《湯姆索亞歷險記》課件(語文S版四年級下冊課件)

1、語文語文S S版版 四年級四年級 語文下冊語文下冊 第八單元第八單元學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.了解了解湯姆湯姆索亞歷險記索亞歷險記這部長篇小說這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)同學(xué)的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)同學(xué)們課外閱讀整部作品的興趣。們課外閱讀整部作品的興趣。 2.2.了解湯姆了解湯姆索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。格特點。 墓墓 執(zhí)執(zhí) 怖怖 誓誓逮逮 蔑蔑 津津 蔚蔚學(xué)生字學(xué)生字 初讀感知，說說課文主要寫了什么？初讀感知，說說課文主要寫了什么？（課文描寫了以湯姆（課文描寫了以湯姆索亞為首的一群孩索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯子天真浪漫的生

2、活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境而作出的冒險經(jīng)歷。）生活環(huán)境而作出的冒險經(jīng)歷。） 閱讀梗概，了解主要內(nèi)容閱讀梗概，了解主要內(nèi)容 ： 在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？險的是什么？（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇（如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案；山洞迷路等。）殺案；山洞迷路等。） 閱讀課文思考，文中共出現(xiàn)了幾個人閱讀課文思考，文中共出現(xiàn)了幾個人物？哪些是小說中的主要人物？物？哪些是小說中的主要人物？（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、波特、（撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、波特、羅賓遜大夫、

3、喬、蓓姬、哈克、撒切爾羅賓遜大夫、喬、蓓姬、哈克、撒切爾法官及鎮(zhèn)上的人們。）法官及鎮(zhèn)上的人們。） 你覺得湯姆是個怎樣的孩子？你覺得湯姆是個怎樣的孩子？ 課文哪些地方的描寫給你的印象課文哪些地方的描寫給你的印象最深？最深？ 你認為課文中的精彩片段“精彩”在什么地方？ 1.1.細節(jié)描寫傳神：湯姆講述自己的歷險過程時的細節(jié)描寫傳神：湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。語言，都細膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格。2.2.語言描寫幽默、生動：湯姆在講歷險時不停語言描寫幽默、生動：湯姆在講歷險時不?！霸鯓釉鯓印薄啊薄叭绾稳绾巍?，夸張與吹噓溢于言表。，夸張與吹噓溢于言表。3.3.側(cè)

4、面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神。湯姆的冒險與勇敢機智的精神。 湯姆給你留下了怎樣的印象？湯姆給你留下了怎樣的印象？（湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中（湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個多重角色的集合，足智才能等。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。）行俠仗義的生活。） 拓展實踐拓展實踐 1. 1.同學(xué)們課下自己閱讀同學(xué)們課下自己閱讀湯姆湯姆索亞歷險索亞歷險記記，標(biāo)記好你認為最有趣的段落，結(jié)合，標(biāo)記好你認為最有趣的段落，結(jié)合對湯姆的認識寫一篇心得體會，也可以摘對湯姆的認識寫一篇心得