篩子翻翻樂(lè)——案例

1、大班棋類(lèi)活動(dòng)：骰子翻翻樂(lè)鎮(zhèn)江市中山西路幼兒園 沈歡怡設(shè)計(jì)意圖：在玩游戲棋時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子總是搶著投擲骰子，于是我抓住這一契機(jī)，將泡沫拼接板制作成“骰子”，人手一個(gè)。讓每個(gè)幼兒都有“翻骰子”的機(jī)會(huì)，這是一個(gè)可以產(chǎn)生無(wú)窮變化的游戲。如我們最初設(shè)計(jì)了競(jìng)賽游戲紅綠翻骰子，游戲規(guī)則為：幼兒分為紅綠兩隊(duì)，在相同的時(shí)間里，紅隊(duì)幼兒要把骰子翻成紅色的一面朝上，綠隊(duì)幼兒則要把骰子翻成綠色的一面朝上，最后根據(jù)骰子的顏色來(lái)判斷哪一隊(duì)獲勝(朝上的一面哪種顏色多即哪隊(duì)獲勝)。由于比賽緊張、激烈、有趣，所有幼兒都玩得不亦樂(lè)乎，幼兒的迅速反應(yīng)能力在游戲中也得到了提高。在此基礎(chǔ)上，我又設(shè)計(jì)了智力游戲翻數(shù)字和翻圖形，我們?cè)邝蛔拥拿?/p>

2、一面都貼上不同的數(shù)字和形狀，幼兒根據(jù)教師的指令翻出相應(yīng)的數(shù)字。這個(gè)游戲與競(jìng)賽游戲不同，更強(qiáng)調(diào)知識(shí)概念的學(xué)習(xí)以及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣培養(yǎng)，讓幼兒在玩中學(xué)習(xí)“數(shù)”和“形”的概念，在生生互動(dòng)中體會(huì)遵守游戲規(guī)則的重要性，從而習(xí)得良好的行為習(xí)慣和行動(dòng)準(zhǔn)則?；顒?dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)自主游戲?qū)W會(huì)用簡(jiǎn)單的圖標(biāo)記錄。2、鍛煉孩子在游戲中傾聽(tīng)并根據(jù)指令快速反應(yīng)的能力。3、培養(yǎng)幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)比賽的真諦?；顒?dòng)準(zhǔn)備：泡沫板制作的骰子16個(gè)，三角形、長(zhǎng)方形、正五邊形、正六邊形、五角星、十字形若干，藍(lán)皮鼠、黃臉貓圖片，記錄表活動(dòng)過(guò)程：1、出示骰子，引出話(huà)題師：（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室）瞧，中間有什么？（骰子）它跟平常的篩

3、子有什么不一樣的地方？（顏色、形狀、數(shù)字）（意圖：重點(diǎn)介紹六邊形和十字形）師：那你們想不想來(lái)玩一玩篩子？2、分組師：玩游戲前我們要定個(gè)游戲規(guī)則，首先我們需要2隊(duì)成員，現(xiàn)在請(qǐng)選擇藍(lán)皮鼠隊(duì)的小朋友坐在對(duì)應(yīng)的人物那。選擇黃臉貓隊(duì)的成員也上位吧！3、游戲：骰子翻翻樂(lè)（15秒）（重規(guī)則）（1）幼兒示范翻師：剛才你們發(fā)現(xiàn)他們的顏色不一樣，所以我們第一輪的PK就叫做“顏色翻翻樂(lè)”。有沒(méi)有哪位小朋友愿意來(lái)嘗試翻黃色面的？有沒(méi)有哪位小朋友愿意來(lái)嘗試翻紅色面的？（2）第一輪PK師：那一會(huì)請(qǐng)藍(lán)皮鼠隊(duì)負(fù)責(zé)翻紅色，黃臉貓隊(duì)負(fù)責(zé)翻紅色，我們一會(huì)比比哪個(gè)隊(duì)翻的多。音樂(lè)起游戲開(kāi)始，音樂(lè)停游戲結(jié)束。然后回到自己的座位上。第一輪

4、PK正式開(kāi)始（提示：離最后時(shí)間還有三秒的時(shí)候提醒幼兒）。師：第一輪結(jié)束了，我剛才發(fā)現(xiàn)你們玩的時(shí)候存在好多問(wèn)題。首先音樂(lè)停的時(shí)候有小朋友孩子玩，這可是犯規(guī)的哦！其次，翻篩子的時(shí)候能不能用力拋？能不能用腳踢？能不能用力壓？最后要注意的一點(diǎn)是在音樂(lè)沒(méi)有結(jié)束時(shí)你要不停的翻，也可以翻對(duì)方翻過(guò)的篩子，但是千萬(wàn)不能搶哦！這些規(guī)則你們記住了嗎？（3）記錄比賽結(jié)果師：好的，現(xiàn)在我們一起來(lái)看下比賽的結(jié)果，請(qǐng)每隊(duì)選一個(gè)小朋友負(fù)責(zé)點(diǎn)本隊(duì)翻的數(shù)量。藍(lán)皮鼠隊(duì)和黃臉貓隊(duì)的結(jié)果是多少個(gè)？（報(bào)告老師：我們隊(duì)一共翻了個(gè)篩子）好的，我把你們的成績(jī)記錄在本次比賽的榜上。這輪是哪隊(duì)獲勝了?。抗碴?duì)。4、數(shù)字翻翻樂(lè)（重研討）（1）師：那

5、剛才你們還發(fā)現(xiàn)篩子上除了有顏色還有什么（數(shù)字）那利用這些數(shù)字可以怎么玩呢？（意圖：引導(dǎo)幼兒想出可以利用數(shù)字比大小）哪隊(duì)負(fù)責(zé)翻篩子中最大的數(shù)？那另一隊(duì)就是負(fù)責(zé)翻最小的數(shù)。游戲的規(guī)則還是跟上一輪一樣。音樂(lè)起游戲開(kāi)始，音樂(lè)停游戲結(jié)束各自回座位。我相信聰明的小朋友一定不會(huì)有上一次游戲中存在的問(wèn)題了?。?）第二輪PK正式開(kāi)始（提示：離最后時(shí)間還有三秒的時(shí)候提醒幼 兒）。師：游戲結(jié)束了，在所有篩子中我放的最大的數(shù)字是48，最小的數(shù)字10。我們一起來(lái)看看，哪些翻錯(cuò)了?，F(xiàn)在我需要每隊(duì)請(qǐng)一個(gè)小朋友幫我數(shù)數(shù)自己那一隊(duì)反對(duì)多少篩子？（報(bào)告老師：我們隊(duì)一共翻了個(gè)篩子）好的，請(qǐng)你把你們隊(duì)的成績(jī)記錄在本次比賽的PK榜上。

6、這輪是哪隊(duì)獲勝了??？恭喜隊(duì)。（3）游戲研討如何能翻的又快又準(zhǔn)師：咦，你們隊(duì)翻的又多又快，可以把方法告訴他們嗎？。哦！原來(lái)如此，你們學(xué)會(huì)了嗎？5、圖形翻翻樂(lè)（重點(diǎn)：非智力因素的培養(yǎng)）（1）幼兒自定比賽內(nèi)容師：顏色、大小我們都比完了，還可以比什么呢？（意圖：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖形的邊數(shù)）那第三次PK的名字叫什么?。浚▓D形翻翻樂(lè)）經(jīng)過(guò)上兩次的游戲后，我相信你們這次肯定能表現(xiàn)的更好。還是老規(guī)矩，音樂(lè)起游戲開(kāi)始，音樂(lè)停游戲結(jié)束回座位。這次哪隊(duì)來(lái)找邊少的圖形，哪隊(duì)來(lái)找邊多的圖形？（幼兒自行商量）（2）第三輪PK師：終極PK正式開(kāi)始（提示：離最后時(shí)間還有三秒的時(shí)候提醒幼 兒）。（3）游戲結(jié)束，記錄師：終極PK結(jié)束了，這次你們發(fā)現(xiàn)邊最少的是哪個(gè)圖形啊？（三角形）邊最多的呢？（十字形）這次我不把錯(cuò)誤的拿走了，請(qǐng)每隊(duì)負(fù)責(zé)人點(diǎn)自己隊(duì)員們翻對(duì)的篩子。誰(shuí)愿意上來(lái)做記錄員？點(diǎn)好后立即把個(gè)數(shù)告訴記錄員。6、觀察表格評(píng)出本次活動(dòng)優(yōu)勝者以及了解比賽的意義。（1）師：我們?nèi)蔚腜K都結(jié)束了，那我們?cè)趤?lái)看看”翻翻樂(lè)PK榜”上的哪隊(duì)獲得的徽章最多？（并將會(huì)張貼在總計(jì)上）（2）師：比