語文八年級上冊《三峽》

1、語文八年級上冊三峽語文八年級上冊三峽語文八年級上冊三峽語文八年級上冊三峽語文八年級上冊三峽語文八年級上冊三峽語文八年級上冊三峽你知道嗎你知道嗎? ?1、三峽三峽選自選自水經(jīng)注水經(jīng)注。本文作者是。本文作者是酈道酈道元元，他是，他是北魏地理學(xué)家北魏地理學(xué)家、散文家。他所著的、散文家。他所著的水經(jīng)注水經(jīng)注是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作性地理著作，文筆絢爛，語言清麗。，文筆絢爛，語言清麗。 2、三峽包括、三峽包括瞿塘峽、巫峽、西陵峽瞿塘峽、巫峽、西陵峽。 在長江上在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，全長約二百公里。游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間，全長約二百公里。瞿塘峽瞿

2、塘峽巫峽巫峽西陵峽西陵峽語文八年級上冊三峽讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音1.重（重（ ）巖疊嶂（）巖疊嶂（ ）2.沿溯（沿溯（ ）阻絕）阻絕3.雖乘奔（雖乘奔（ ）御風(fēng)，不以疾也）御風(fēng)，不以疾也4.素湍（素湍（ ）綠潭，回清倒影）綠潭，回清倒影5. 絕絕yn （ ）多生怪柏）多生怪柏6.飛漱（飛漱（ ）其間）其間7.屬（屬（ ）引凄異）引凄異chngzhngbntun1szhsh字正腔圓字正腔圓語音美語音美語文八年級上冊三峽借助語感借助語感 讀清句讀讀清句讀節(jié)奏美節(jié)奏美 自自/三峽三峽/七百里中，兩岸七百里中，兩岸/連山，略無闕處；重連山，略無闕處；重巖巖/疊嶂，隱天疊嶂，隱天/蔽日，自非蔽日，自非/亭午亭

3、午/夜分，不見夜分，不見/曦月。曦月。 至于至于/夏水夏水/襄陵，沿溯襄陵，沿溯/阻絕?；蜃杞^?；?王命王命/急宣，有急宣，有時(shí)時(shí)/朝發(fā)朝發(fā)/白帝，暮到白帝，暮到/江陵，其間江陵，其間/千二百里，雖千二百里，雖/乘乘奔奔/御風(fēng)，不以疾也。御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則春冬之時(shí)，則/素湍素湍/綠潭，回清綠潭，回清/倒影。絕倒影。絕巘巘/多生怪柏，懸泉多生怪柏，懸泉/瀑布，飛漱瀑布，飛漱/其間，其間，清榮峻茂清榮峻茂，良，良多多/趣味。趣味。 每至每至/睛初睛初/霜旦，林寒霜旦，林寒/澗肅，常有澗肅，常有/高猿高猿/長嘯，長嘯，屬引屬引/凄異，空谷凄異，空谷/傳響，哀轉(zhuǎn)傳響，哀轉(zhuǎn)/久絕。故久絕。故

4、/漁者歌曰：漁者歌曰：“巴東三峽巴東三峽/巫峽長，猿鳴三聲巫峽長，猿鳴三聲/淚沾裳淚沾裳!”/ / /語文八年級上冊三峽 自自三峽七百里中，兩岸三峽七百里中，兩岸連山，連山，略無略無闕闕處處。重巖疊。重巖疊嶂嶂，隱天，隱天蔽蔽日，日，自自非非亭午亭午夜分夜分不見不見曦曦月。月。從從毫無毫無 通通“缺缺”空缺、中空缺、中斷斷如果，若如果，若 正午正午半夜半夜太陽太陽三峽第一段譯：在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是連綿的譯：在三峽七百里當(dāng)中，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，高山，幾乎沒有中斷的地方。層層的懸崖，排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若排排的峭壁，把天空和太陽都遮蔽了。若不是

5、在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮不是在正午、半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。都看不見。語文八年級上冊三峽 至于至于夏水夏水襄陵襄陵，沿溯沿溯阻阻絕絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二白帝，暮到江陵，其間千二百里，百里，雖雖乘乘奔御奔御風(fēng)不風(fēng)不以疾以疾也。也。到了到了 上上 丘陵丘陵順流而下順流而下逆流而上逆流而上三峽第二段有時(shí)有時(shí)即使即使飛奔的馬飛奔的馬駕駕認(rèn)為認(rèn)為快快斷斷譯：在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，上行譯：在夏天水漲、江水漫上小山包的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。有時(shí)皇帝的命和下行的船只都被阻，不能通航。有時(shí)皇帝的命令要急速傳達(dá)，這時(shí)候

6、只要清早坐船從白帝城出令要急速傳達(dá)，這時(shí)候只要清早坐船從白帝城出發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即發(fā)，傍晚便可到江陵。中間相距一千二百里，即使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。使騎著駿馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。語文八年級上冊三峽 春冬之時(shí)，則春冬之時(shí)，則素湍素湍綠潭，綠潭，回清回清倒影。倒影。絕絕 多生怪柏，多生怪柏，懸泉瀑布，懸泉瀑布，飛漱飛漱其間。其間。清清 榮榮 峻峻 茂茂，良良多趣味。多趣味。三峽第三段白色白色急流急流回旋的回旋的清波清波極高的山峰極高的山峰急流沖蕩急流沖蕩水清水清樹榮樹榮山高山高 草盛草盛真，實(shí)在真，實(shí)在譯：在春、冬兩個(gè)季節(jié)，雪白的急流，碧譯：在春、冬兩個(gè)季節(jié)，

7、雪白的急流，碧綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物綠的深潭，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇的影子。在極高的山峰上，生長著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮。趣味無窮。語文八年級上冊三峽 每至晴初霜旦，林每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長巴東三峽巫峽長, ,猿鳴猿鳴三聲淚沾裳！三聲淚沾裳！”三峽第四段早晨早晨寂靜寂靜連

8、續(xù)連續(xù) 延長延長消失消失概數(shù)概數(shù)天剛晴天剛晴長聲鳴叫長聲鳴叫語文八年級上冊三峽思考題思考題: 、 作者是從哪些方面描寫三作者是從哪些方面描寫三峽自然景觀的峽自然景觀的? ?文章先寫山文章先寫山, ,后寫水。寫山，突后寫水。寫山，突出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫出連綿不斷、遮天蔽日的特點(diǎn)；寫水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。水，則描繪不同季節(jié)的不同景象。語文八年級上冊三峽三峽兩岸的山三峽的夏水三峽的春冬景色三峽的秋天景象三峽的壯麗風(fēng)光2、本文依次描寫了三峽的哪些景物？、本文依次描寫了三峽的哪些景物？語文八年級上冊三峽山水3、課文每個(gè)層次分別寫出了三峽課文每個(gè)層次分別寫出了三峽景色的什么特點(diǎn)？景色的什

9、么特點(diǎn)？連綿高峻春冬之景的清幽秀麗夏水的迅疾險(xiǎn)惡秋景的凄寒肅殺三峽語文八年級上冊三峽自三峽七百里中自三峽七百里中略無略無闕闕處處重巖疊重巖疊嶂嶂不見不見曦曦月月欣賞欣賞“三峽群山三峽群山”之美之美語文八年級上冊三峽自三峽自三峽七百里七百里中中 兩岸兩岸連連山，山，略略無無闕闕處處重重巖巖疊疊嶂，嶂，隱隱天天蔽蔽日日自非自非亭午夜分，不見曦月亭午夜分，不見曦月（長）（多）（陡、高峻陡、高峻）（高峻、狹窄）鋪墊 夏水的迅猛側(cè)面渲染山峰的高峻、江面的狹窄。側(cè)面渲染山峰的高峻、江面的狹窄。1、讀第一層，說說上面幾句各表現(xiàn)了三峽的山的什么特點(diǎn)。語文八年級上冊三峽讀讀“三峽之山三峽之山”（峽：兩山夾水的地

10、方）（峽：兩山夾水的地方）1、三峽的山有怎樣的特點(diǎn)？從文中找三峽的山有怎樣的特點(diǎn)？從文中找出相關(guān)的語句回答。出相關(guān)的語句回答。2、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽山的特點(diǎn)？峽山的特點(diǎn)？ 連綿連綿（七百里，兩岸連山，略無缺處（七百里，兩岸連山，略無缺處) 高峻高峻（重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜（重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月）分不見曦月）正面描寫正面描寫與與側(cè)面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合相結(jié)合語文八年級上冊三峽夏水襄陵，沿溯阻絕夏水襄陵，沿溯阻絕朝發(fā)白帝朝發(fā)白帝不以疾也不以疾也領(lǐng)略領(lǐng)略“三峽夏水三峽夏水”之勢之勢語文八年級上冊三峽夏水襄陵，沿溯阻絕（兇險(xiǎn)）有時(shí)

11、朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里（迅疾）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也對比用比較的方法表現(xiàn)夏日江水的迅疾。用比較的方法表現(xiàn)夏日江水的迅疾。2、讀第二層、讀第二層語文八年級上冊三峽1、三峽的夏水有何特點(diǎn)？結(jié)合文中的語句說說。、三峽的夏水有何特點(diǎn)？結(jié)合文中的語句說說。2、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽夏水的特點(diǎn)？、這一層作者采用了什么寫法表現(xiàn)三峽夏水的特點(diǎn)？ 3、寫三峽山的寫三峽山的“高峻高峻”與寫夏水的與寫夏水的“迅疾迅疾”有什么關(guān)系？有什么關(guān)系？ 兇險(xiǎn)兇險(xiǎn)（襄陵，沿溯阻絕） 迅疾迅疾（朝發(fā)白帝不以疾也）讀讀“三峽的夏水三峽的夏水”正面描寫正面描寫與與側(cè)面描寫側(cè)面描寫相結(jié)合相結(jié)合 比較手法比較手法作者是

12、為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季作者是為江水作注，重點(diǎn)是寫水，而水以夏季最猛，故先寫夏水。為寫水勢，先寫山勢，既最猛，故先寫夏水。為寫水勢，先寫山勢，既能揭示水速的原因，又能使急流和峻嶺相互映能揭示水速的原因，又能使急流和峻嶺相互映襯，形成一幅險(xiǎn)峻雄奇的圖畫。（寫山峰的高襯，形成一幅險(xiǎn)峻雄奇的圖畫。（寫山峰的高峻、江面的狹窄為寫夏水的迅疾做鋪墊。）峻、江面的狹窄為寫夏水的迅疾做鋪墊。）語文八年級上冊三峽素湍綠潭春冬之時(shí)俯視語文八年級上冊三峽懸泉瀑布懸泉瀑布飛漱其間飛漱其間春冬之時(shí)仰視語文八年級上冊三峽清榮峻茂清榮峻茂良多趣味良多趣味一字一景，用筆凝練，概括了春冬之景特征。語文八年級上冊三峽讀

13、第三層：作者運(yùn)用哪些語句來描寫三峽春冬的景色的？觀察角度有何不同？素湍綠潭，回清倒影素湍綠潭，回清倒影俯 視絕巘多生怪柏，懸泉絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間瀑布，飛漱其間仰 視白浪、綠潭、青山、花草白浪、綠潭、青山、花草色彩艷麗“清清” “” “榮榮” “” “峻峻” ” “茂茂”一字一景語文八年級上冊三峽晴初霜旦林寒澗肅高猿長嘯高猿長嘯屬引凄異屬引凄異空谷傳響空谷傳響哀轉(zhuǎn)久絕哀轉(zhuǎn)久絕語文八年級上冊三峽巴東三峽巫峽長袁鳴三聲淚沾裳思考1、引用漁歌的作用。2、為何會(huì)流傳這樣的漁歌？進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼肅殺的氣氛。舊社會(huì)的三峽未經(jīng)治理，無情的江水舊社會(huì)的三峽未

14、經(jīng)治理，無情的江水不知吞噬了多少船只與生命。那凄涼不知吞噬了多少船只與生命。那凄涼的袁鳴自然會(huì)引起人們對死者的追憶的袁鳴自然會(huì)引起人們對死者的追憶和對生者的擔(dān)憂，因而眼淚止不住簌和對生者的擔(dān)憂，因而眼淚止不住簌簌落下。簌落下。語文八年級上冊三峽三峽故漁者歌曰：故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長巴東三峽巫峽長, ,猿鳴三聲淚沾裳！猿鳴三聲淚沾裳！”引用漁者的歌謠再度渲染三峽秋景的悲寂、凄涼。也側(cè)面表現(xiàn)出三峽漁民船夫的悲慘生活。 語文八年級上冊三峽4.讀第四層：作者描繪三峽秋天的景象時(shí)選取了怎樣的時(shí)間和事物？請用兩個(gè)詞語概括其特點(diǎn)。晴初霜旦晴初霜旦 林、澗、猿嘯、回聲林、澗、猿嘯、回聲悲寂、凄涼語文八年

15、級上冊三峽5、為什么不按四季的時(shí)間順序描寫三峽為什么不按四季的時(shí)間順序描寫三峽的風(fēng)光，而是按夏的風(fēng)光，而是按夏春冬春冬秋的順序來秋的順序來寫？寫？三峽因?yàn)橐驗(yàn)椤皪{峽”就是兩山夾水的地方，有山才就是兩山夾水的地方，有山才有有“峽峽”，所以起筆于山，十分自然。，所以起筆于山，十分自然。夏水暴漲承山高江窄而來，最富三峽特色。夏水暴漲承山高江窄而來，最富三峽特色。下面先春冬合寫，后獨(dú)記秋天，也是承水下面先春冬合寫，后獨(dú)記秋天，也是承水勢的漲落而安排。夏天水勢暴漲，春冬勢的漲落而安排。夏天水勢暴漲，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，順勢而下，入情入理。入情入理。語文八年級上冊

16、三峽先寫 后寫 。 山水山：三峽兩岸連山 略無闕處重巒疊嶂 隱天蔽日夏水-春冬- 秋-大水猛漲 江流湍急素湍綠潭素湍綠潭 清榮峻茂清榮峻茂林寒澗肅林寒澗肅 猿嘯哀轉(zhuǎn)猿嘯哀轉(zhuǎn)語文八年級上冊三峽分分連連 高高雄壯美雄壯美夏：水疾夏：水疾奔放美奔放美春冬：清榮峻茂春冬：清榮峻茂清幽美清幽美秋：寒秋：寒 凄凄 凄婉美凄婉美三峽三峽 雄奇險(xiǎn)拔雄奇險(xiǎn)拔 清幽秀麗清幽秀麗三峽氣勢三峽氣勢四時(shí)之景四時(shí)之景語文八年級上冊三峽 水皆縹（水皆縹（piopio）碧，千丈見底。游魚細(xì)石，）碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒夾岸高山，

17、皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒(xun)(xun)邈邈(mio)(mio)；爭高直指，千百成峰。泉水；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠激石，泠(lng)(lng)泠作響；好鳥相鳴，嚶泠作響；好鳥相鳴，嚶(yng)(yng)嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)(zhun)(zhun)不窮，猿則百叫無絕。不窮，猿則百叫無絕。鳶鳶(yun)(yun)飛戾飛戾(l)(l)天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反者，窺谷忘反 吳均吳均與朱元思書與朱元思書語文八年級上冊三峽 過三峽本是尋找不得詞匯的。只能過三峽本是尋找不得詞匯的。只能老老實(shí)實(shí)，讓嗖嗖陰風(fēng)吹著，讓滔滔江老老實(shí)實(shí)，讓嗖嗖陰風(fēng)吹著，

18、讓滔滔江流濺著，讓迷亂的眼睛呆著，讓一再要流濺著，讓迷亂的眼睛呆著，讓一再要狂呼的嗓子啞著。什么也甭想，什么也狂呼的嗓子啞著。什么也甭想，什么也甭說，讓生命重重實(shí)實(shí)地受一次驚嚇。甭說，讓生命重重實(shí)實(shí)地受一次驚嚇。千萬別從驚嚇中醒過神來，清醒的人都千萬別從驚嚇中醒過神來，清醒的人都消受不住這三峽消受不住這三峽 余秋雨余秋雨三峽三峽語文八年級上冊三峽 兩岸巨巖，倒影如墨兩岸巨巖，倒影如墨 ；中間江面，碎；中間江面，碎光蕩漾光蕩漾 ；近處江面，綠如翡翠；近處江面，綠如翡翠 ；遠(yuǎn)方群；遠(yuǎn)方群山，如紅寶石閃光山，如紅寶石閃光 ；有時(shí)，碧波雪浪，；有時(shí)，碧波雪浪，海鷗翩飛；有時(shí)水天柔和，江船寧海鷗翩飛；有

19、時(shí)水天柔和，江船寧靜靜 劉白羽劉白羽 長江三峽長江三峽語文八年級上冊三峽吳均吳均與朱元思書與朱元思書余秋雨余秋雨三峽三峽劉白羽劉白羽長江三峽長江三峽語文八年級上冊三峽 課外查找有關(guān)資料，探究：三峽大壩建成之后，酈道元筆下的三峽風(fēng)光會(huì)有哪些變化？（哪些景觀將不復(fù)存在？又會(huì)增加哪些景觀？）語文八年級上冊三峽 文章主要描寫三峽中的峽課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫起？為什么不按照春夏秋冬的順序來寫？ 因?yàn)椤皪{”的意思就是兩山夾水的地方，有山才有“峽”，所以從山寫起 三峽的水中有是最有特色的，所以接著寫水寫水先寫夏水后寫春冬之水，因?yàn)橄乃钍?，最為兇險(xiǎn)，迅疾，最具特色最后寫三峽之秋的悲涼氣氛巫語文

20、八年級上冊三峽一、文章的思路、文章的思路 先寫七百里山勢先寫七百里山勢（山高江窄）（山高江窄）接著寫夏水迅猛（接著寫夏水迅猛（江水暴漲）江水暴漲）繼寫春冬美景繼寫春冬美景（風(fēng)平浪靜）（風(fēng)平浪靜）末寫末寫寒秋肅殺寒秋肅殺（水枯谷空）（水枯谷空）?？偨Y(jié)：文章的思路語文八年級上冊三峽二、寫作特點(diǎn)二、寫作特點(diǎn) 描寫動(dòng)靜結(jié)合描寫動(dòng)靜結(jié)合 全文：山全文：山靜，文氣平靜舒緩靜，文氣平靜舒緩 夏水夏水動(dòng)，文氣激烈緊張動(dòng)，文氣激烈緊張 春冬景色春冬景色靜中微動(dòng)，文氣輕松曉暢靜中微動(dòng)，文氣輕松曉暢 蕭瑟之秋蕭瑟之秋文氣沉重、弛緩、凄文氣沉重、弛緩、凄 清、悲涼清、悲涼總結(jié)：寫作特點(diǎn)（一）動(dòng)靜語文八年級上冊三峽從部

21、分看：第三層從部分看：第三層 素湍、回清素湍、回清 綠潭、倒影綠潭、倒影 多生怪柏多生怪柏 懸泉瀑布、飛漱其間懸泉瀑布、飛漱其間動(dòng)動(dòng)靜靜靜靜動(dòng)動(dòng)總結(jié)：寫作特點(diǎn)（二）動(dòng)靜語文八年級上冊三峽三、修辭三、修辭 互文互文兩個(gè)（三個(gè)）語句內(nèi)容相互揉雜，彼兩個(gè)（三個(gè)）語句內(nèi)容相互揉雜，彼此隱含，理解時(shí)，要上下文應(yīng)并成一句。此隱含，理解時(shí)，要上下文應(yīng)并成一句。 如：重巖疊嶂如：重巖疊嶂重疊巖嶂重疊巖嶂 隱天蔽日隱天蔽日隱蔽天日隱蔽天日 林寒澗肅林寒澗肅林澗寒肅林澗寒肅 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)秦漢時(shí)的明月和關(guān)塞。秦漢時(shí)的明月和關(guān)塞?？偨Y(jié)：修辭互文語文八年級上冊三峽 至于（至于（ ），（），（ ）?；蛲趺保??；蛲趺毙袝r(shí)（宣，有時(shí)（ ），（），（ ），其間千二），其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 春冬之時(shí)，則春冬之時(shí)，則 （ ），（），（ ）。）。絕絕巘巘多生怪柏，（多生怪柏，（ ），（），（ ），清榮），清榮峻茂，良多趣味。峻茂，良多趣味。 每至（每至（ ） ，（，（ ），常有），常有（ ），（），（ ），（），（ ），），（ ）。故）。故 漁者歌曰：漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，