班主任述職報告_1

1、班主任述職報告篇一：優(yōu)秀班主任述職報告 寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云 卷云舒。 今天我把它作為述職報告的開頭， 為的是提醒自己， 能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大 家匯報十三年來我的工作情況。教師是一種很愉快的職業(yè)，越教就會越愛上自己的事業(yè)。 當(dāng)了十三年的“孩子王” ，這種感受也越來越深刻。一九九 五年，當(dāng)我跨出太原師范學(xué)校的大門，信心十足地登上這三 尺講臺時，面對那一雙雙純真，渴望，信任的眼睛，一種責(zé) 任感油然而生 . 當(dāng)我用十二分的耐心與愛心幫助孩子們解決 各種問題，使他們得到進(jìn)步，能茁壯成長，我總有一種農(nóng)民 面對五谷豐登好年景，工人交出合格產(chǎn)品時那

2、種樂滋滋，甜 絲絲的感覺。我愛教師這一崇高的職業(yè)。多年以來，我首先在師德上嚴(yán)格要求自己，要做一個合 格的人民教師！熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的教育事業(yè)，在思 想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各 項規(guī)章制度 , 積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄， 及時反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我?；谝陨险J(rèn)識 , 我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎， 備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每 一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。一、班主任工作做一個富有愛心的教師愛學(xué)生 , 就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界 , 就必須把學(xué) 生當(dāng)作朋友 , 去感受他們的喜怒

3、哀樂，愛學(xué)生 , 要以尊重和依 賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，嚴(yán)中有信，嚴(yán)中 有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時 機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為一名班主任，我的班務(wù) 工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天， 既教書又育人！關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班 主任，而能快樂充實地學(xué)習(xí)；并且他們在獲取書本知識的同 時還學(xué)會了做人。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及 的家務(wù)活。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬 容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他 們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)； 用喜悅的心情去贊許他們的

4、每一份成功。我時刻注重言傳身 教，為人師表。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)，孜孜以求。通過 工作實踐， 我總結(jié)出了一些行之有效的經(jīng)驗。 在班級管理中， 我主要做到勤管、嚴(yán)管、善管。引導(dǎo)他們自查自糾，變“他 律”為“自律” ，這樣既起到了教育個體的作用，也為形成 良好的班級輿論奠定了基礎(chǔ)。為了創(chuàng)設(shè)良好的班集體， 增強(qiáng)集體的凝聚力， 在班級管理中， 我還充分利用班會、少先隊活動課開展形式多樣的，有教育 意義的活動，寓教于樂。這些教育活動的開展，密切了師生 關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識，使他 們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。此外

5、， 在班級管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干的隊伍建設(shè)。我通過 努力，培養(yǎng)出一批職責(zé)明確、工作熱情、人緣好、威信高、 有獨(dú)立處事能力的得力班干部。為了提高班級管理的效果， 我讓班干部在班級管理中發(fā)揮了強(qiáng)有力的作用，讓他們認(rèn)真 協(xié)助老師做好班級管理，以促使良好班風(fēng)的形成，加快優(yōu)良 班集體的建設(shè)。要凈化班風(fēng)，對于抓好思想型的后進(jìn)生是一 個不容忽視的問題。因此，在班級管理中，我十分注重做好 轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。用“慈母心”、“朋友情”般的關(guān)心，熱 心幫助每一位后進(jìn)生，通過挖掘閃光點(diǎn)、扶持起步點(diǎn)、抓住 反復(fù)點(diǎn)、促進(jìn)飛躍點(diǎn)，使他們從自暴自棄中醒悟過來，變后 進(jìn)為先進(jìn)。在生活中，我細(xì)心地關(guān)心著每一位學(xué)生。因為我

6、所教的是高年級，很多同學(xué)已經(jīng)到了生長發(fā)育階段，我就抽 出時間為他們上生理衛(wèi)生課，提高他們的衛(wèi)生保健知識。天 冷了，我提醒他們多穿衣服；天熱了，我提醒他們不要暴曬、 不要暴吃暴飲；下雨了，我提醒他們要帶好雨傘； 過馬路時， 我提醒他們要注意安全瑣碎的班主任工作滲透了我點(diǎn) 點(diǎn)滴滴的愛心，雖然很苦但也很樂。多年來，我所教過的班 級，班風(fēng)好，學(xué)生都對我懷有很好的感情。 盡管他們畢業(yè)了， 但還會時常給我寫信、打電話，跟我聊家常、談心事；假日里，他們還會三五成群地到我家里來看望我。班主任工作讓我感受到了它其中的快樂，官雖小但責(zé)任 卻重大。我付出過， 努力過，也收獲過。由于我的出色表現(xiàn)， 贏得了上級領(lǐng)導(dǎo)的一

7、致好評，成先后被評為市優(yōu)秀班主任、 區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任，區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員。這些榮譽(yù)的獲 得，足可以肯定我班主任工作的成績。教學(xué)工作做一個科研型教師 教師的從教之日 , 正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師 具備的不只是操作技巧 ,還要有直面新情況 ,分析新問題 , 解 決新矛盾的本領(lǐng)。在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教 師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實踐，不斷 更新教育教學(xué)觀念， 認(rèn)真?zhèn)湔n、 上課、聽課、及時批改作業(yè)、 講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比 較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民 主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué) 水

8、平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來，我訂 閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書籍資料，取其精華，付之實踐； 積極參加在邕開展的各類各級教學(xué)觀摩活動課，課改示范課 等，取別人之長，補(bǔ)自己之短。九五年至今，我一直擔(dān)任班主任工作 , 并一直擔(dān)任中高 年級的語文教學(xué)工作。在教學(xué)中，我刻苦鉆研，虛心求教， 不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式 , 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的能力， 在語文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓學(xué)生掌握最好的學(xué) 習(xí)方法，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計調(diào)動學(xué)生的積極性，一切 從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在 一堂課中都能有所收獲。 要給學(xué)

9、生一杯水， 自己要有一桶水， 更要成為長流水。為了提高自己的業(yè)務(wù)水平，我放棄休息時 間 , 利用業(yè)余時間不斷學(xué)習(xí)， 1997 年，我參加了大專班的學(xué) 習(xí)，成績優(yōu)良，于 XX 年順利畢業(yè)；之后，我又參加了中央 電大的專升本的函授學(xué)習(xí)，我想，教學(xué)相長，學(xué)生就是老師 最大的力量源泉。 我是教育者， 也是學(xué)習(xí)者， 只有不斷學(xué)習(xí)， 才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積 極投身于學(xué)校教科研。XX年由我執(zhí)筆撰寫的 小學(xué)語文探究 性教學(xué)之我見榮獲山西省教育學(xué)會三等獎, 教育敘事在摸索中前進(jìn) ，論文淺談作文教學(xué)中創(chuàng)新教育的滲透獲 太原市二等獎，XX年讓創(chuàng)新植根于語文課堂獲杏花嶺區(qū) 一等獎，海底世

10、界獲杏花嶺區(qū)課堂教學(xué)二等獎。榮獲太 原市青年崗位教學(xué)能手，新長征突擊手。絡(luò)社會做一個信息時代的教師目前 ,以計算機(jī)和互聯(lián)為代表的信息技術(shù), 正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會的高度發(fā) 展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才 的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具 , 進(jìn)一步把我們的課堂 進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上，我積極探索 , 努力創(chuàng) 新，我還參與了學(xué)校站的建設(shè) , 為老師和學(xué)生搭建了一個絡(luò) 化學(xué)習(xí)的平臺，學(xué)校的教育信息化進(jìn)程作出自己的貢獻(xiàn)。我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝 術(shù)，藝術(shù)的生命在于

11、創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做 一個教育家。用田震的歌詞來形容：風(fēng)雨彩虹，鏗鏘玫瑰。 我愿做一朵風(fēng)雨后的艷麗玫瑰。篇二：小學(xué)班主任述職報告述職報告李娥各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家上午好，我是李娥。 時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我從肥城四中調(diào)入河西小學(xué)已經(jīng)三年了， 在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和信任下，我由一名高中英語教師成功轉(zhuǎn)型， 成為了一名語文教師兼班主任。當(dāng)看到家長滿意的笑容時， 更堅定了我獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心。我現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如 下:一、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，認(rèn)真研究教材教法和大綱。認(rèn)真研究 新課程標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)。我爭取機(jī)會多聽課， 從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請 教有經(jīng)驗的

12、老師。上的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備。在 備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實際情 況設(shè)計教案。我主要擔(dān)任語文、思想品德的教學(xué)工作和班主任工作。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚。培優(yōu)扶差 是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，對于后進(jìn)生，我總是給予特 殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是 在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們 談心、交朋友，使他們懂得每個同學(xué)都站在同一個起跑線上， 樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動班上 的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表 現(xiàn)得非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他 們說：老

13、師都那么有信心他們會學(xué)好，我們同樣有信心。我相信在 我的輔導(dǎo)下，他們一定有很大的進(jìn)步。二、班主任工作。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班 主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的 思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班 主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的 必要條件。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、 愛人民、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能 養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把 培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。當(dāng)選的 班干部應(yīng)具

14、有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組 建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，幫助小干部樹立威信；其二，當(dāng)班干 部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育，既要放手讓他們開展工作， 又要根據(jù)實際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格， 要求他們以身作則：如佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習(xí)成績優(yōu) 秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集 體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我 批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。 我培養(yǎng)了幾位得力的班干部。這些班干部能把班里的學(xué)習(xí)和 紀(jì)律管好，為我

15、減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出爭取每星期都拿文 明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干部定時開會，了解他們工作 的情況，鼓勵他們大膽開展工作。在他們的努力下，班務(wù)工 作能正常開展。這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝 通工作。孩子們的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子們在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時的反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育 的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，而且我主要是以 家訪為主。本學(xué)期，我通過和部分家長的交談，或者是家長 主動打電話過來等方式相互了解了學(xué)生在在家，在校的表現(xiàn)， 也互相配合教育好學(xué)生，使得家校緊密的聯(lián)系。當(dāng)家長對我 的工作提出

16、意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在 家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常 信任和尊敬。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，作為一名教師，在以后的工作 中，我一定會嚴(yán)格的要求自己，不斷探索，不斷追求更新， 取人之長，補(bǔ)己之短。為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指 點(diǎn)。謝謝大家！述 職報 告肥城市河西小學(xué)XX、8李娥篇三：一年級班主任工作述職報告 一年級班主任工作述職報告一年級 班主任工作 述職報告XX年9月至今，擔(dān)任了一年級一班的班主任工作，現(xiàn)將一年的工作情況匯報如下:一、擁有愛心、耐心和責(zé)任心我每天乘車大約一小時到校，幾乎每天都是我第一個打 開辦公室的門，因為我是一年級的班主任。我從執(zhí)筆

17、姿勢、 認(rèn)識小組、手握筈帚掃地等微細(xì)節(jié)教起，而且要反復(fù)強(qiáng)化， 不斷練習(xí)鞏固。比如，打掃衛(wèi)生，一開始，按教好的動作， 分好的工，一字排開往前掃，速度和整潔度都不到位，放學(xué) 后，我一人一手拿搓子，一手拿筈帚進(jìn)行二次清理。那時， 我心中沒有埋怨與指責(zé)，因為我知道，我所面對的是在家中 衣來伸手飯來張口的小皇帝, 幾乎是從零學(xué)起的。對待他們, 只能是班主任的榜樣示范，熏陶感染、循序漸進(jìn)。大約過了 半個學(xué)期，學(xué)生才能把地面掃干凈。到現(xiàn)在大掃除，我還有 分工，就是擦高處的玻璃，我們師生合作，其樂融融，創(chuàng)建 了一個溫馨的教室。我從中體驗到了那份充實與愉悅。二、注重行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識 教師

18、不但要教書，更要教會學(xué)生做人。學(xué)生大多是獨(dú)生子女，自私、獨(dú)霸是他們的共性。兩個同學(xué)打架，問其原因， 錯都是別人的。有個同學(xué)忘帶課本，理由是他媽媽沒給他裝 ±o面對學(xué)生的責(zé)任意識差，我就給他們立了一條規(guī)矩：不 準(zhǔn)隨便打人，否則，后果自負(fù)。這一條規(guī)矩在家長會上也得 到認(rèn)可。好動手的宋續(xù)李把另一名學(xué)生擁倒，當(dāng)時站不起來 了，然后，我通知了雙方家長，宋續(xù)李的家長護(hù)送受傷的學(xué) 生到醫(yī)院做了檢查，還好，沒什么大礙。事后，在班上，我 讓宋續(xù)李評價這件事，他說，他給家長惹麻煩了，還付了醫(yī) 療費(fèi)，我以后不再動手打人了。學(xué)生也通過此事，有了責(zé)任 意識，注意約束自己的行為，養(yǎng)成守紀(jì)律的習(xí)慣。同時，還 注重

19、講衛(wèi)生、愛勞動、愛學(xué)習(xí)的教育。文明禮儀七字歌進(jìn)課 堂活動。如： ' 逢做值日早到校，各負(fù)其責(zé)效率高 ' 引導(dǎo)學(xué)生 按時做好值日。個人衛(wèi)生，我一般雙休日當(dāng)做作業(yè)布置，周 一舉行' 比比誰最講衛(wèi)生 ' 活動。并說說自己做了些什么？注 重培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，樹立自己能做的事情做的意識。我 利用七字歌： ' 早讀記憶效果好， 大好時光莫荒掉 ' 培養(yǎng)學(xué)生， 讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。注重評價機(jī)制的落實，有獎有懲。設(shè)立了 ' 比比誰最棒！ ' 欄目，學(xué)生某時某刻表現(xiàn)突出，隨機(jī)可獲得 相應(yīng)的小紅旗一面，分階段總結(jié)表彰，激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的 行為習(xí)慣。學(xué)生

20、不到位的也建立相應(yīng)的處罰措施，如衛(wèi)生清 掃不干凈，就罰干值日一天。一年下來，學(xué)生的行為習(xí)慣以 初見成效。學(xué)生期末檢測后，返校的兩個早晨，依然聽到在 班長的帶領(lǐng)下我班學(xué)生朗朗的讀書聲。辦公室的老師開玩笑 說：' 考完試了，你班還那么努力。 ' 這就是我們說的好習(xí)慣 早養(yǎng)成，有教養(yǎng)，益終生。三、關(guān)注學(xué)生身心健康 我們認(rèn)真履行體育藝術(shù) '2+1' 活動，感受到了課程制定的科學(xué)性規(guī)范性，很好地促進(jìn)了學(xué)生的德智體美全面發(fā)展； 眼保健操也起到了緩解眼部疲勞，保護(hù)視力的作用；在大課 間活動中，我也成為了他們中的一員，與他們一起參與乒乓 球、籃球、羽毛球、踢毽子等活動，與學(xué)生共

21、同健康快樂地 發(fā)展。同時，時刻關(guān)注學(xué)生的兩姿：一坐姿，二寫姿。四、關(guān)注學(xué)困生 對待學(xué)困生，遵循兩點(diǎn)教學(xué)思想：一是兒童是活生生的 人，有情感，有獨(dú)立人格，讓每一個孩子有尊嚴(yán)地生活在集 體中。二是兒童是發(fā)展中的人，有潛力，但尚未成熟。充分 相信他們，開發(fā)潛能，包容保護(hù)孩子的成長利益是教師的使 命，沒有什么比保護(hù)學(xué)生的自尊心、自信心更重要。對他們更多的是耐心和愛 心。我經(jīng)常性的與任課教師召開班級教師碰頭會，交流學(xué)困 生的轉(zhuǎn)化策略，因人而異，商討最佳轉(zhuǎn)化方案。五、創(chuàng)建有效地課堂教學(xué)模式 對于一年級的教學(xué)，下學(xué)期，我為學(xué)生設(shè)置了課前預(yù)習(xí) 作業(yè)： ' 一圈、二標(biāo)、三讀 '. 一圈就是圈出會

22、認(rèn)字；二標(biāo)， 就是標(biāo)出自然段的序號；三讀就是把課文讀通順。這是我于 XX 年 4 月研究的一項區(qū)級課題 ' 中高年級預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計的研 究 ' 的成果應(yīng)用。這體現(xiàn)了 ' 先學(xué)后教、以學(xué)定教 ' 的教學(xué)理 念，學(xué)生自己學(xué)會的不教， 經(jīng)過努力學(xué)會的不教， 創(chuàng)建自主， 合作探究的教學(xué)模式，由機(jī)械灌輸教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生主動積極去 學(xué)，課堂在生生師生交流對話中展開，課堂上有學(xué)生成就展 現(xiàn)，有共同質(zhì)疑，師生活動中的得到新知。學(xué)生學(xué)得輕松愉 悅，真正體現(xiàn)了幸福課堂。六、創(chuàng)建了班級文化墻 ' 我有一雙巧巧手 '' 我有一雙巧巧手 ' 欄目有 '

23、我會寫、我會算、我會畫、 我會拼 ' 四個板塊，并及時更新，展示學(xué)生特長的同時，提 高了學(xué)生動手動腦的能力。七、家校共育，方式豐富多樣1. 家長開放月。2. 建立校訊通。3. 建立微信朋友圈。4. 定期召開家長會。5. 家訪。八、取得成績 我校對于班主任評價是多元化的，即有流動紅旗的次數(shù)， 也有大型活動比賽成績，還有所任班級學(xué)科教學(xué)成績。本學(xué) 年度，在班級評選活動中， 我班成績居第一名。 ' 經(jīng)典誦讀 ' 、 '慶六一匯演均獲校一等獎。所執(zhí)教的語文教學(xué)成績，及格率和優(yōu)秀率均為 100%.我感覺最高的獎勵是這樣的話語： ' 馮老師，我們家的老二最好也是你來

24、教。 ' 前兩天，我去值 班，路上碰到一位家長，不安地問： ' 老師，二年級還是你 來教吧？ '' 應(yīng)該是，沒特殊情況的話。 ' 家長聽了我的話，欣慰地笑了。 從這些話語中， 我感受到了教師職業(yè)的幸福感、 自豪感，我會一如既往地履行自己的天職 - 既教書，又育人。二0五年七月篇四：優(yōu)秀教師班主任述職報告XX年優(yōu)秀教師班主任述職報告我叫*, 于 96 年 7 月參加工作，至今已有十二個年頭。 十二年來我不辭辛勞，兢兢業(yè)業(yè)，在三尺高的講臺上，無私 地奉獻(xiàn)著自已的青春和熱血。常言說得好：收獲與付出總是 成正比的。這么多年的辛勤工作，學(xué)校、家長、學(xué)生也給了 我不

25、少的榮譽(yù)，這更加激勵著我在教書育人的道路上不斷進(jìn) 步?，F(xiàn)將我工作以來的情況述職如下： 從參加工作以來，我始終堅持四項基本原則，擁護(hù)中 國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)， 熱愛社會主義祖國， 熱愛人民的教育事業(yè)， 全身心地投入到教育教學(xué)工作中，為人師表，平時注重師德 修養(yǎng)，從各方面嚴(yán)格要求自己，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項 規(guī)章制度， 12 年里從未出現(xiàn)遲到、早退和曠課的現(xiàn)象。作為一名教師，我深深知道提高自身教育教學(xué)水平和 業(yè)務(wù)素質(zhì)是非常重要的。多年來，我積極鉆研教材教參，積 極買書買報，研究教育教學(xué)方法，積極參與學(xué)校開展的各種 教研活動，虛心向同行的校內(nèi)、校外老師請教學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰 寫教育教學(xué)論文， 積極聽取其他教師

26、的課， 吸取他們的優(yōu)點(diǎn)， 來優(yōu)化自已的課堂教學(xué)，從各方面努力提高自已的業(yè)務(wù)水平、 科研能力。我先后獲得校級說課二等獎，教學(xué)比武三等獎， 撰寫的論文多次被縣教研室評為一等獎、二等獎。在 XX 年 舉行的懷化市高中教師業(yè)務(wù)水平考試中獲得沅陵縣化學(xué)學(xué) 課第二名。在教學(xué)工作中，我是勤勤懇懇的。從 98 年起我一直從 事高中部化學(xué)教學(xué)，從 02 年起連續(xù) 6 年從事高三畢業(yè)班的 化學(xué)教學(xué)。在平時教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后做好學(xué) 生輔導(dǎo)工作。在教學(xué)中注重教學(xué)方法，盡量做到理論聯(lián)系實 際，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，盡量讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕 松，學(xué)得愉快。上課時嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生用心學(xué)習(xí)，扎 扎實實地打好

27、基礎(chǔ)。課內(nèi)課外我注重對學(xué)生進(jìn)行思想情感教 育，協(xié)助班主任搞好班級穩(wěn)定工作，協(xié)助管理班級紀(jì)律，讓 學(xué)生各方面素質(zhì)都得到發(fā)展。而我所做的這些工作也得到了 學(xué)生以及同事的充分肯定。在每個學(xué)期的學(xué)生評教活動中我 都名列前茅，我也多次被評為縣、?！皟?yōu)秀教師” ， 06 年被 評為“縣優(yōu)秀工作者” 。班主任工作中，我知道自己的一舉一動，一言一行都 直接對學(xué)生起著潛移默化的影響。平時我注重自身修養(yǎng)，注 重自已的言行舉止，在學(xué)生中起表率作用。作為班主任，我 尊重學(xué)生，信任學(xué)生。經(jīng)常同學(xué)生交談，了解學(xué)生的思想狀 況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給學(xué)生改錯的 機(jī)會，通過各種方法讓學(xué)生感受到來自各方面的關(guān)心

28、，能夠 安心學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)上我對學(xué)生耐心輔導(dǎo)，盡力協(xié)調(diào)學(xué)生與任 課老師之間的關(guān)系， 讓學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績。 12 年來我?guī)?的三屆學(xué)生表現(xiàn)都很好，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。 我?guī)У?98 屆學(xué)生中，有幾個學(xué)生因家境貧困，安不下心， 我了解情況后，及時找他們交談，同學(xué)校協(xié)調(diào)，減免了部分 學(xué)費(fèi)，讓他們能安心讀書。其中黃初蓉同學(xué)因家境貧窮，冬 天只有一床薄薄的棉絮御寒，我知道后，將自己的棉絮送給 她，并同時做好她的思想工作。后來該生順利讀完高中。我 帶的 03 屆學(xué)生中有幾個男生性格暴躁沖動， 經(jīng)常打架滋事， 特別是李超同學(xué)，該生因打架初中轉(zhuǎn)讀了幾所學(xué)校，后又因 打架于高一下學(xué)期從四中轉(zhuǎn)入我班就

29、讀。我從一開始并經(jīng)常 找他談話：談紀(jì)律、談理想，談做人、談自身修養(yǎng)，談現(xiàn)實 從各方面引導(dǎo)教育他，幫助他，協(xié)調(diào)他與其父母的關(guān)系，取 得了很好的效果。他從進(jìn)入我班直到高中畢業(yè)，從來沒有發(fā) 生過打架斗毆現(xiàn)象，與父母關(guān)系也改善了許多。該生畢業(yè)后 進(jìn)入部隊受訓(xùn)表現(xiàn)一直很好。另外幾名男生也在我與其他老 師、同學(xué)幫助下，順利的完成了高中學(xué)業(yè)。帶了幾屆學(xué)生， 當(dāng)了幾屆班主任，我非常有成就感、自豪感。 99 年我被評為“縣 優(yōu)秀班主任”；04 年我?guī)У陌嗉壉辉u為“縣優(yōu)秀班集體” ，我 也被評為“市優(yōu)秀班主任” ；今年 08 年我?guī)У陌嗉売直粚W(xué)校 評為“優(yōu)秀班集體” ，我也被評為“優(yōu)秀班主任”有同事說，我的教學(xué)之

30、路總是和榮譽(yù)、鮮花相伴。而 我也知道鮮花和榮譽(yù)都是對我心血和汗水的肯定。我更知道 成績和榮譽(yù)都屬于過去，我堅信在以后的工作中，我將不斷 努力做好自己的本職工作，爭取更大的進(jìn)步。篇五：中職班主任述職報告 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家下午好！8 月份到今天，這學(xué)期馬上就要過去了，這是我從事班 主任工作的第一個學(xué)期。對我來說意義深刻?；仡欉@學(xué)期的 工作, ，我做到了以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生的個性發(fā)展這一 工作思路，盡量避免簡單粗暴的工作方法，開展了班主任工 作，雖然沒有取得驚天動地的成績，但也還算欣慰，因為看 到了自己班上的很多同學(xué)在進(jìn)步，自己付出得到了一定回報。 下面簡述一下我的工作情況：首先，

31、作為班主任，每天面對那么多充滿個性的學(xué)生， 工作開展的最基本也是重點(diǎn)中的重點(diǎn)是安全問題，對于安全， 做到了有要求，有強(qiáng)調(diào)，有記錄，為防止安全教育的空洞說 教，我常在早班會上把身邊發(fā)生的一些安全事故講給學(xué)生聽， 有時也由學(xué)生之口講出來，起到了警示作用。同時，我把對 學(xué)生的德育工作放在首位。他們都是曾經(jīng)的我們，他們今天 所走的路我們也曾經(jīng)走過，我知道他們這個年齡所追求的， 其實是他們內(nèi)心里的一種真善美，只是他們不知道只有帶著 善的態(tài)度去求真，結(jié)果才可能美。我利用每天早班會時間， 通過身邊事例，絡(luò)上的一些故事等，讓學(xué)生明白做一個有道 德的人有多重要，一學(xué)期下來，班內(nèi)沒有一例打架斗毆等惡 性事件發(fā)生。

32、另外，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重 視班風(fēng)、班紀(jì)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。發(fā)現(xiàn)個別學(xué) 生的問題時，能夠主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支 持和配合。與此同時，我知道要想使學(xué)生管理工作取得良好 的效果，就必須和學(xué)生交朋友，和學(xué)生交朋友，就必須以真 心對待他們。平日里，我做到了關(guān)心學(xué)生的生活、家庭、學(xué) 習(xí)等情況，讓他們感覺到老師對他的關(guān)注，這樣他們才會對 你敞開心扉。另外，我還擔(dān)任著 3 個班的美術(shù)欣賞課，我們的部 分學(xué)生都缺乏自覺性，表現(xiàn)在個別班級課堂秩序不太理想， 課堂上有講話，交頭接耳，甚至是逃課現(xiàn)象。課后我在思考 這個問題，作為老師，不能受學(xué)生的影響，如果受他們的影 響，他們不

33、聽，老師也不講，形成惡性循環(huán)，學(xué)校正常的教 學(xué)秩序?qū)⑹艿絿?yán)重的影響，后果不堪設(shè)想。我認(rèn)為這種問題 要先從自身找原因。為什么有的老師課堂氣氛活躍，課堂紀(jì) 律比較好呢？我也向?qū)W校的資深老教師請教，并且跟其他的 美術(shù)課老師展開討論。最終，制定一套科學(xué)，新穎的課程計劃。同學(xué)們上美術(shù)課的熱情也逐漸高漲起來在這一學(xué)期的工作中，班內(nèi)各項工作正常開展，沒有出 現(xiàn)大的問題，但是還存在一些學(xué)生管理上的問題，我自身也 有不足之處，還需要努力提高自身的能力，爭取為學(xué)校發(fā)展 作更大的努力。謝謝大家！篇六：高中班主任述職報告高中班主任述職報告高中 班主任 述職報告（一） 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 作為一名青年教師，這是我擔(dān)任

34、班主任工作的第二年。也是我本人自我成長的第二年。在這一學(xué)期的工作中，我深 深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、 組織管理能力， 以及以身作則的表率作用， 影響著班級建設(shè)、 鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。更認(rèn)識到作為 班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作 方法。下面是我對本年度上學(xué)期的工作的總結(jié)。一、學(xué)習(xí)貫徹教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工 作的意見。顧全大局，服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真落實工作計劃，努力實現(xiàn)工作目標(biāo)。 堅持制定班級每學(xué)期的工作計劃， 做好 工作總結(jié)；基本能夠做到每個教學(xué)日按時到校組織好 學(xué)生的晨讀、升旗儀式、兩操等日常工作和每周一次的班會

35、 課工作并及時做好記錄； 認(rèn)真填寫 學(xué)生成長素質(zhì)報告冊 ；二、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團(tuán)結(jié) 友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。充分利用班會課及其它時間加 強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。把學(xué) 習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，更以自身行動和 學(xué)識去感化他們。班級學(xué)生也基本能團(tuán)結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。二、培養(yǎng)班干部組織，讓學(xué)生 ' 自治 '. 我所遵循的原則是 ' 干部能干的事，班主任不干；學(xué)生 能干的事，干部不干 '. 班里的很多工作，我只是給予適時的 指導(dǎo)，其它的都由班級干部來完成，充分調(diào)動學(xué)生的積極性 和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我

36、管理的能力。這一段 的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工 作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。三、利用各種機(jī)會， 及時與學(xué)生、 家長、科任教師交流、 溝通。除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進(jìn)行 面對面的談話。通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及 時與學(xué)生交流。同時，通過家長會、與家長面談或打電話詢 問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表 現(xiàn)，及時解決問題。通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生 錯誤行為制止在剛萌芽的時候。 另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)

37、成績。四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。' 學(xué)高為師 ' 在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名 當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知 識，改變觀念。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù) 能力和綜合知識水平，才能勝任工作?？偠灾逃裏o小事，教育問題關(guān)系著每個學(xué)生家庭 的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影 響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我希望自己能夠不斷努力，做好一名班 主任，我也將時時提醒自己，并且不斷付諸行動、不斷努力 的工作高中班主任述職報告（二）尊敬了領(lǐng)導(dǎo)們，敬愛的家長們，可愛的戰(zhàn)友們，親愛的同學(xué)們：大家好！這學(xué)期我擔(dān)任高二五班的班主

38、任。可以說，接到這個任 務(wù)時，我有些忐忑不安，因為我深知高二在整個高中三年的作用。幸運(yùn)的是，在多 方努力下，我順利完成了任務(wù)。下面對我本學(xué)期的工作做一 點(diǎn)簡單總結(jié)，、嚴(yán)格的要求是對學(xué)生最大的尊重在當(dāng)班主任的過程中，我感受最深的便是：' 嚴(yán)格的要求是對學(xué)生最大的尊重 '. 的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把 班主任工作做好。對此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級小細(xì)節(jié)。高二的第一 次班會，我就強(qiáng)調(diào)了幾項硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問題、上 課上自習(xí)上廁所、遲到等問題。從一開始就把違紀(jì)等規(guī)定定 死了，同時對于出現(xiàn)問題的同學(xué)給予相應(yīng)的整改措施。對于 屢次出現(xiàn)問題的學(xué)生絕不手軟，反復(fù)談話，或者是讓其自主

39、 反省，讓他知道犯錯不改很麻煩，不會輕易糊弄過去，但是 不輕易叫家長。 但是一旦觸動了額班級底線， 堅決回家反省， 這學(xué)期也有很多人享受了此等 ' 殊榮 '.二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班 級達(dá)到自治要管好一個班級，許多工作還得學(xué)生來干，我所遵循的 原則是 ' 干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部 不干 '. 因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。剛開始只選 定 3、 4 個人管班，通過觀察對他們的植物進(jìn)行掉正，再不 斷充實班干部隊伍，班級各項任務(wù)都有人管。班主任對班干 部不能直視使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)，我對班干部的要 求只有五個字，

40、 ' 正氣、有擔(dān)當(dāng) '. 班干部如果做不到正氣， 班級就會滋生很多歪風(fēng)邪氣；班干部如果做不到有擔(dān)當(dāng)，就 可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時常召開班干部會議，對他 們進(jìn)行開導(dǎo)和鼓勵，如果能做到這五個字，他就是名優(yōu)秀的 班級組織管理者，班級也會蒸蒸日上。同時，時刻為同學(xué)們 灌輸自我管理思想，不能讓班主任時刻充當(dāng)班級監(jiān)督者和保 姆的角色，不能班主任不在，班級就格外亂，班級是同學(xué)們 的，班主任知識配合管理，班主任可以帶很多屆，當(dāng)很多人 的班主任但同學(xué)們的高中卻是不可復(fù)制的，想好和壞都是同 學(xué)們自己的事，讓他們都有主人翁的意識，班級才能實現(xiàn)自 治。三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序1、實行值

41、日班長與紀(jì)律班長雙軌制。值日班長是由比 較善于管理班級紀(jì)律的班干部擔(dān)任，紀(jì)律班長是由班干部推 薦產(chǎn)生，各六人。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級 運(yùn)行管理狀況。值日班長主要負(fù)責(zé)記錄班級全天大事小情， 紀(jì)律班長主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長和紀(jì) 律委員，然后由班長負(fù)責(zé)給予處罰。這樣有問題能夠及時處 理，即便是我不在班里，各項事務(wù)也會正常開展，極少出現(xiàn) 遲到、上廁所以及睡覺等情況。2、加減分和寫說明結(jié)合起來。為班級做貢獻(xiàn)和犯錯都 要有相應(yīng)的措施，這就是加減分。當(dāng)然，還伴隨著寫說明。 說明就是說明一下自己為什么遲到，為什么睡覺等等，底線 是 500 字，沒有上線，目前這學(xué)期犯錯被罰最狠的

42、是一次寫 了 3000 字說明，用該生的話說就是寫吐了，再也不犯了。 我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長和值日班長記下來的同學(xué)在晚 三的時候都會發(fā)給他們一張專門的說明紙，有專門的人負(fù)責(zé) 下發(fā)和回收。如果被我發(fā)現(xiàn)違紀(jì)之后，我在班長那里發(fā)現(xiàn)沒 有被記錄，那么就要寫 1000 字，被記錄了只寫 500 字，而 我的到來是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺的 上交說明的。我廠說，如果你犯錯沒被記要反思自己是不是 得罪人了，為什么沒人幫助我進(jìn)步？雖然這項制度很好的執(zhí) 行下來， 但是一學(xué)期下來， 光說明的紙也有一只手那么厚了， 我戲稱為可以出版了。3、重視班會、適當(dāng)開展活動。除了日?，嵥榈陌嗉壥?務(wù)，班會可

43、以說是班主任開展思想工作的重要平臺。針對當(dāng) 前班級情況，因勢利導(dǎo)開個班會是非常必要的。我們班的班 會分為班主任班會和班干部班會。班主任班會主要是思想上 的鼓勵和提示，班干部班會主要是針對具體問題的由班長和 團(tuán)支書輪流主持。這學(xué)期我開了很多次班會，比如' 細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣樹立品牌 ' 、' 關(guān)于理想與現(xiàn)實 ' ' 煩惱無處不在 ' 、' 如影隨形的考試 ' 以及 ' 與戴王冠、必承 其重 ' 等等主題的班會，整體下來還是取得一定的成效的。 總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是 這些小事，幫助我和我的

44、學(xué)生們順利的走完了高二上學(xué)期的 路在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個方面取得不錯的成績，不給五班 抹黑，為五班爭光的思想已經(jīng)形成，在下半學(xué)期，我們將繼 續(xù)努力，共同經(jīng)營好我們的高二五班。 高中班主任述職報告（三） 各位領(lǐng)導(dǎo)： 本學(xué)期我擔(dān)任高二 7、8 班英語教師及高二 8 班班主任。作為一名青年教師，這是我第一次擔(dān)任高中教學(xué) 和班主任工作。在這學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任 的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以 及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影 響著學(xué)生成長的速度和趨向。更認(rèn)識到作為班主任，不但要 有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。下面是我 對本學(xué)期的工作

45、的總結(jié)：一、學(xué)習(xí)貫徹有關(guān)法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí) 十八大會議精 神。遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教。服從學(xué)校工作安排，認(rèn)真落實工 作計劃，努力實現(xiàn)工作目標(biāo)。二、正面宣傳、教育學(xué)生遵守學(xué)校校規(guī)校紀(jì)，形成團(tuán)結(jié) 友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。充分利用班會課及其它時間加 強(qiáng)宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。把學(xué) 習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。當(dāng)然，更以自身行動和 學(xué)識去感化他們。三、建立健全高效的班委會有效地班級管理，不能僅靠 教師的嚴(yán)格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理， 使每個學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到 ' 管，是為了不管 ' 的目的。 因此我充分發(fā)揮班委會積極作用

46、， 建立以學(xué)生為主體，學(xué)生全員參與，自律自主的斑級管理模 式。四、加強(qiáng)與學(xué)生、課任教師和家長地交流、溝通我常與 學(xué)生進(jìn)行面對面的談話了解學(xué)生的思想動態(tài)。同時，通過家 長會、與家長面談或打電話詢問、交流，讓家長了解其子女 在校的表現(xiàn)，及時解決問題。另外，還和各任課教師溝通， 了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。同時把教師的一些 要求傳達(dá)給學(xué)生，使師生更好的配合，提高學(xué)習(xí)成績。四、不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識水平。 學(xué)高為師 ' 在學(xué)生心目中占有很重要的位置。作為一名當(dāng)代 班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識， 改變觀念。只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力 和

47、綜合知識水平，才能勝任工作?？偠灾?，教育無小事，教育問題關(guān)系著每個學(xué)生家庭 的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影 響深遠(yuǎn)，責(zé)任重大。我會不斷努力，做好一名班主任，我也 將時時提醒自己，并且不斷付諸行動、不斷努力的工作篇七： XX 班主任述職報告班主任述職報告XXX各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家晚上好！我自從XXX年參加工作到現(xiàn)在已經(jīng) XXX年了，到現(xiàn)在已 累計擔(dān)任了 XXX年的班主任工作，任現(xiàn)職以來，我擁護(hù)黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅守崗位，立足本職，服 從上級安排，認(rèn)真完成各項任務(wù)。我始終遵循教師職業(yè)道德 規(guī)范，遵紀(jì)守法，愛崗樂業(yè)，熱愛學(xué)校，依法執(zhí)教。下面我 就個人在任職期間

48、的政治素養(yǎng)、教育教學(xué)等方面述職如下： 一、思想政治方面“學(xué)高為師，身正為范” ，我在師德上首先嚴(yán)格要求自 己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的十八大、科學(xué)發(fā)展觀精神和“三個 代表”的重要思想。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛 學(xué)生，尊重學(xué)生。在教育學(xué)生工作上，先以身作則，時時做 到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布 置的各項工作，任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的 思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、班主任工作方面在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。1、思想教育常抓不懈：利用班會，自習(xí)課進(jìn)行思想品 德教育以

49、及衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等。著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德 品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。2、發(fā)揮班干部作用，實行雙軌管理，對學(xué)生做出了嚴(yán) 格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。3、保持家校共管， 互通情況， 取得家長的支持和配合， 與家長一起對學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育。4、每天堅持不定時的對學(xué)生來校情況和在校表現(xiàn)進(jìn)行 檢查，特別的對嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生的行為當(dāng)天就進(jìn)行 處理，對當(dāng)事學(xué)生進(jìn)行了解情況，并對他們進(jìn)行思想教育。5、堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其 是對落后學(xué)生的問題盡量在本班內(nèi)“消化” ，解決，以免傷 害他們的自尊心，及時處理以免使事態(tài)惡化。在班級量化管理中，我所帶的班級

50、也多次獲得月先進(jìn)班 集體。在學(xué)校組織的各項比賽活動中， 本班同學(xué)都積極參與， 并且都取得了較好的成績。在職校送生任務(wù)上，本班同學(xué)在我的指導(dǎo)下積極報名， 并且超額完成了上級的送生任務(wù)。三、教學(xué)工作方面 自參加工作以來，本人在教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤 懇懇，任勞任怨，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，做好了本職工作， 不管活有多累，人有多困，都堅持出勤，從未有過缺課，遲 到早退等不愛崗敬業(yè)的現(xiàn)象。在我所擔(dān)任的班級，在各學(xué)年 的考試中，成績雖然不是整個年級最好，但與同等次的班級 相比，平均分是最高的，這說明本班的學(xué)風(fēng)還是可以的。在幾年的班主任工作中，我豐富了自己的管理經(jīng)驗，業(yè) 務(wù)能力業(yè)得到很大的提高，這與我自身

51、的努力，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 以及所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。今后，我將以 實際行動來證明我的工作能力，不斷前行，一如既往地用真 誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對 待人生。我想，只要心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成 長而付出，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信， 我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。篇八： XX 班主任述職報告三篇XX班主任述職報告三篇#第 1 篇：班主任述職報告 這個學(xué)年我擔(dān)任的是初二年級三個班的語文教學(xué)工 作和一班的班主任。由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺。因此，我對工作不 敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。一個學(xué)年， 較為忙碌，但很充實，獲取了很多寶

52、貴的教育教學(xué)經(jīng)驗。一、教學(xué)方面：（一）備課情況。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備 學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響 課堂氣氛和積極性，校長經(jīng)常對我們說： “備課備不好， 倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。 ”我明白了備課的重要 性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真 鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明 是值得的。最初接觸教學(xué)的時候，由于經(jīng)驗不夠，也由于工作量 比較重， 我忽視了學(xué)生對教學(xué)的重要性， 只是專心研究書本， 教材，認(rèn)為只要把教材鉆透了，想方設(shè)法令課文上地生動， 學(xué)生就易接受。然而學(xué)生卻不買帳，課堂效率也甚微。漸漸 地我意

53、識到學(xué)生的主體地位的重要性，因而也留意起學(xué)生的 特點(diǎn)。在備課的時候努力做到“備教法的同時要備學(xué)生” 。（二）上課情況。 備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但 同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動 都會直接影響課堂教學(xué)。因此為了上課時能讓學(xué)生投入，不 讓其分心，我采取了以下措施：1、加強(qiáng)自身的素養(yǎng)，提高教學(xué)技能。上課盡量做到 使內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全 部。并且每天都以充足的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到 一種自然氣氛。2、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們對語文產(chǎn)生興趣。否 則學(xué)生對這門學(xué)科在上課時盡量多講一些文化生活故事，讓 學(xué)生更了解語文， 更喜歡

54、學(xué)習(xí)語文。 因為只有語文水平提高， 他們才能提高學(xué)習(xí)語文的興趣，同時這也培養(yǎng)了一部分學(xué)生 的寫作能力，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。3、以學(xué)生喜聞樂見的形式培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。語 文是語言，就需要學(xué)生多讀，多講，多練。為此，我堅持每 節(jié)語文課前空出時間， 讓學(xué)生練習(xí)朗讀， 來提高他們的語感 一學(xué)年下來，很多學(xué)生的朗讀能力都有所提高，同時由于經(jīng) 常念一些名家名篇，也培養(yǎng)了他們的語文鑒賞能力，有些學(xué) 生甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。當(dāng)然回看自己的授課，我也感到有點(diǎn)愧疚，因為有時 我并不能很自如地駕馭課堂。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，違 反紀(jì)律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓 原本正

55、常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響 教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法 解決其中困難。（三）課外輔導(dǎo)情況。因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)兩 極分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，因 此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)，對 這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。特別是對一些后進(jìn)生堅持輔 導(dǎo)，給予他們耐心和愛心， 讓這些同學(xué)的基礎(chǔ)重新建立起來。對學(xué)生的作業(yè)及時批改，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題也及時解決， 及時講清楚，讓學(xué)生及時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué) 還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力。二、班主任工作方面：201 班是我在初一時就接手的，因而

56、班內(nèi)的總體情況 我很了解，這給我的工作帶來了許多便利之處，比如班級常 規(guī)的建設(shè)就不用大刀闊斧的去改，并且與學(xué)生之間也可以很 快地適應(yīng)。但同時由于某些學(xué)生也了解了我的行為作風(fēng)，在 做工作時就鉆我的漏洞，當(dāng)面一套背后一套。針對我班的這 些情況，為了圓滿完成任務(wù)，學(xué)期初我便制定了詳細(xì)的班主 任工作計劃，來指導(dǎo)我的班工作，特別值得一提的是，為了 培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣，我在班內(nèi)開展了“德育制” ，加強(qiáng)品 德教育，取得了不錯的效果。通過一學(xué)年的努力，我班基本 上完成了規(guī)定的教育、教學(xué)任務(wù)，雖有一些令人頭痛的事時 有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，紀(jì)律狀況穩(wěn) 定，大部分學(xué)生積極上進(jìn)，進(jìn)步較快，在眾人的

57、努力下基本 改正了初一時的一些不良風(fēng)氣，形成了一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃 的班級體。教育工作是永無止境的，一學(xué)年我收獲了很多，但也 勢必留下了很多的遺憾。在許多方面我仍然做的很不夠，這 只能作為經(jīng)驗和教訓(xùn)留待在以后不斷改進(jìn)，而這也是我不斷 努力的動力和方向。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)- 初中二年級班主任述職報告。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在 未來的日子里，能在各位老師的幫助指導(dǎo)下，取得更好的成 績。#第 2 篇：班主任述職報告本人于 1988 年 7 月畢業(yè)于益陽師范學(xué)校，被分配到桃江縣灰山港鎮(zhèn)金沙洲鄉(xiāng)中心小學(xué)任教， 1993 年 9 月調(diào)入桃 花江小學(xué)，1997年 7月在益陽教育學(xué)院獲小教大專?？茖W(xué)歷。 從教二十多年來，一直擔(dān)任語文教學(xué)工作和班主任工作，現(xiàn) 為桃花江小學(xué)五年級 139 班班主任，語文、思品教師，兼任 桃花江小學(xué)“班主任工作室”教研組長、五年級年級組長。XX年5月參加省級中小學(xué)班主任工作骨干培訓(xùn)者、管理者培訓(xùn)，同年 8 月被縣教師進(jìn)修學(xué)校聘為