這兩句話的意思？2、從這兩句詩句中，你體會(huì)到什么？看事物要從不同角度去看，看事物要從不同角度去看，這樣才會(huì)全面。這樣才會(huì)全面。 自學(xué)提示：自學(xué)提示： 一首古詩往往就是一幅古樸典雅的畫卷，只

6、要你用心的去讀，去感受，你就能看到這幅畫。下面就請同學(xué)們結(jié)合注釋反復(fù)讀古詩，看誰能把它讀成一幅畫。注釋：注釋：不識(shí)：看不清、認(rèn)不清不識(shí)：看不清、認(rèn)不清 只緣：只因?yàn)橹痪墸褐灰驗(yàn)?面目：面貌面目：面貌 ，這里指廬山的風(fēng)景。，這里指廬山的風(fēng)景。 身：自己身：自己 此：這此：這橫看嶺嶺側(cè)看峰峰遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近高高低低抬頭仰望低頭俯視 放飛想象：橫著看，廬山 ；側(cè)著看，廬山 ；從遠(yuǎn)處望，廬山 ；從近處看，廬山 ；從高處俯視，廬山 ；從低處仰望，廬山 千姿百態(tài) 變化萬千 從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從側(cè)面看，廬山是峭拔挺立山峰。從遠(yuǎn)處、從側(cè)面看，廬山是峭拔挺立山峰。從遠(yuǎn)處、近

7、處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。同的姿態(tài)。 為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？自己在廬山之中。自己在廬山之中。 題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。贊美廬山景色雄奇壯觀贊美廬山景色雄奇壯觀角度不同角度不同 結(jié)果各異結(jié)果各異觀察事物、處理問題觀察事物、處理問題要客觀全面要客觀全面背一背： 題西林壁題西林壁 蘇軾蘇軾 橫看橫看 側(cè)側(cè) ， 各不同。各不同。不識(shí)不識(shí) 真面目，真面目， 身在身在 。測一測：測一測：1、“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”這兩這兩句詩啟示人們：句詩啟示人們： 。2、學(xué)了這首詩，我懂得了、學(xué)了這首詩，我懂得了 。當(dāng)局者迷，旁觀者清當(dāng)局者迷，旁觀者清 看事物的角度不同，看事物的角度不同， 得到的結(jié)論也不同得到的結(jié)論也不同 ，我們要從不同角度