故宮博物院MicrosoftPowerPoint演示文稿

1、 1 1、積累重點詞語。、積累重點詞語。2 2、了解故宮各部分主要建筑的特、了解故宮各部分主要建筑的特征，理清文章的說明順序，把握文征，理清文章的說明順序，把握文章的結(jié)構(gòu)。章的結(jié)構(gòu)。3 3、學(xué)習(xí)本文突出重點、有詳有略、學(xué)習(xí)本文突出重點、有詳有略地說明事物的方法。地說明事物的方法。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標(1分鐘分鐘)預(yù)習(xí)檢測：預(yù)習(xí)檢測：根據(jù)拼音寫出下列句中所缺詞語根據(jù)拼音寫出下列句中所缺詞語。（4分鐘）分鐘）1、仰望殿頂，中央、仰望殿頂，中央zo jng （ ）有一條巨大）有一條巨大的雕金的雕金pn lng （ ）2、大殿廊下，鳴鐘、大殿廊下，鳴鐘j qng（ ），樂聲悠揚。），樂聲悠揚。3、中間、中

2、間ydo （ ）兩邊排列著儀仗，皇帝端）兩邊排列著儀仗，皇帝端坐在寶座上。坐在寶座上。4、太和殿俗稱、太和殿俗稱jn lun （ ）殿。）殿。5、四周和望柱下面伸出一千多個圓雕、四周和望柱下面伸出一千多個圓雕o tu （ ），嘴里都有一個小圓洞。），嘴里都有一個小圓洞。6、那金黃色的、那金黃色的lil （ ）瓦重檐屋頂，顯得格）瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。外輝煌。7、三大殿建筑在紫禁城的、三大殿建筑在紫禁城的zhng zhu xin （ ）上。）上。藻井藻井蟠龍蟠龍擊磬擊磬御道御道金鑾金鑾鰲頭鰲頭琉璃琉璃中軸線中軸線自學(xué)指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一：默讀課文：整體感知課文，默讀課文：整體感知課文，回答下列問

3、題回答下列問題。（。（1012分鐘）分鐘） 本文是一篇事物說明文，說明對象是本文是一篇事物說明文，說明對象是故宮博物院。那么作者抓住故宮博物院故宮博物院。那么作者抓住故宮博物院的哪些特征來寫？文章采用了怎樣的結(jié)的哪些特征來寫？文章采用了怎樣的結(jié)構(gòu)？構(gòu)？ 完成課后練習(xí)第一題的圖。思考文章完成課后練習(xí)第一題的圖。思考文章按什么順序做介紹的？按什么順序做介紹的？1 1、故宮的特點、故宮的特點a、宏大壯麗宏大壯麗b、建筑精美建筑精美c、布局統(tǒng)一布局統(tǒng)一d、風(fēng)格獨特風(fēng)格獨特自學(xué)檢測自學(xué)檢測 （10分鐘）分鐘）按文章的說明順序填寫下面的故宮示意圖。按文章的說明順序填寫下面的故宮示意圖。午門午門武英殿武英殿

4、文華殿文華殿保和殿保和殿太和殿太和殿中和殿中和殿乾清宮乾清宮交泰殿交泰殿坤寧宮坤寧宮御花園御花園神武門神武門漢白玉石橋漢白玉石橋文華殿文華殿金水河金水河從從南南到到北北的的空空間間說說明明順順序序北北南南課堂小結(jié)：課堂小結(jié)： 故宮博物院是一個龐大的建筑群，值得介故宮博物院是一個龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多萬件藏品，九百多萬件檔案材料），如果全萬件藏品，九百多萬件檔案材料），如果全部說明，難免太多太雜，中心不突出。部說明，難免太多太雜，中心不突出。作者作者抓住中軸線，采用空間說明順序，運用總抓住中軸線，采用空間說明順序，運用總分

5、分總的寫法，突出重點，詳略分明，總的寫法，突出重點，詳略分明，使讀者對路線、方位、各組建筑物的特點與使讀者對路線、方位、各組建筑物的特點與聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。說聯(lián)系，清晰明了，使文章條理十分清楚。說明對象明對象“故宮博物院故宮博物院”給我們留下了清晰而給我們留下了清晰而深刻的印象。深刻的印象。 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練（10分鐘）分鐘） 學(xué)生精讀學(xué)生精讀4 48 8段，思考：段，思考： （1 1）作者介紹了太和殿哪些方面的情況？）作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說明順序？采用了什么樣的說明順序？ （2 2）作者為什么把太和殿作為解說的重）作者為什么把太和殿作為解說的重點？

6、點？ 對太和殿，先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的對太和殿，先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺基臺基臺臺基修建得很高（三層臺基高七米），并且設(shè)施奇巧（排基修建得很高（三層臺基高七米），并且設(shè)施奇巧（排水管道是一千多個圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大水管道是一千多個圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；殿地位之尊崇； 再寫太和殿外觀氣勢雄偉再寫太和殿外觀氣勢雄偉（是故宮最大的殿堂），（是故宮最大的殿堂），色色彩壯麗彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍點金和（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍點金和貼金彩畫的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，貼金彩畫的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆

7、門），朱漆門），內(nèi)部裝飾的莊嚴富麗內(nèi)部裝飾的莊嚴富麗（金鑾寶座、雕龍屏、（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、梁枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍）；金柱、藻井、梁枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍）； 最后從它的位置和功用上最后從它的位置和功用上（皇帝舉行重大典禮的地方）（皇帝舉行重大典禮的地方）說明它在設(shè)計方面的象征意義說明它在設(shè)計方面的象征意義過去封建皇帝憑借雄過去封建皇帝憑借雄偉的建筑顯示威嚴。偉的建筑顯示威嚴。 使用的使用的說明順序是由外到內(nèi)的空間順序說明順序是由外到內(nèi)的空間順序。 作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說明順序？的說明順序？ 作者為

8、什么把太和殿作為解說的作者為什么把太和殿作為解說的重點？重點？ 因為太和殿是因為太和殿是“前朝前朝”以至整個故宮以至整個故宮的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)的重點建筑物，是封建皇帝行使統(tǒng)治權(quán)力和舉行重大典禮的場所，它的地位非力和舉行重大典禮的場所，它的地位非常重要；另外它在整個建筑群中最具代常重要；另外它在整個建筑群中最具代表性。所以文章把太和殿作為介紹的重表性。所以文章把太和殿作為介紹的重點點 第二課時第二課時 1 1、掌握本文的說明方法并能分析其、掌握本文的說明方法并能分析其表達作用。表達作用。 2 2、體會說明文語言的準確性、體會說明文語言的準確性。學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標（1分鐘）分鐘）自學(xué)

9、指導(dǎo)一自學(xué)指導(dǎo)一 快速瀏覽課文，看看本文運用了哪快速瀏覽課文，看看本文運用了哪些說明方法？并結(jié)合具體句子分析些說明方法？并結(jié)合具體句子分析其作用。（每種說明方法各舉一例其作用。（每種說明方法各舉一例即可即可）（68分鐘）分鐘）自學(xué)檢測一自學(xué)檢測一（10分鐘分鐘） 1、“太和殿俗稱金鑾殿，高太和殿俗稱金鑾殿，高28米，面積米，面積2380多平方米，是故宮最大的殿堂。多平方米，是故宮最大的殿堂?！?2、“梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠，單龍翔梁枋間彩畫絢麗，有雙龍戲珠，單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多態(tài)，龍身周舞，有行龍、升龍、降龍，多姿多態(tài)，龍身周圍還襯托著流云火焰。圍還襯托著流云火焰?！绷袛?shù)字

10、列數(shù)字。通過列數(shù)字，通過列數(shù)字，準確地說明準確地說明太和殿的宏太和殿的宏大壯麗。大壯麗。 摹狀貌摹狀貌。通過摹狀貌，通過摹狀貌，形象生動地說明了形象生動地說明了騰龍騰龍的優(yōu)美姿態(tài)。的優(yōu)美姿態(tài)。3 3、“這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥這里的建筑布局，環(huán)境氣氛，和前幾部分迥然不同。然不同?！弊鞅容^作比較。通過做比較，通過做比較，突出了突出了御花園與前面御花園與前面的建筑迥然不同的特點。的建筑迥然不同的特點。4、后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍、后三宮鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖鳳呈祥的彩畫，還有飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。案。舉例子舉例子

11、。通過舉例子，具體說明了有哪些通過舉例子，具體說明了有哪些鳳凰圖案鳳凰圖案自學(xué)指導(dǎo)二自學(xué)指導(dǎo)二（5分鐘）分鐘） 一、下列句子中加點的詞語能否去掉？為一、下列句子中加點的詞語能否去掉？為什么？什么？ 1、這是明清兩代的皇宮，是我國、這是明清兩代的皇宮，是我國現(xiàn)存現(xiàn)存的最大的最大最完整的古代宮殿建筑群。最完整的古代宮殿建筑群。 2 2、（內(nèi)廷）、（內(nèi)廷）主要主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。宮和東六宮、西六宮。1、不能刪去。現(xiàn)存是、不能刪去?，F(xiàn)存是“現(xiàn)有現(xiàn)有”的意思，說明故的意思，說明故宮是宮是如今如今保存的最大最完整的古代宮殿建筑群。保存的最大最完整的古

12、代宮殿建筑群。也許之前也有比此更恢宏壯觀的建筑，只是被毀也許之前也有比此更恢宏壯觀的建筑，只是被毀滅了，去掉了就與事實不符，使用滅了，去掉了就與事實不符，使用“現(xiàn)存現(xiàn)存”一詞一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。自學(xué)檢測二自學(xué)檢測二（5分鐘）分鐘） 2 2、（內(nèi)廷）、（內(nèi)廷）主要主要建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧建筑有乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六宮。宮和東六宮、西六宮。不能刪掉，不能刪掉，“主要主要”起起限制限制的作用，說明的作用，說明內(nèi)廷中最有代表性、最有典型性的建筑是內(nèi)廷中最有代表性、最有典型性的建筑是乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮、西六乾清宮、交泰殿、坤寧宮和東六宮

13、、西六宮等，但也還有宮等，但也還有其他其他的建筑，去掉了與事的建筑，去掉了與事實不符。使用實不符。使用“主要主要”一詞體現(xiàn)了說明文一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。語言的準確性。 當(dāng)堂訓(xùn)練當(dāng)堂訓(xùn)練（10分鐘）分鐘）練習(xí)練習(xí)1：分析下列句子所用的說明方法，：分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。并說明其作用。 這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便這種笨重的書使用起來當(dāng)然是極不方便的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木的。據(jù)說秦始皇每天批閱文書，那些竹簡和木片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢片有一百二十斤重。西漢的時候，東方朔給漢武帝寫了一篇文章，用了三千片竹簡武帝寫了一篇文章，用了三千片竹

14、簡。 1、用了用了舉例子、列數(shù)字舉例子、列數(shù)字的說明方法。的說明方法。作作者舉秦始皇批閱文書用簡片之重和東方朔者舉秦始皇批閱文書用簡片之重和東方朔給漢武帝寫的文章用簡之多為例給漢武帝寫的文章用簡之多為例，具體、具體、準確準確地說明了簡書的地說明了簡書的笨重和不方便笨重和不方便，給讀，給讀者留下鮮明、深刻印象。者留下鮮明、深刻印象。 練習(xí)二：下列句中加點詞能否刪去？練習(xí)二：下列句中加點詞能否刪去？請說明理由。請說明理由。 1 1、月球表面、月球表面幾乎幾乎沒有大氣。沒有大氣。 2 2、“勇氣勇氣”號是號是迄今迄今人類遣往其他行星的可以人類遣往其他行星的可以移動的、自動化的大型實驗器。移動的、自動

15、化的大型實驗器。 當(dāng)堂檢測當(dāng)堂檢測1、月球表面、月球表面幾乎幾乎沒有大氣。沒有大氣。答：不能刪去。因為答：不能刪去。因為“幾乎幾乎”表示表示程度，是十分接近的意思，它表明程度，是十分接近的意思，它表明月球表面并不是完全沒有大氣，只月球表面并不是完全沒有大氣，只是十分接近于沒有大氣。如果刪去是十分接近于沒有大氣。如果刪去后，則變成了完全沒有大氣，這就后，則變成了完全沒有大氣，這就與實際不符，因此不能刪去。用與實際不符，因此不能刪去。用“幾乎幾乎”一詞體現(xiàn)了說明文語言的一詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。準確性。 2、“勇氣勇氣”號是號是迄今迄今人類遣往其他行星的可人類遣往其他行星的可以移動的、自動化的大型實驗器。以移動的、自動化的大型實驗器。 答：不能刪去。因為答：不能刪去。因為“迄今迄今”從時間上限從時間上限定，表明到目前為止，定，表明到目前為止，“勇氣勇氣”號是人類號是人類遣往其他行星的第一個可以移動的、自動遣往其他行星的第一個可以移動的、自動化的大型實驗器，但今后可能會有很多這化的大型實驗器，但今后