《范進中舉》導學案_第1頁
《范進中舉》導學案_第2頁
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文檔簡介

1、范進中舉導學案第一課時1、給加點字注音， 把成語補充完整。作揖（）帶挈（)醉醺醺（)腆（）著肚子啐（）在臉上簇（）擁癩（）蛤蟆商酌（）詫（）異斟（）酒后襟（)桑梓（）攥（）緊星宿（)避諱（)綰頭發(fā)（）狗血（）頭萬（）家私不（）人事不（）分說果不（）然今非（）比尖嘴猴（）東張西（）3、快速閱讀課文，用一個詞填空。中舉前的范進： _ 。中舉后的范進：_。4、依據第 3 步，快速瀏覽課文，把課文分為兩大部分，分別概述大意。第一部分（1 1_）： _第二部分（_1212）： _5、再讀課文，每人提一個問題，用簡潔、準確的文字寫下來，小組討論。每小組推薦一 個最有價值的問題，提交全班討論。（1 1）老師

2、的問題：范進中舉以前值得可憐，還是中舉以后值得可憐？（2 2） 自己的問題： _（3 3）_ 小組推薦的問題：_2、范進中舉選自_ 體長篇諷刺小說_，作者是_ ，安徽全椒人，代小說家。范進中舉導學案第二課時6 6、人物描寫的方法主要有外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。從文中摘錄描寫范進的句子，并賞析。（1 1）閱讀第 1 1 2 2 段，摘錄：_賞析：_（2 2）閱讀第 3 3 1212 段，摘錄：_賞析：_7 7、胡屠戶在范進中舉前后判若兩人，從文中摘錄描寫胡屠戶的句子。閱讀第 1 1 2 2 段，摘錄：_閱讀第 3 31212 段，摘錄：_胡屠戶在范進中舉前后截然不同的態(tài)度，形成鮮明的 _，有力地突出了胡屠戶 _的性格特征。8 8 范進的人生是悲劇還是喜劇？其原因是什么?附錄1 1、你喜歡范進中舉前的故事，還是喜歡范進中舉以后的故事，想想理由，和小組成員分

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