七年級語文上冊 第5課(從百草園到三味書屋)練習(無答案) 冀教版 試題

1、第5課從百草園到三味書屋【積累背誦】（請如松站立，雙手拿學案，大聲背誦，背完必背內(nèi)容后坐下，開始背誦超前內(nèi)容）必背：1.淮上與友人別（唐-鄭谷）揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。2.送杜少府之任蜀州（唐-王勃）城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。超前：子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎?第1課從百草園到三味書屋練習案一、當堂檢測 得分： 1.下列括號前的字注音完全正確的一項是 （ ）A.確鑿（záo） 菜畦（w） 秕谷（b） 盔（ku）甲 B.攢（cuán）聚 倜儻（dng） 宿（

2、sù）儒 罕（hn）至C.錫箔（bó） 腦髓（su） 拗（ào）斷 竹篩（shi）D.蟬蛻（tuì） 啄（zhuó）食 和藹（i） 叵（p）羅2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是 （ ）A. 恭敬 淵博 嚴歷 皂莢 B.斑蝥 祥細 傳授 云霄 C.桑椹 脊粱 輕捷 緣由 D.繡像 紳士 收斂 消釋3. 依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?（ ）(1) 拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園， ，所以不相宜，只好來捕鳥。(2) 第二次行禮時，先生便 地在一旁答禮。(3) 于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是 。A. 荒

3、無人煙 和藹 人聲鼎沸 B.人跡罕至 和藹 人聲鼎沸C.人跡罕至 和順 震耳欲聾 D.荒無人煙 和順 震耳欲聾4. 填空。 從百草園到三味書屋的作者是 ，原名 ，字豫才，代表作有小說集 、 ，散文集 、散文詩集 和雜文集 等。5. 對下列各句的理解賞析，錯誤的一項是 （ ）A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（運用擬人的修辭手法，寫出了昆蟲給泥墻根一帶帶來的無限生機和樂趣。B.也許是因為拔何首烏毀了泥墻罷，也許是因為將磚頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因為站在石井欄上跳了下 來罷，都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。（用猜測的語氣表現(xiàn)“我”告別百草園時的無可奈何的心情）C.他

4、有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書!”（運用神態(tài)描寫和語言描寫，表現(xiàn)出先生的嚴厲、令人害怕）D讀到這里，他總是微笑起來，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去。（“仰”“搖”“拗”幾個動詞，生動形象地寫出了先生讀書入境，自我陶醉的情態(tài)。）6.閱讀下面的文字，回答問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊

5、梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有看見過有一塊根像人樣。如果不怕刺。還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。（1） 文段開頭“不必說也不必說單是”在表達上有什么效果？ （2） 文段寫泥墻根一帶的趣味，主要體現(xiàn)在哪里？請用簡潔的語言概括。 （3） 文段中的哪個短語可以概括百草園的特點？ （4） 有的同學認為以上選段只寫了百草園的春、夏、秋的景色，而缺少對冬景的描寫，這顯然是魯迅先生的一

6、處敗筆。你贊同這種說法嗎？為什么？ 7.觀察下面的漫畫，回答問題。（1）請簡要介紹漫畫內(nèi)容。 （2）這幅漫畫的寓意是什么？ 8.人們對三味書屋的讀書生活，歷來有很大爭議，主要觀點有二：一種認為三味書屋的讀書生活枯燥無味，與百草園的快樂生活形成對比；一種認為三味書屋的讀書生活是百草園快樂生活的延續(xù)。你認為呢？請說明理由。 9.閱讀下面的文字，回答問題。與小人書約會的童年（作者：張林）與小人書約會的童年 張林 我的童年時代，是小人書流行的時代。且不說城里的書店，單是鄉(xiāng)里的供銷社，都有小人書小巧靚麗的身影。小人書作為那個時代孩子的主要讀物，幾乎占去了我課余時間所有的時光。最早接觸

7、小人書，是在我讀小學二年級的時候。 那年剛?cè)肭?，我患重感冒。爸爸騎著自行車，把我馱到離家40余里遠的鎮(zhèn)醫(yī)院治療。住院期間，爸爸為了讓我心情愉悅，給我買了許多小人書。小人書里生動有趣的畫面深深地吸引了我，把我領(lǐng)進了神奇的故事世界。小人書幫助我打發(fā)了住院期間孤寂的時光，也擴大了我的識字量。出院后，我?guī)Щ丶野爰埾渥有∪藭?#160;假日里，我常常一個人關(guān)在屋子里，靜靜地與我心愛的小人書約會。即使離開家門，巴掌大的小人書也常常是和我如影隨形。從兜里掏出，掌中攤開，通俗易懂的文字，栩栩如生的畫面，引人入勝的情節(jié)，充滿了無限魅力，讓我如醉如癡。 鄉(xiāng)里供銷社的文具柜臺里，擺著許多小人書

8、。一放假，我就會以買鉛筆、橡皮、本子等借口，跟爸爸要錢，偷著去買小人書。 沒有錢買小人書，我有時也會膩在柜臺前，對營業(yè)員說：“阿姨，把那本小人書拿來給我瞧瞧?！睜I業(yè)員把小人書拿到柜臺上，我快速地翻動書頁，看里面的畫面。因為口袋里沒錢，即便心里十分喜歡，也只能裝著不喜歡的樣子，對營業(yè)員說:“這本不好，拿另外一本來看看?！睜I業(yè)員又把我指著的另一本小人書放到柜臺上讓我翻看，我又快速地翻看著這本小人書。連翻了兩本都不買，再要營業(yè)員拿另一本看，那就不行了，營業(yè)員會冷著臉說:“你這小孩到底買不買？買不起，就不要來動心眼子！”  見別的小伙伴買了小人書，我也總要想辦法讀。有時一個小伙伴翻

9、看小人書，便有幾個小伙伴圍成一圈，幾個小腦袋湊到一起，幾雙眼睛一眨不眨地盯著書頁上的畫面，我們會小聲地念著畫面下方的文字，傻傻地盯著生動的畫面，默默地在心里記下書中的故事。夕陽下，捧讀心愛的小人書，內(nèi)心無比激動又無限神往。小人書里的世界邈遠又近在咫尺。夜里做夢，會夢見小人書里的人物和畫畫，甚至夢見自己就成了小人書里的人物，和小人書里的人物一起快樂和悲傷。一本小人書讀完，仿佛就是一生了。小人書，陪伴我度過了金色的童年，童年的我也在一個個故事里，在一頁頁畫面中不知不覺長大成熟。童年時與小人書約會的記憶永遠不會消散，它會被時光的刻刀鐫于歲月的碑石上，成為永恒。（1） 文章第2段，“我接觸小人書后，小人書對我有哪