學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃—學(xué)校工作計(jì)劃

1、學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期我校 繼續(xù)以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想 為指導(dǎo)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，落 實(shí)市教育局工作部署，以重 實(shí)際，抓實(shí)事，求 實(shí)效為教學(xué)工作的基本原 則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程 改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)管理，深化 課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí) 教學(xué)常 規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué) 監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教 學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)校名 師，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為把我校 建設(shè)成為以質(zhì)量立校、特色興校、依法治校、名師揚(yáng)校、市場(chǎng)富校的 優(yōu)質(zhì)學(xué)校而 努力奮斗。二、工作目標(biāo)

2、：教師素質(zhì)要明顯提高，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常 規(guī)，教學(xué)方式靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉 快，學(xué)?！叭L(fēng)”有根本性好 轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量有實(shí)質(zhì)性提高，學(xué)科優(yōu)勢(shì)繼續(xù) 保持，特長(zhǎng) 學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展，畢業(yè)會(huì)考再 創(chuàng)輝煌。三、基本思路：提高教學(xué)管理的科學(xué)性、 計(jì)劃性、規(guī)范性，以教師隊(duì) 伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課程改革 和教學(xué)研 討為動(dòng)力，突出教研組長(zhǎng)的核心意 識(shí)，強(qiáng)化過(guò)程管理，改革評(píng)價(jià)機(jī)制， 全面提高教育 質(zhì) 量。四、工作要點(diǎn)：（一）、強(qiáng)加學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的理念1、今年全市在初中各年 級(jí)均實(shí)施新課程，我校緊緊圍繞 學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課 程，嘗試 新教法的目 標(biāo)，不斷更新教學(xué) 觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理 念有機(jī)地 結(jié)合起來(lái)。通

3、過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí) 到新課程改革既是挑 戰(zhàn)，又 是機(jī)遇。我校教師將這一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí) 際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接 受新一 輪課程改革浪潮的 “洗禮”。2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，教師要逐步領(lǐng)會(huì)到教學(xué)的 終極目標(biāo)不是讓受教育 者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的 現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。要形成 “實(shí)施新 課程的成 敗在教師，教師的要?jiǎng)?wù)在于更新教學(xué) 觀念”的共識(shí)。確立“一切為了人的 發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立 “以人為本，育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體 觀，貫徹民 主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和 諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，

4、尊重學(xué)生 觀點(diǎn)，承 認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在 發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué) 習(xí) 成長(zhǎng)的條件。樹(shù)立學(xué)生 發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān) 注學(xué)生情感的體 驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重 視學(xué)生獨(dú)立性，自主性 的培養(yǎng)與 發(fā)揮，使獲取知識(shí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)和技能的 過(guò)程，成為學(xué)生豐富 情感完善自我，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做人的 過(guò)程。3、加強(qiáng)教育的開(kāi)放性，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會(huì)，現(xiàn)代科技的 聯(lián)系。教師 教學(xué)中立足 課堂而不受 課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉 現(xiàn)代社 會(huì)，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知 識(shí)信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi) 闊學(xué)生 視野， 使

5、教學(xué)活 動(dòng)始終充滿活力。同時(shí)在教學(xué)中 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展研究性學(xué) 習(xí)等綜合 實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動(dòng) 手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán) 境， 將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教 師外、校外，加強(qiáng) 學(xué)校教育與社會(huì)的密切 聯(lián)系。（二）、強(qiáng)加教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高 師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們?cè)谧?修反思的基 礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例分析，參與分享教學(xué) 診斷，強(qiáng)調(diào) 合作等，使教師在做 中學(xué)，在實(shí)踐中 領(lǐng)悟，使教師走上在學(xué) 習(xí)中研 討，實(shí)踐中 總結(jié)，總結(jié) 中提高的成 長(zhǎng)歷程。切實(shí)有效地由新 課程的旁觀者，變成新課改的組織者、實(shí)施者，投身到 新課程的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最

6、關(guān) 鍵、最困惑、最有價(jià)值的問(wèn)題 。針對(duì) 自己的 實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)努力目 標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自 研的基礎(chǔ)上對(duì)照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和自我 總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互 式討論、開(kāi)放式探究，使教師既研究自己，又分享 別人成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，提高反思能 力，自覺(jué)調(diào)合教與學(xué)的行 為 ，提高課堂教學(xué)效果。（三）轉(zhuǎn)、變 學(xué)生的學(xué) 習(xí)方式，教師的教學(xué)方式1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次 課改的核心之一。不會(huì)學(xué) 習(xí)的人將是 21 世紀(jì)的新文盲 教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué) 習(xí)過(guò)程和方法，突出體現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 、探究、研究等 認(rèn)識(shí)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)過(guò)程更多地成 為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn) 題、掌握方

7、法的過(guò)程。2、新課程向傳統(tǒng) 的教學(xué)方法提出了挑 戰(zhàn)。教師要走下高高的神 壇，由居高臨下 的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué) 習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營(yíng)造民主、平等、 互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互 動(dòng)、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感 交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個(gè)性，促 進(jìn)師生共同 發(fā)展。（四）、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)效，全面提高教學(xué)質(zhì)量。1、我校要進(jìn)一步建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué) 質(zhì)量的 綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校 內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏 觀上體現(xiàn)管理的目 標(biāo)是“德、智、體、美、勞” 全面發(fā)展，從微觀上，對(duì)學(xué)校的授 課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、 成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)教

8、學(xué) 規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時(shí)提出具體的改革 設(shè) 想，以達(dá)到教學(xué)管理系 統(tǒng)的整體優(yōu)化。教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)組織工作和教 務(wù)處 行政工作融 匯成 統(tǒng)一整體，學(xué)校、教研組要采取集中和隨堂等多種聽(tīng) 課、評(píng)課方 式，貫徹“分層教、嚴(yán)管理、重激勵(lì)、快反饋”的教學(xué)策略，促進(jìn)和指導(dǎo)教師教學(xué)改 革，努力提高課堂教學(xué)效率，而提高 課堂教學(xué)效率的關(guān) 鍵是教師，每位教師必須 備好每一 節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué) 上的最佳工作點(diǎn)，充分 調(diào)動(dòng)學(xué)生的思 維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困 難的 前提下學(xué)到更多知 識(shí)，增長(zhǎng) 能力。2、以人為本，調(diào)動(dòng)全體 師生參與管理的 積極

9、性，努力創(chuàng)建和 諧、平等、活潑、奮 進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。3、堅(jiān)持以學(xué)生 為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為 主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分 調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題 的情景，積極引導(dǎo) 學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比 較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知 識(shí)的能力。 教師在以學(xué)生 為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性 質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年 齡特點(diǎn)及班 級(jí)的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的 邏輯思維能力、語(yǔ) 言表達(dá)能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改 進(jìn)教法的同 時(shí)，也注意對(duì)學(xué)生進(jìn) 行學(xué)法的指 導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的 優(yōu)化。4、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本

10、內(nèi)容及其內(nèi)在 聯(lián)系，抓住主線、明確重、 難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到 “五有 ”：有明確的教 學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容；有連貫 而清晰的教學(xué)步 驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教 法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要超周備課。堅(jiān)持寫(xiě)教后 記載，授課后及時(shí)記載本節(jié)課教 學(xué)的成功和失 誤 ；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高教學(xué)效益。5、重視同學(xué)科教 師集體備課。各教研組堅(jiān)持超周備課，按期初制定的教研活 動(dòng) 計(jì)劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活 動(dòng)。教師應(yīng) 當(dāng)將備課 的主要精力放在明確教學(xué)目 標(biāo)，理 清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題 情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智 發(fā)展 上。單純依賴教參

11、，備課就缺少源 頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善 備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ，解決問(wèn)題能 力，擴(kuò)展思路，加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí)，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決6、本學(xué)期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻(xiàn)，講團(tuán)結(jié) ，比進(jìn)步為口號(hào)，開(kāi) 展?fàn)幃?dāng)“四星”活動(dòng)，即工作時(shí)間不滿 5 年的青年教 師爭(zhēng)當(dāng)“希望之星 ”，中層干部、 行政后勤人 員爭(zhēng)當(dāng)積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”，教師師德要體 現(xiàn)“四個(gè)一”。 尊重關(guān)心每一個(gè)學(xué)生， 認(rèn)真上好每一 節(jié)課 ，熱情接待每一位家 長(zhǎng)，努力做好每一 件工作，爭(zhēng)當(dāng)“師德之星 ”，全方位提高自身素 質(zhì)，在教改教研中建功立 業(yè)，爭(zhēng)當(dāng) “教改

12、之星 ”。杜絕休罰和變相休罰學(xué)生現(xiàn)象，不許教師亂收費(fèi)，亂訂資料。學(xué)校要 求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格 課，三年要上優(yōu)秀課，五年?duì)幦∩鲜痉?課。每 位教師根據(jù)自己 現(xiàn)在的教學(xué)水平，確定目 標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤聽(tīng)課，學(xué)期未聽(tīng)課認(rèn) 定，不合格者不許上課。（五）、開(kāi)展校內(nèi)教學(xué)交流我校廣大教 師，特別是中青年教 師，他們互相學(xué)習(xí)切磋，有利于學(xué)習(xí)貫徹 新課程 標(biāo)準(zhǔn)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀 念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)發(fā)展要求的合格人才，從而推 進(jìn)我 校落 實(shí)新課程的步伐，發(fā)現(xiàn) 培養(yǎng)人才，樹(shù)立典型，推動(dòng)教學(xué)工作向前 發(fā)展。各教 師在教學(xué)中力求突出兩個(gè)特點(diǎn)：新：授課教師觀念新，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)有創(chuàng) 新；實(shí)：教學(xué)過(guò)程要真實(shí)，

13、體現(xiàn)老師教學(xué)真功夫。為了做到這一點(diǎn)各教研 組長(zhǎng)要組 織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。解放思想，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì) 教學(xué)方案。 公開(kāi)課后，所有老師要同時(shí)評(píng)課從中找出先 進(jìn)的教學(xué)理念和方法，集體理解、消化、吸收，達(dá)到了提高教學(xué)能力的目的。在本次大 獎(jiǎng)賽中，參賽教師課前要作五 分鐘的說(shuō)課，課后要作自我教學(xué)反思。內(nèi)容包括：(1) 、本節(jié)課教學(xué) 設(shè)計(jì)是否合理；(2) 、是否給學(xué)生足 夠的空間，是否為學(xué)生提供了表 現(xiàn)的機(jī)會(huì)；(3) 、是否改進(jìn)了教學(xué)方法；(4) 、學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。為了做到與 時(shí)俱進(jìn)，全校教師要堅(jiān)持不懈進(jìn)行“理論充電”，形成一定理論思維。 全體教師邊教邊學(xué)邊研究。從而使學(xué)校教研氛

14、 圍日趨濃厚，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)明 顯提高，為提高學(xué)生素 質(zhì)提供可靠的保 證。(六) 、培養(yǎng)教師隊(duì)伍，加強(qiáng)教研教改著力推 進(jìn)“名師工程”。以教研組長(zhǎng)為 核心，帶頭上公開(kāi) 課、示范課、優(yōu)質(zhì)課 、寫(xiě)優(yōu) 秀教案、優(yōu)秀論文。推出一批教學(xué)上在校內(nèi)外有影響的行家里手。教研是教育改革的先 導(dǎo)，在學(xué)校開(kāi)展教研教改有利于端正教學(xué)思想，有利于深化 教育教學(xué)改革，有利于培養(yǎng)和提高教 師素質(zhì)。堅(jiān)持“科研興教”科“研 興?！钡陌l(fā)展 戰(zhàn)略，靠“老教師看家，中年教師當(dāng)家，青年教師發(fā)家”，在鞏固、推廣學(xué)校已有的 教研成果的基 礎(chǔ)上，加大教科研的力度，爭(zhēng)取在 課堂教學(xué)模式、教學(xué)方法、學(xué)科 滲透等方面的研究和 實(shí)踐中出成果。教研工

15、作具體要求如下：1、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，了解最新教研教改信息，增 強(qiáng)學(xué)術(shù)氛圍，改變過(guò)去重實(shí)踐、輕 理論的現(xiàn)象，提高理論水平。2、勇于創(chuàng)新，以教研組為依托，定期開(kāi)展有特色、形式多 樣、內(nèi)容豐富的教研活 動(dòng)。(七) 優(yōu)化教務(wù)處 工作：1、嚴(yán)格按 課程計(jì)劃排 課，排課盡量做到合理、科學(xué)、規(guī)范。2、規(guī)范各種考 試，從嚴(yán)控制考 試次數(shù)。3、強(qiáng)化部門教輔服務(wù)意識(shí)。提高電腦等現(xiàn)代設(shè)備的利用率，實(shí)驗(yàn)室要保 證演示 實(shí)驗(yàn)完成率達(dá)百分之百，學(xué)生 實(shí)驗(yàn)率達(dá)上 級(jí)規(guī)定的要求，確保設(shè)備的完好率。4、加強(qiáng)各部門教學(xué)設(shè)備 的管理及保管措施，落 實(shí)各項(xiàng)制度。八、畢業(yè) 班工作20XX 年畢業(yè)會(huì)考我校取得了 優(yōu)異成績(jī)。這些成績(jī)的取得都

16、 歸功于我們廣大師生 的努力。總結(jié) 20XX 年中考成功的 經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重 視，開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班 子經(jīng)過(guò)認(rèn)真研究，加強(qiáng)了初三教師的力量，用具有豐富教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的青年骨干教 師 來(lái)?yè)?dān)任 畢業(yè)班的班主任，并把畢業(yè)班工作列入學(xué)校重點(diǎn)工作之一，教 師以教材為 主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)科學(xué)、周密合理的教學(xué) 計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的 辦法，認(rèn)真上好每一 節(jié)課，做到節(jié)節(jié)清、課課結(jié)、特別對(duì)過(guò) 去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生， 更要關(guān)心照 顧，保證完成各 項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。利用星期日不計(jì)報(bào)酬為學(xué)生無(wú) 償輔導(dǎo)。實(shí)踐證明我校 畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學(xué)工作中借 鑒和采 用，打好教學(xué)翻身仗，大面 積鞏固和

17、提高教學(xué) 質(zhì)量。成績(jī)屬于過(guò)去，我相信我們 的老師絕不會(huì)躺在成 績(jī)上睡大覺(jué)，我們會(huì)一如既往地努力工作，相信一年后的今 天我們又會(huì)坐在一起 歡慶勝 利！最后我 對(duì)今后的教學(xué)工作再提幾點(diǎn)整改措施：（1）教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材及有關(guān)探究 性學(xué)習(xí)文章，不斷提高適應(yīng)現(xiàn)代化教育思想的自身素 質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀 念，深化課程改 變。（2）加大課堂教學(xué)的探究性學(xué) 習(xí)力度，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，能放手就放手，盡量 讓 學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，適當(dāng)讓學(xué)生走出 課堂、走向社會(huì)進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查。（3）提高課堂四十五分 鐘的教學(xué) 質(zhì)量，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù) 擔(dān)，整合習(xí)題， 設(shè)計(jì)新穎、有趣、高效的習(xí)題，提高

18、學(xué)生興趣。（4）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指 導(dǎo)，特別是如何獲取知識(shí)，如何對(duì)知識(shí)除行整理及 再加工的指 導(dǎo)。（5）確定個(gè)別研究對(duì)象，對(duì)其學(xué)習(xí)發(fā)展進(jìn)行跟蹤 調(diào)查，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方式及改 進(jìn) 措施。我們?nèi)w 師生有信心和決心在學(xué)校的 領(lǐng)導(dǎo) 下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營(yíng)造明天， 使學(xué)校的教學(xué) 質(zhì)量邁上新的臺(tái) 階。三、工作行事歷八月份:1、參加市初中各學(xué)科新 課程教材 實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)2、暑期備課學(xué)習(xí)，制訂學(xué)科教學(xué) 計(jì)劃九月份:3召開(kāi)教研組組長(zhǎng) 會(huì) 議教導(dǎo)處4、開(kāi)學(xué)典禮校 長(zhǎng)5、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)整頓政教處6、制訂教研組工作計(jì)劃教研 組長(zhǎng)7、召開(kāi)畢業(yè)班任 課教師會(huì)議教導(dǎo)處8、建立興趣小組并開(kāi)始 輔導(dǎo)音體美組9、各教研組學(xué)科教研活 動(dòng)教研 組長(zhǎng)10、做好學(xué)生學(xué)藉管理 輸入上傳工作教 導(dǎo)處11、慶國(guó)慶文藝會(huì)演、慶國(guó)慶黑板報(bào)評(píng) 比團(tuán)支部12、月末教學(xué)常規(guī)工作檢查 教導(dǎo)處十月份：13組織新課程與評(píng)價(jià)改革研 討會(huì)教導(dǎo)處14組織初中數(shù)學(xué) 課堂教學(xué)研 討會(huì)數(shù)理組15組織自然科學(xué)（科學(xué)）特長(zhǎng)生培養(yǎng)研 討會(huì)數(shù)理組 16組織初一年級(jí)思想品德新