太倉市浮橋鎮(zhèn)時(shí)思小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、太倉市浮橋鎮(zhèn)時(shí)思小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃2008-2009學(xué)年第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想 ：以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范、蘇州市三項(xiàng)規(guī)定。從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，以優(yōu)化教學(xué)管理，提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，狠抓課堂教學(xué)的有效性，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的力度，力爭使全體教師樹立“為學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展努力工作”的信念，不斷提高教師專業(yè)化水平，提升學(xué)校辦學(xué)的層次和品位。二、工作目標(biāo) ：1、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,努力把課程改革理念落實(shí)到具體的教學(xué)常規(guī)管理之中,積極推動(dòng)全校各學(xué)科課程改革,提高教育教學(xué)質(zhì)量。 2、完善教研組機(jī)制,提高

2、教師專業(yè)素質(zhì)。對(duì)各教研組的教研活動(dòng)要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),教研組活動(dòng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)中的實(shí)際情況而確立“中心研究的問題”。 3、加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)管理,完善評(píng)價(jià)方案。 加強(qiáng)校本教研的力度,著重在課程改革的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺(tái)的各項(xiàng)考核制度,再結(jié)合本校實(shí)際使評(píng)價(jià)制度更趨于健全和完善。 4、加強(qiáng)骨干教師、青年教師隊(duì)伍建設(shè)與管理,以點(diǎn)帶面促良好教風(fēng)的形成。為了適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作快速發(fā)展的需要,從打造名師的角度打造學(xué)校的品牌。5、抓好畢業(yè)班工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。做好畢業(yè)年級(jí)教師和學(xué)生的思想工作,定期召開畢業(yè)年級(jí)工作會(huì),查找存

3、在問題,制定解決措施,確保教學(xué)質(zhì)量。 三、主要工作：(一)、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),優(yōu)化過程管理, 努力追求有效教學(xué)。 本學(xué)期，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)過程的嚴(yán)格檢查、監(jiān)控，重在平時(shí)，重在過程。將重點(diǎn)放在課堂教學(xué)常規(guī)、備課、上課、培優(yōu)補(bǔ)差，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上。試行精細(xì)化管理，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、交流研討規(guī)范化、制度化。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校行政做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,切實(shí)上好每一節(jié)課。2、嚴(yán)格備課管理。我們要求教師在備課之前認(rèn)真研讀教材，吃透教材，從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中

4、的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。切實(shí)提高備課的質(zhì)量，使教案的操作性強(qiáng)，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。學(xué)校將定期對(duì)各科教師的備課進(jìn)行檢查，同時(shí)對(duì)部分年級(jí)學(xué)科教師的備課筆記進(jìn)行抽查，使常規(guī)性的檢查與抽查相結(jié)合，促使教師在備課上狠下功夫。 3、嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實(shí)以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。 4、加強(qiáng)隨堂聽課。各科室成員要定期聽教師的隨堂課，加強(qiáng)對(duì)教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理

5、。隨堂聽課的重點(diǎn)是新教師和教學(xué)能力較弱的教師。5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。利用好每天中午和下午的時(shí)間，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，特別是對(duì)暫差生的輔導(dǎo)，要重在平時(shí)。6、加強(qiáng)學(xué)籍管理。做好學(xué)年初學(xué)生信息的采集、錄入工作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理有關(guān)規(guī)定，使學(xué)生來去清楚。及時(shí)更新電子學(xué)籍資料，保證入學(xué)率與鞏固率雙達(dá)標(biāo)。 (二)、努力提升教研活動(dòng)質(zhì)量，完成教研組活動(dòng)從規(guī)范化到制度化的轉(zhuǎn)換。結(jié)合課改工作,開展各種形式的聽課及專題教學(xué)研討,促教師教學(xué)水平、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。 1.聽課:中層領(lǐng)導(dǎo)及教研組長對(duì)全校任課教師檢查性聽課,促教師、學(xué)生及早進(jìn)入新學(xué)期教學(xué)狀態(tài),并進(jìn)行教學(xué)。 2、示范課：進(jìn)行骨干教師、學(xué)

6、科帶頭人示范課活動(dòng)。 3、匯報(bào)課：每位新教師上好一堂有質(zhì)量的匯報(bào)課4、開放課:進(jìn)行全校家長開放日教學(xué)研討活動(dòng),教師人人參與。對(duì)外宣傳學(xué)校辦學(xué)水平、展示教師教學(xué)風(fēng)采。 5、復(fù)習(xí)課:認(rèn)真上好期末復(fù)習(xí)課,探索對(duì)學(xué)生科學(xué)、有效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方法。 另外,在教研組之間開展“互幫、互學(xué)、互聽、互評(píng)”活動(dòng)”。評(píng)選出好的教研組，學(xué)校將對(duì)工作實(shí)，有成效的教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。(三)、注重教師教學(xué)能力建設(shè)，,提高教師專業(yè)素質(zhì)。 1、抓好在職教師的培訓(xùn)，切實(shí)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，注重實(shí)效，外出聽課做為校本的內(nèi)容，聽課后要有反思或感想。2、認(rèn)真組織教師參與學(xué)科教學(xué)能力考試，力爭好成績。3、著力培訓(xùn)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力，將現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)

7、用能力作為衡量一個(gè)教師教學(xué)水平提高的一個(gè)標(biāo)桿。（四）、重視青年教師與骨干教師的培養(yǎng)與考核。認(rèn)真實(shí)施學(xué)校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，加大骨干教師考核獎(jiǎng)勵(lì)力度，為他們創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和鍛煉機(jī)會(huì)，將我校的“青藍(lán)工程”和“名師工程”落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校現(xiàn)有6名市級(jí)教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人。學(xué)校將繼續(xù)通過送出去、請(qǐng)進(jìn)來等方式促進(jìn)我校骨干教師的形成。各級(jí)學(xué)科帶頭人與教學(xué)能手應(yīng)有職有責(zé)，有權(quán)利有義務(wù)，為新教師樹立學(xué)習(xí)的榜樣，并不斷努力提升層次。青年教師要嚴(yán)以律己，虛心學(xué)習(xí)，積極鉆研，著力提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。(五)、加強(qiáng)畢業(yè)年級(jí)的管理,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。 畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。學(xué)校定期畢業(yè)年級(jí)工作會(huì)議。了解師生思想情