七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4.1.1認(rèn)識(shí)三角形課件1新版北師大版

1、第四章 三角形 2.2.單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則單項(xiàng)式乘單項(xiàng)式法則創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)情景，引引入新課入新課 創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情景，設(shè)情景，引引入新課入新課觀察下面的屋頂框架圖觀察下面的屋頂框架圖: 探究學(xué)習(xí)，獲取新知（1）你能從圖中找出）你能從圖中找出4個(gè)不同的三角形嗎？個(gè)不同的三角形嗎？（2）這些三角形有什么共同的特點(diǎn)？）這些三角形有什么共同的特點(diǎn)？自學(xué)提綱自學(xué)提綱 (1)由不在同一條直線上的由不在同一條直線上的_線段線段_相接所組成的圖形叫三角相接所組成的圖形叫三角形形 （2）三角形可用符號(hào)）三角形可用符號(hào)_表示，下圖三角形可記作為表示，下圖三角形可記作為_(kāi)（3）下圖三角形的三條邊分別為）下圖三角形的三條邊分

2、別為_(kāi)、_、_，也可以記作為，也可以記作為_(kāi)、_、_；三個(gè)頂點(diǎn)是；三個(gè)頂點(diǎn)是_、_、_；三個(gè)內(nèi)角分別是；三個(gè)內(nèi)角分別是_、_、_探究學(xué)習(xí)，獲取新知探究學(xué)習(xí)，獲取新知abcabc三條三條首尾順次首尾順次abcabacbcbaccbaabc知識(shí)反饋一知識(shí)反饋一 根據(jù)右圖形填空根據(jù)右圖形填空：探究學(xué)習(xí)，獲取新知探究學(xué)習(xí)，獲取新知（1）圖中共有）圖中共有 個(gè)三角形，它們分別是個(gè)三角形，它們分別是 ；（2）以）以ab為邊的三角形有為邊的三角形有_ ；（3）c分別是分別是aec，adc，abc中中 ， ， 邊的邊的對(duì)角對(duì)角（4）ade是是_，_的內(nèi)角的內(nèi)角acedb6abd、abe、 abc、 ade、a

3、dc、 aecaeabadadeadcabd、abe、 abc你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋你能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋“三角形的三個(gè)三角形的三個(gè)內(nèi)角和是內(nèi)角和是180”嗎？嗎？ 探究學(xué)習(xí)，獲取新知探究學(xué)習(xí)，獲取新知1231a b 三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180探究學(xué)習(xí)，獲取新知探究學(xué)習(xí)，獲取新知1231a b 4三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于三角形三個(gè)內(nèi)角的和等于180探究學(xué)習(xí)，獲取新知探究學(xué)習(xí)，獲取新知探究學(xué)習(xí)，獲取新知知識(shí)反饋二知識(shí)反饋二1. .已知已知a，b，c是是abc的三個(gè)內(nèi)角，的三個(gè)內(nèi)角，a6060，c45 ， b_2. .在在abc中，中，a=36=36，b=c，則，則c=_=_3.

4、 .如圖如圖1，a，b，c，d，e，f的和等于多少度？的和等于多少度？dabfec圖1 7275360依據(jù)教材分析下列問(wèn)題并與同伴討論交流依據(jù)教材分析下列問(wèn)題并與同伴討論交流（1）下面的圖（）下面的圖（2）、圖（）、圖（3）中的三角形被遮住的兩個(gè)內(nèi)角是什）中的三角形被遮住的兩個(gè)內(nèi)角是什么角？試著說(shuō)明理由么角？試著說(shuō)明理由（2）將圖（）將圖（3）的結(jié)果與圖（）的結(jié)果與圖（2）的結(jié)果進(jìn)行比較，可以將三角形）的結(jié)果進(jìn)行比較，可以將三角形如何按角分類？如何按角分類？探究學(xué)習(xí)，獲取新知圖2圖3三角形銳角三角形三個(gè)內(nèi)角都是銳角三個(gè)內(nèi)角都是銳角銳角三角形銳角三角形有一個(gè)內(nèi)角是鈍角有一個(gè)內(nèi)角是鈍角直角三角形直

5、角三角形有一個(gè)內(nèi)角是直角有一個(gè)內(nèi)角是直角按三角形內(nèi)角的大小把三角形分為三類 鈍角三角形鈍角三角形探究學(xué)習(xí)，獲取新知 用符號(hào)“rtabc”表示直角三角形abc.把直角所對(duì)的邊稱為直角三角形的斜邊，夾直角的兩條邊稱直角邊. 探究學(xué)習(xí)，獲取新知直角三角形的兩個(gè)銳角直角三角形的兩個(gè)銳角互余互余例題分析，加深理解例題分析，加深理解知識(shí)反饋三知識(shí)反饋三 探究學(xué)習(xí)，獲取新知1.1.觀察下面的三角形，并把它們的序號(hào)填入相應(yīng)橢圓內(nèi)（學(xué)生口答）：觀察下面的三角形，并把它們的序號(hào)填入相應(yīng)橢圓內(nèi)（學(xué)生口答）：銳角三角形銳角三角形 直角三角形直角三角形 鈍角三角形鈍角三角形 2. 2.直角三角形一個(gè)銳角為直角三角形一個(gè)

6、銳角為45，另一個(gè)銳角為，另一個(gè)銳角為_(kāi)度度 3. 3.如果如果abc中，中，abc=1 2 3，此三角形按，此三角形按角分類應(yīng)角分類應(yīng)為為 _ 直角三角形直角三角形45 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課堂小結(jié)，歸納提升課堂小結(jié)，歸納提升達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋矯正達(dá)標(biāo)檢測(cè)，反饋矯正 1在在abc中，中，a=54 ，b=30 ，則，則 abc是（是（ ） a銳角三角形銳角三角形 b直角三角形直角三角形 c鈍角三角形鈍角三角形 d不能不能確定確定 2如圖如圖1所示，所示，abc中，點(diǎn)中，點(diǎn)d，e分別在分別在ab，bc邊上，邊上，deac， b50，c70，那么，那么1的度數(shù)是的度數(shù)是 ( ) a70 b60 c50 d403. 如圖如圖2所示，已知所示，已知abc為直角三角形，為直角三角形，c =90，若沿圖中虛線剪去，若沿圖中虛線剪去c， 則則12 等