《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計

1、獻(xiàn)給母親的歌教學(xué)設(shè)計月明九年制學(xué)校張繼權(quán)【活動目標(biāo)】1、 知識目標(biāo)： 積累有關(guān)母愛的詩歌、各種格言等。 認(rèn)識母愛的偉大。2、 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力以及學(xué)生的語言表達(dá)能力。 培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)查找、搜集、整理資料的能力。 培養(yǎng)學(xué)生多種學(xué)科知識的融會貫通的能力。 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。3、 情感目標(biāo)：讓學(xué)生通過對有關(guān)母愛的各種資料的收集、整理，促使學(xué)生感受平凡而偉大的母愛。 通過談自己母親的故事讓學(xué)生認(rèn)識母親的艱辛和 不容易，體會母親的偉大。(3)(3) 引導(dǎo)學(xué)生把對母親的愛寫下來，讓學(xué)生感受母愛、 理解母親，讓學(xué)生學(xué)會感激，學(xué)會理解?！窘虒W(xué)媒體設(shè)計】本課主要使用 powerpointp

2、owerpoint 制作的課件，主要用于導(dǎo)入 課題、投影課題、配樂設(shè)置情境。在活動過程中，利用多媒體播放媽媽的吻、母親、懂你秋日思語等 歌曲來設(shè)置情境，激發(fā)學(xué)生的感情。【創(chuàng)新設(shè)計】1、學(xué)生利用小組的合作，找尋資料并配以圖片詮釋母愛， 表達(dá)對母親的感激。2、 不停留在課堂、口頭上，而是把母愛寫下來化作行動來 回報母愛。3、 設(shè)計親情場景，讓學(xué)生將對母愛的理解與感悟用自己的 行動詮釋出來?！净顒訙?zhǔn)備】教師進(jìn)行活動前的總動員，要求學(xué)生利用一周時間進(jìn)行 活動準(zhǔn)備。學(xué)生可以自由組合，學(xué)生需要完成兩個準(zhǔn)備工作。 一是個人完成的準(zhǔn)備：可以去圖書館、資料室、書店等地， 收集反映母愛的詩歌、格言、小說、散文、新

3、聞報道、繪畫， 也可以回憶自己與母親之間的難忘的經(jīng)歷、故事，把自己對 母親的感激、或者是自己想對母親說的心里話寫下來。在活 動課上展示出來。二是小組合作完成的準(zhǔn)備：每個小組完成 一件表現(xiàn)母愛的作品，可以是一組反映母愛親情的圖片、攝 影（可以以實物展示，也可以制作成幻燈片、 配上背景音樂， 利用多媒體展示），可以朗誦一篇反映母愛的事故或散文。 總之，只要是反映母愛的任何形式都可以?！窘虒W(xué)過程】今天，我和同學(xué)們來上一節(jié)綜合語文活動課，課題是獻(xiàn)給母親的歌。黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫說過人的嘴唇能發(fā)出的最 甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚就是媽媽。的確，人 類第一聲呼喚正是送給生養(yǎng)我們、扶育我們、為我們含辛茹

4、 苦的母親的。我們的身上流淌著母親的血液，我們的身上承 載著母親的希望，我們的身上凝聚著母親的深情。今天就讓 我們把感受到的母愛說出來，把對母親的感激唱出來，把對 母親的愛寫下來。教學(xué)過程：（一）幻燈片：說母愛此環(huán)節(jié)1 1 請同學(xué)們欣賞幾幅圖片，欣賞完后，學(xué)生談感受。2 2教師點評并小結(jié)：有一個人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔 軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆 意的索取、享用，卻不要你任何的回報 這一個人，叫 母 親”這一種愛，叫 母愛”古往今來，有多少母親在她平凡 的生命中用愛譜寫了一個個不平凡的故事3.3.下面有請各小組將他們搜集的材料展示展示出來（人 和動物的感人圖片和故事）

5、幻燈片一：非洲大陸四周的廣闊海域中，生活著一種大馬哈魚。它 的孩子出生以后，最先得到的食物卻是自已生身母親的肉 體。它們的母親在自己孩子吮吸和撕咬自己的血肉時，只是 極其痛苦地在海水里翻騰，卻從不作出絲毫的反抗。大馬哈 魚為了孩子的成長，只能在眾多孩子的撕咬之下，把自己的 一具骨骸沉于海底幻燈片二：6 6歲男孩小雷，被一場大火嚴(yán)重?zé)齻?燒傷面積達(dá) 75%75%， 隨時都有生命危險。為此，同被燒傷的父親主動放棄治療， 母親李素英為籌錢救治兒子到處奔走，并且做出了更為勇敢 的犧牲一一從背部取下近 90%90%的皮膚移植給兒子， 母子的皮 肉再次相連。幻燈片三：5 5 月 1313 日，在四川綿竹

6、市。旺鎮(zhèn)一所在地震中倒塌的中 學(xué)廢墟中，一位母親在呼喚盡快救出被埋的兒子幻燈片四：玉樹，一個多么美麗的名字，但是，在20102010 年的 4 4 月1414 日 7 7 時 4949 分，它發(fā)生了 7.17.1 級大地震，這幅圖片，就是 一位母親在受重傷后仍不放下自己的孩子。師：剛才同學(xué)們的回答著實很精彩，不僅講地繪聲繪 色，形神兼?zhèn)?，而且情?jié)一波三折，感人肺腑。聽完這些故 事讓人感慨萬千，情郁于中， 請同學(xué)們用自己的生花妙筆將 內(nèi)心中的這種情感抒發(fā)出來吧?。ǘ┵澞笎? 1仿照例句寫一句話，表達(dá)對母愛的理解 示例：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天 也能感受到溫暖如春。小結(jié)：好，剛

7、才大家都用筆傾訴了對母愛的理解與感悟，非常的妥帖、恰當(dāng)，特別是修辭的使用更是讓這種理解與感 靈動飛揚，如同一首經(jīng)典的傳世名歌久久地在我們心頭回 蕩，其實古往今來，有關(guān)母愛的文字?jǐn)⑹稣嫠^浩如煙海， 象名言、格言、俗語等都非常之多，那么誰愿意將他所知道 的這些分享給我們呢？下面我們進(jìn)入一個搶答環(huán)節(jié)， 看哪一組表現(xiàn)地最好， 計 時五分制。（開始） 好，時間到，（第幾組表現(xiàn)地最好）： 掌聲鼓勵一下。2 2某班舉行 “獻(xiàn)給母親的歌 ”的綜合性學(xué)習(xí)活動， 請你完 成下列步驟。（ 1 1）俗話說母愛。請你寫出兩條與母親有關(guān)的俗語、 格言。（ 2 2）名人知母愛。請說出名人名言以示人間至真至純 的母愛。小結(jié)

8、：剛才，大家用筆用有形的文字，表達(dá)了對母愛地贊賞與 理解，其實除此之外，我們還可以用其他地方式來抒發(fā)內(nèi)心 中的這種情感，例如詩朗誦，如，歌曲，這是老師收集到兩首詩歌，誰愿意朗誦，請舉手。誦母愛，詩歌代表我的心游子吟孟郊慈母手中線游子身上衣臨行密密縫意恐遲遲歸誰言寸草心報得三春暉母愛母愛猶如春天的風(fēng)她輕輕拂過大地才會一片綠色母愛是天上的云總讓烈日先從她的身驅(qū)穿過給大地呼風(fēng)換雨降祥和母愛是雨后的霞總讓清洗過的大地不棄的躺在懷里把七彩人生夢譜寫在高高的天際歌曲傳唱 學(xué)生代表演唱媽媽的吻、燭光里的 媽媽師小結(jié)：剛才大家用不同地形式傳達(dá)了自己的心聲，老 師有一個小問題：你們受到過父母地斥責(zé)嗎？甚至暴露嗎

9、？ 你愿意接受嗎？那么我們到底如何正確理解地看待母愛，這 里又兩個小問題，請大家閱讀后合作探究。（四） 辨母愛 從下面兩個問題中選擇一個，分小組合作探究。1.1. 狐貍的母親在自己的孩子長大以后把它趕出巢穴 迫它開始獨立生活。你怎樣看待狐貍母親的這種行為？你認(rèn) 為理智的母愛應(yīng)該是怎樣的？2.2.重慶市 6 6 名少男少女組成了搶劫團(tuán)伙，將一被搶學(xué)生 砍了6 6 刀。6 6 人在法庭上，受審時竟嘻嘻哈哈，其中一位被 告的母親還提著雞湯罐上法庭，想給受審的兒子補補身子。我的發(fā)現(xiàn) : : _我的建議： 師小結(jié)：“代溝”問題是不以人的意志的轉(zhuǎn)移的客觀存在，對此我們應(yīng)該多站在對方的立場上去看待，相互理解

10、，相互尊重，讓愛變得跟加愜意更加舒適。母親含辛茹苦地哺育我們成長，的確時花費了不少地心 血，那早生的華發(fā)， 那傴僂的腰背， 那粗糙的雙手就是明證， 愛是相互的作為新時代的我們更應(yīng)該懂得回報，懂得感恩， 下面老師將出示一組問卷，請你如實回答，看你是否真的懂 得了感恩，做到了回報。（五） 報母愛你是否了解你母親？1 1、你母親的生日是 _ 。2 2、你母親的體重是 _ 。3 3、你母親的身高是 _ 。4 4、你母親穿 _碼鞋。5 5、你母親喜歡顏色是 _ 。, ,強6 6、你母親喜歡水果是 _ 。7 7、你母親喜歡的花是 _ 。8 8、你母親喜歡的食物是 _ 。說句心里話 此時此刻，你也許有萬語千言想對親愛的母親傾訴 那么，就請你把這如泉水般清澈連綿的話語以