童年的發(fā)現(xiàn)課時

1、(俄)費奧多羅夫費奧多羅夫 導讀目標： 自讀課文，利用工具書或聯(lián)系上下文學習生字詞，把課文讀正確，讀流利。 胚禍患臂賦胚禍患臂賦淘妨豈癡絞淘妨豈癡絞汁厘愧虧澄汁厘愧虧澄窘窘胚 禍 患 臂 絞 汁 厘 愧 虧 賦 淘 妨 豈 癡胚胎胚胎 禍患禍患 滑翔滑翔 雙臂雙臂天賦天賦 妨礙妨礙 豈止豈止 癡迷癡迷 厘米厘米 羞愧羞愧 幸虧幸虧 驅逐驅逐迫害迫害 厘米厘米 淘氣淘氣 眉目眉目絞盡腦汁隨心所欲絞盡腦汁隨心所欲 運轉自如運轉自如 不懷好意不懷好意翻來覆去翻來覆去 一本正經一本正經情不自禁情不自禁 默不作聲默不作聲 認真讀課文，思考：作者圍繞認真讀課文，思考：作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再著

2、童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么？再講了什么？最后講了什么？講了什么？最后講了什么？ 課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn)，然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經過，最然后具體敘述這項發(fā)現(xiàn)的經過，最后講了這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課后講了這個發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時得到了證實。時得到了證實。 導讀目標：導讀目標：導讀目標：導讀目標： 默讀課文，找出默讀課文，找出“我我”童年的發(fā)現(xiàn)是童年的發(fā)現(xiàn)是什么什么?“我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的？又是怎樣找到答案的？ 在課文中找出有在課文中找出有關的語段關的語段,讀一讀，并批注你的感受。然讀一讀，并批注你的感受。然后在小

3、組內交流。后在小組內交流。 我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎我在九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨立思考的結果。果。 我在我在九歲九歲的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎的時候就發(fā)現(xiàn)了有關胚胎發(fā)育的規(guī)律，這發(fā)育的規(guī)律，這完全完全是我是我獨立思考獨立思考的結的結果。果。 每天夜里做夢我都飛，我對飛行每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍是那樣迷戀，只要雙腳一點，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺林梢頭，在青青的草地和澄澈的白樺林梢頭，在青

4、青的草地和澄澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂可以隨心所欲，運轉自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能舒展和雙腿彈動，似乎想去哪里就能飛到哪里。飛到哪里。 “我我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？又是怎樣找到答案的。律的？又是怎樣找到答案的。（1）“我我”是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己是在做夢中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學也總在飛翔，并且發(fā)現(xiàn)其他同學也具有具有“飛行飛行”的天賦，于是便產的天賦，于是便產生了好奇，想解決這個奇妙的問生了好奇，想解決這個奇妙的問題。題。 “只要雙腳一點，輕輕躍起只要雙腳一點，輕輕躍起

5、似乎想去哪里就能飛到哪里。似乎想去哪里就能飛到哪里。” （2）我們一起找到老師，請他給）我們一起找到老師，請他給我們解答。我們解答。 “為什么只有晚上睡覺時才為什么只有晚上睡覺時才長？長？”“”“那么為什么人在生長的那么為什么人在生長的時候就要飛呢？這究竟是什么道時候就要飛呢？這究竟是什么道理？理？”“”“人怎么會是鳥？人怎么會是鳥？” （3）老師并沒有給我們一個滿意的）老師并沒有給我們一個滿意的答案，便激發(fā)了答案，便激發(fā)了“我我”的想象力，的想象力，渴望弄明白人究竟是怎么來的。渴望弄明白人究竟是怎么來的。我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條我想得是那樣癡迷，以至于從河里抓到一條魚，我都會翻

6、來覆去地看個仔細，恨不得從魚，我都會翻來覆去地看個仔細，恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應具備的某些特征。魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應具備的某些特征?！比耸怯珊唵蔚纳M化來的。草履蟲魚青蛙猴子 （4）“我我”經過思考、推算，經過思考、推算，終于找到了問題的答案。終于找到了問題的答案。母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程。 “我我”童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出童年的發(fā)現(xiàn)是什么？在課文中找出有關的句子。有關的句子。 “人是由細胞構成的人是由細胞構成的從細胞變成小魚，從細胞變成小魚，經過了很長的時間。現(xiàn)在，這一段時間經過了很長的時間?，F(xiàn)在，這一段時間就折合成一個月。從小魚變成青蛙又得就折合成一個月。從小

7、魚變成青蛙又得經過很長時間，又折合成一個月。這樣經過很長時間，又折合成一個月。這樣推算下來，到變成人，正好是九個月。推算下來，到變成人，正好是九個月?！弊髡叩拿孛苁窃鯓颖蛔C實的作者的秘密是怎樣被證實的? 找出文中相關的句子找出文中相關的句子。 “老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意?！?當老師講到“母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進化成人的過程”時，“我”想起了自己的發(fā)現(xiàn)居然跟進化論的觀點完全一致，因此，“情不自禁”地笑出了聲音。本來，這是再正常不過的反應，絲毫沒有惡意。 那么，為什么老師會以為“我”不懷好意呢? 從課文中看，授課的是一位“年輕的女教師”，講的是“人的發(fā)育和進化”，所以講課時“一

8、本正經板著面孔”。顯然是要用這表情控制學生不許胡思亂想，事實上也達到了這個目的，“教室里安靜得出奇”“大家都默不作聲”。可就在這時，“我”笑出了聲音，所以老師認為我“不懷好意”。 “我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險?！蔽覀儫o論想做一件什么事情，我們無論想做一件什么事情，還是要做一件什么事情，都還是要做一件什么事情，都要冒著危險，都要有足夠的要冒著危險，都要有足夠的勇氣去面對勇氣去面對 哥白尼：在古代，人們由于眼哥白尼：在古代，人們由于眼界狹小，認為地球是宇宙的中心，界狹小，認為地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星宇宙是有限的，太陽、月亮和眾星都圍繞地

9、球運行。都圍繞地球運行。16世紀，波蘭天世紀，波蘭天文學家哥白尼，根據(jù)文學家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀年的天文觀察和推算，認為地球和其他行星一察和推算，認為地球和其他行星一樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運轉。樣，在每時每刻地環(huán)繞太陽運轉。但那時歐洲的封建教會不支持這樣但那時歐洲的封建教會不支持這樣的觀點，不然就會遭到教會審判異的觀點，不然就會遭到教會審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把尼直到臨死前，才把 “太陽中心說太陽中心說”的著作發(fā)表。的著作發(fā)表。 意大利的科學家布魯諾：意大利的科學家布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥

10、白尼的學說。他指發(fā)展了哥白尼的學說。他指出宇宙中有許許多多像太陽出宇宙中有許許多多像太陽系一樣的星系，而太陽只是系一樣的星系，而太陽只是太陽系的中心。由于熱情傳太陽系的中心。由于熱情傳播這一新天文學說，他被教播這一新天文學說，他被教會推到審判異端的宗教法庭，會推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁在監(jiān)禁7年后被活活燒死。年后被活活燒死。 伽利略：伽利略：17世紀，意大利的世紀，意大利的天文學家伽利略，非常贊同哥白天文學家伽利略，非常贊同哥白尼的觀點，他尋找方法，給這種尼的觀點，他尋找方法，給這種觀點以科學的證實。但是他還是觀點以科學的證實。但是他還是遭到了教會的譴責。宗教法庭把遭到了教會的譴責。宗教法

11、庭把他傳去，不斷地審訊他，折磨他，他傳去，不斷地審訊他，折磨他，讓他跪下宣誓放棄自己的觀點。讓他跪下宣誓放棄自己的觀點。但是當伽利略站起來后，他不禁但是當伽利略站起來后，他不禁喃喃自語道：喃喃自語道：“可是，地球仍然可是，地球仍然在轉動呀在轉動呀!”后來，伽利略被監(jiān)禁后來，伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。在家中，不許外出。 從從“我我”的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，的發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)過程，你覺得你覺得“我我”是一個怎樣的孩子？是一個怎樣的孩子？ 找出相關的句子來理解，并帶找出相關的句子來理解，并帶著理解有感情地朗讀。著理解有感情地朗讀。 “每天夜里做夢我都會飛每天夜里做夢我都會飛似乎想去哪里就能飛到哪里。似乎想去

12、哪里就能飛到哪里?！?“人是由細胞構成的人是由細胞構成的這樣這樣推算下來，到變成人，正好是九推算下來，到變成人，正好是九個月。個月。” 1“我我”是一個富于幻想的孩子是一個富于幻想的孩子 2“我我”是一個執(zhí)著探索的孩子是一個執(zhí)著探索的孩子“那天我們幾個人決定去見我們的老那天我們幾個人決定去見我們的老師，讓他來解答這個奇妙的問師，讓他來解答這個奇妙的問題題等你們升入高年級，上課時等你們升入高年級，上課時老師都會給你們講解。老師都會給你們講解?！薄拔铱释靼?，人究竟是怎么來我渴望弄明白，人究竟是怎么來的的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的恨不得從魚身上發(fā)現(xiàn)將來的人應該具有的某些特征。人應該具有的某些特征。

13、” 3“我我”是一個幽默風趣的孩子是一個幽默風趣的孩子 “聽完這句話，你大概會忍不聽完這句話，你大概會忍不住哈哈大笑住哈哈大笑竟使我當眾受到竟使我當眾受到了懲罰。了懲罰?！?“幸虧他沒有容我解釋幸虧他沒有容我解釋我我明白了明白了世界上重大的發(fā)明或發(fā)世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn)，有時還會面臨著受到驅逐和現(xiàn)，有時還會面臨著受到驅逐和迫害的風險。迫害的風險?！辟M奧多羅夫是一個的孩子。v天真無邪、求知若渴、善于探究和想象你想對費奧多羅夫說些什么？你想對費奧多羅夫說些什么？ 從從“我我”的童年發(fā)的童年發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)現(xiàn)中，你有什么啟發(fā)或體會？或體會？ 童年的發(fā)現(xiàn)童年的發(fā)現(xiàn) 夢中飛行夢中飛行人的進化人的進化 地理課上地理課上胚胎發(fā)育胚胎發(fā)育生物課上生物課上驅逐迫害驅逐迫害 草履蟲原生動物門，纖毛蟲綱。體圓草履蟲原生動物門，纖毛蟲綱。體圓筒形，前端較圓，中后部較寬，后端較尖；筒形，前端較圓，中后部較寬，后端較尖；從背上看，形狀像倒置的草鞋底。全身布滿從背上看，形狀像倒置的草鞋底。全身布滿大致同長同細的纖毛，縱行排列，用以行動大致同長同細的纖毛，縱行