教學工作計劃三篇_6

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_教學工作計劃三篇 教學工作計劃 篇1 一、工作指導思想：根據(jù)市、區(qū)教育局教育行政工作會議的有關精神，制定學校本學期教學工作計劃。指導思想是以提高教育教學質量為核心，以強化隊伍建設為重點，更新教育理念，加強常規(guī)管理，改革教學方法，提升隊伍素質，優(yōu)化育人環(huán)境。繼續(xù)堅持貫徹“工作第一、質量為本、人和為上”的工作理念；通過多種手段抓師資隊伍建設，整體搭建教師成長的全新平臺；逐步完善學校整體課程體系；加強質量監(jiān)控， 深入開展“五步備課法”“導學議練”教學模式研究，注重“有效課堂的策略和方法”的探討。二、 主要工作要點：（一）抓師資隊伍建設，整體搭建教師成長的全

2、新平臺，注重名師培養(yǎng)1加強骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，打造名師，以點帶面，提高教研組建設水平，（1）搭建骨干教師選課平臺，發(fā)揮我校市、區(qū)級骨干教師的輻射作用。為擴充我校的骨干教師隊伍，各教研組結合本學年區(qū)、校骨干教師的評選工作，制定本組后備骨干教師發(fā)展目標，在做課安排、參選評比、工作要求等方面有較強的指向性，增強他們在區(qū)、校各種評選中的競爭實力。（2）對于青年教師的培養(yǎng)，學校組織集體學習、集中聽課、校內外拜師等形式來會診規(guī)范其教育教學行為，同時要求其強化教學反思意識，每周至少寫一篇教學反思，學年末考核評價時完成“五個一” （一份教案、一份學案、一節(jié)研究課、一份總結、一個課題）的工作。2。 加強學

3、習型團隊建設，理論實踐相結合，提高教師隊伍整體水平（1）理論學習采用兩種方式：一是聽專家講座集中學習和利用學校校報進行定期理論學習相結合。校報半月一期，分別從科研和培訓兩個方面進行刊登專業(yè)知識，教師自主學習，并記筆記。二是教師利用書籍和網(wǎng)絡，結合本學期的教研主題即“基于教學方式操作的有效教學研究”進行不定期自主學習。（2）實踐部分采取四種方式：一是根據(jù)學期教研主題，教導處公布各種展示課的活動方案，教師積極參與，并進行觀課議課，在實踐中提高業(yè)務能力。二是以教研組為單位每月一次教研活動，針對教學實踐中存在的問題進行交流和研討，解決問題，相互提高。三是進行教師專業(yè)能力測試，提高教師解題能力。四是利用

4、學科教師基本功的評比展示，提高教師的素質和能力3。加強學科工作室工作，促進教師專業(yè)發(fā)展通過“調講課”、“五步備課五環(huán)教學整體達標”課題實驗課及各類公開課（展示課）等活動機制，為學科工作室成員創(chuàng)造條件、搭建舞臺，讓工作室成員承擔一定的教育管理、課題研究任務，促其成為具有較高理論水平和教科研實踐能力的優(yōu)秀教師。4。開展校級優(yōu)秀教研組評選、骨干教師、教育新秀等評選工作，發(fā)揮激勵導向作用（二）加強質量監(jiān)控，深入開展“五步備課法”“導學議練”教學模式的培訓研修工作1。 堅持“走進課堂、聚焦課堂”，加強教學常規(guī)管理、教學質量監(jiān)控（1）堅持干部深入年級制度、干部聽課制度，加強對常態(tài)課監(jiān)控，及時對聽課情況進行

5、集體指導反饋。（2）堅持教研組長、年級組長、備課組長例會制度，每月至少一次，例會活動要有主題和規(guī)范記錄。作為教學質量分管責任人，履行各自職責，確保自己責任范圍內的教學計劃及各項要求得到落實。（3）規(guī)范教師教學行為，加強教學常規(guī)管理，保證課堂教學質量。進一步提高全體干部教師的常規(guī)意識、質量意識，堅持從嚴治校，從嚴治教，繼續(xù)完善教學工作的過程性，加強檔案管理的規(guī)范性，對個別教師的課堂常規(guī)跟蹤指導，促進其改進提高。（4）健全教學常規(guī)的評價機制，實行績效考評，與評優(yōu)評先晉級掛鉤，有罰有獎，樹立教學行為規(guī)范的典型，增強教師的榮譽感，提高競爭意識和質量意識。（5）開展教學常規(guī)示范活動，通過典型示范展示，解

6、剖麻雀的做法，使教師進一步明確教學常規(guī)的具體要求和科學意義。（6）加強“五步備課法”的進一步實施，備課做到“三統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一學科、統(tǒng)一地點、統(tǒng)一時間；以教研組為單位備出一周的教學內容，工具學科每周一次，非工具學科每月一次；利用教師電子備課室，工具學科是下午的五、六節(jié)課，從周一到周五分別是數(shù)學、語文、英語、物理、化學進行備課；非工具學科是每月的第一周的星期三上午進行集體備課。第一節(jié)備課組內備課，第二節(jié)進行集體備課調講，即教研組內備課，要求分管學科主任全程負責并及時檢查收取相關材料。（7）結合研修主題，推廣教學模式的研究。本學期教研主題是以“基于教學方式操作的有效教學研究”為主題；加大四層次教學

7、法研究的推廣力度，通過開展示范性課堂的展示，研討交流等活動來推廣實施。（8）加強課堂教學的常規(guī)管理，結合教研主題開展“平行課推門課”和“隨機推門課”活動，監(jiān)控課堂教學，杜絕課堂教學的隨意性。（9）堅持期中、期末教學質量分析報告制度和教研組教學情況月報表制度，繼續(xù)完善上級主管部門、學校、年級教師、學生和家長共同參與的質量監(jiān)控體系。2、深入開展以教師崗位大練兵活動為主的校本研修工作以“基于教學方式操作的有效教學研究”為主題。（1）第一層次以教師自主學習為主，按照教研活動主題，教師認真學習，記錄好學習筆記；第二層次以教研組為單位，組織廣大教師開展活動，發(fā)揮骨干、名優(yōu)教師的作用，認真開展理論學習，示范

8、觀摩研討交流為輔的校本研修活動；第三層次集中學習，聽專家進行講座，取他人之長處，使我校教師的各方面能力能更進一步提高。（2）以學科教研組為單位的集體備課，實行“五步備課法”，加強教研組長、備課組長的指導參與意識，充分發(fā)揮其作用。使得校本研修落到實處。（3）建立學校題庫、課件庫，使得資源共享。（4）進行50歲以下教師的專業(yè)能力測試。（5）初一學年在5月份進行語文字詞競賽，6月份進行數(shù)學的解題競賽。（6）初一初三學年在4月中旬進行英語單詞競賽。（7）逐步開展工具學科教師板書設計的展示。評出等級。3、推廣各類公開課，提高教師做課能力，提供教師學習空間（1）為發(fā)揮畢業(yè)學年教師團體精神，3月份進行。畢業(yè)

9、學年和結業(yè)學科復習導向課，包 括初四的語文、數(shù)學、英語、物理、化學、政治、歷史和初二的生物、地理。（2）以課題“五步備課法”實施為重點，開展課題實驗課，每月進行一個學年，即同備 同上一節(jié)課的觀課議課活動。4月份進行初一同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。5月份進行初二同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。6月份進行初三同備同上一節(jié)課的觀課議課活動。（3）為使我校的青年教師快步成長，增強我校教師的整體師資能力，本學期青年教師進 行匯報課，課后同學科的教師共同研討，督促青年走向成熟。4月份進行。35歲以下的教師青年教師的匯報課。（4）為發(fā)揮我校市、區(qū)級骨干教師的輻射作用。為擴充我校的骨干教師隊伍，各教研組 應結

10、合本學年區(qū)、校骨干教師的評選工作，制定骨干教師示范課活動方案，由教導處牽頭實施。5月份進行。各級、各學科骨干教師的引領課。（5）6月份進行學科帶頭人的示范課。（6）為使我校優(yōu)秀教師在市、區(qū)增加更高的知名度，給教師的成長搭建平臺，本學期將 進行各級各類競賽課的推薦課評選活動。（7）每天調講課（二節(jié)），在沒有其他賽課活動時進行。以上各種賽課活動，在相應的時候給出具體方案，需要上交的材料要一式三份。（三）科研工作1、研究方向：以各級課題研究為載體，以各項教學賽課為平臺，加強“五步備課導學議練整體達標”大課題的引領，不斷提升教師的研究能力和專業(yè)素養(yǎng)。2、具體任務：（1）、觀察量表的使用。針對各級科研課

11、題不同發(fā)展階段遇到的實際問題，科研室負責開發(fā)相應的觀察量表，在“觀課議課”、“調講課”、“課題實驗課”等活動中，課題組長、課題成員應熟練掌握和實際運用課堂觀察量表，積極參與課堂觀察、如實記錄觀察數(shù)據(jù)或描述觀察現(xiàn)象、認真分析各項數(shù)據(jù)，并于公開課或展示課結束當日內上交。（2）、議課能力的增強。各級公開課或展示課結束后，課題組成員應從各自的課堂觀察視角出發(fā)，開展基于課題主題的問題研討式觀課議課活動，并于當日上交議課活動記實表。（3）、教學反思（或教育教學敘事）的總結。各級公開課或展示課結束1周之內，實驗課教師要結合研究主題，結合教學成敗得失，結合自身現(xiàn)狀，形成比較全面的教學反思材料?？蒲惺颐侩A段匯總

12、教師的反思材料，不斷總結和提升教師的成型經(jīng)驗。（4）、課堂風采的展示。由于“十二五”課題結題日期的臨近，本學期4月末至5月中旬，計劃開展各課題組課題實驗競賽課匯報，并推薦2至3節(jié)參加區(qū)課題實驗課競賽活動，以全面體現(xiàn)課題組綜合研究水平，充分展示實驗授課教師、課堂觀察教師的風采。（5）、研修學習的提高。各課題組在開學第一周內完成學期科研計劃和布置組內學習任務的基礎上，課題主持人及全體課題成員需在學期結束前，扎實完成各項研修任務，同時完成學校半月報“科研培訓”專欄的相應學習任務，并撰寫心得體會2篇，不斷提高科研專業(yè)化水平。本學期，工作室成員以“基于教學方式操作的有效教學研究”為專題，自主搜集研修材料

13、，記錄1000字左右學習筆記，并撰寫心得體會2篇，同時完成其它預期任務。（6）、學術成果的發(fā)布。全體課題成員在日常的教育教學之中，圍繞各自承擔課題的研究任務，自擬研究題目（本項任務需在課題組計劃中列出），自主開展研究，不斷充實鮮活的教育教學實例，每人至少撰寫一篇原創(chuàng)的科研學術成果，以接受上級課題驗收部門的檢查，參評學校學術年會的經(jīng)驗交流和論文發(fā)布（6月下旬）。（四）畢業(yè)學年及結業(yè)學科的復習迎考工作加強畢業(yè)班的教學管理，在教學工作中，教師的積極性高，學生的學習目的明確，班級管理很穩(wěn)定，在上學期期末考試中，全區(qū)前十排名由原來的一人提升到兩人，名次分別是5和7，在新學期我們還要認真抓好常規(guī)教學的基礎

14、上，認真分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，充分調動廣大教師的積極性。強化畢業(yè)年級的目標意識、質量意識、研究意識、合作意識、管理意識，極力弘揚狠抓落實的職業(yè)精神，落實分層教學，推行個性化教育輔導，按學科按班級下達任務，以任務為驅動，抓好兩頭帶中間，關注整體，面向全體學生，爭取我校中考成績取得全面提高。地理、生物學科的結業(yè)工作，力爭落在實處。貫徹學生、學校、家長三位一體的思想，做好宣傳、激勵的工作，使學生充分認識重要性，從思想到行動積極重視。做好任課教師和班主任教師及家長的配合，促進學生學習效果，取的好成績。（五）電教工作1、建立健全電教工作的各項規(guī)章制度，建立信息技術與學科整合專項管理制度，把工作落到實處。2、

15、本年度，我們的信息技術與學科課程整合工作，必須達到的基本要求是：（1）每個領導和教師都了解信息技術與學科課程整合的原則、方法和師生各自要達到的目標。（2）要積極做好信息技術與學校課程整合的工作，并能在短時期內出現(xiàn)比較成功的案例和學習、研究文章，在校內交流、探討，共同提高。3、工作安排（1）積極培訓a交互式白板的使用b學校集中培訓一次，由教導處組織，專任教師負責。c教研活動中，圍繞本學期確立的主題，以信息技術與課程整合為重要內容。d教師個人自學和研究。（2）努力實踐a、教研組分工采集各種相關信息，借鑒他人經(jīng)驗和成果，結合本人和本學科實際定計劃，做教案和課件，上好相關課程。b、學校結合教研活動，結

16、合科研課題的匯報課中，重點檢查信息技術與學科整合的落實情況，推廣交互式白板的使用。c、搭建平臺進行各學科信息技術與課程整合大會課活動，邀請名家名師來校傳經(jīng)。 d、年度結束前，組織一次“信息技術與學科整合”課堂、教案、課件、文章“四評比”活動和優(yōu)秀個人評選活動。（六）其他工作1。 做好學生綜合素質評價工作。2。 做畢業(yè)班的報考工作。3。 協(xié)同其他部門，做好各項工作。 教學工作計劃 篇2 隨著教育改革的廣泛和深入以及教師專業(yè)化水平的逐漸提高，我知道了作為一名教師身上所肩負的使命，那就是要不斷學習、提高素質，迎接時代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學期個人工作計劃如下：一、學習提升：1、加強政治學習，通過學習

17、科學發(fā)展觀、新世紀教師職業(yè)道德和重溫黨章，使自己思想政治素質和職業(yè)道德素質不斷提升。關心時政，堅持收看新聞聯(lián)播、今日說法等欄目，了解黨的方針政策，增強法律意識，依法執(zhí)教。2、充實專業(yè)知識，通過各種方式的學習和研究，認真寫學習札記，以不斷提升專業(yè)水平和綜合文化素養(yǎng)。在教育教學方面，閱讀小學教學改革與實驗、小學語文教學、國內外教育文摘等書報，以借鑒他人的先進理論和經(jīng)驗。二、本職工作：1、教學方面：(1)繼續(xù)加大課堂情景創(chuàng)設的力度，讓自己從知識和課堂上的權威轉變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇?，教學中建立師生、生生間相互交流的機制。通過積極的激勵性評價鼓勵學生思維火花的綻放。(2)積極參與校本培訓，要以問題為中心，

18、以崗位為課堂，以實踐為老師，在教育教學過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，以教師的視角對自己教學觀念、行為、設計理念進行深刻的審視。要通過學生眼睛來反思自己的教學，要通過約請同事觀察研究教學來反思，要通過問請理論文獻來反思自己的教學，要通過學生家長對學生的發(fā)展要求反思自己的教學。(3)作業(yè)設計方面盡量作到分層次，分要求，滿足不同層次的學生。2、班主任工作：繼續(xù)加強學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)班干部，通過多種競賽加強學生的自我管理。對問題學生要加大談心力度，主動和家長聯(lián)系，家校配合形成教育合力。本學期開辦一次家長會。三

19、、師表禮儀：首先要作到行為舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學生。超級四、中心活動：按時參加自己所在的數(shù)學研究中心和學生活動指導中心組的活動，盡量作到每次活動有備而來，活動中積極的把自己的所得與大家交流，主動承擔一些自己辦的到的事情。路在腳下，事在人為。本學期我會盡最大努力完成好本職工作，也要努力學習，為自己的專業(yè)化成長奠定良好基礎。 教學工作計劃 篇3 初一上學期是小升初過渡的關鍵時期，是英語學習的起始階段，所以做好教學計劃十分重要。作為教師應當

20、加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。進取參加教科研活動，努力使教學水平、業(yè)務本事有更大的提高。同時，經(jīng)過傳授與學生生活密切聯(lián)系的英語知識，訓練英語的聽說讀寫本事，培養(yǎng)學生學習英語的興趣和初步運用本事，最終使學生從“學會英語”，向“會用英語”轉變。為此我制定了初一英語教學上學期工作計劃。一、教材分析本學期初一英語使用人教版教材，有兩個部分。第一部分是準備部分，有三個單元。重點是音標和簡單基礎詞匯。第二部分是正式課程，分為12個單元。本教材所牽涉的教學資料有：自我介紹，討論本事，描述家人，談論最喜愛的東西和日常事務等。本教材所要掌握的語法有be動詞的用法；一般此刻時；一般疑問句；特殊疑問句；冠詞；人稱代詞；序數(shù)詞；名詞變復數(shù)；情態(tài)動詞can的用法。二、教學任務規(guī)劃激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣，幫忙樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，發(fā)展自主學習的本事構成有效的策略。掌握必須的語言基本知識和基本技能，建立初步的語感，開發(fā)智力、培養(yǎng)觀察記憶思維，創(chuàng)造和想象本事。三、教學措施1、