班主任工作案例交流二胎教育

1、擁抱親情班主任工作案例交流【案例背景】國家實(shí)行二胎政策后，原本是獨(dú)生子女的孩子會(huì)多了一個(gè)弟弟或者 妹妹，這對他們來說是一件不容易接受的事情。 隨著弟弟妹妹的出生，原本家庭 的重心都在他們的身上，由于第二個(gè)孩子年齡更小更需要家長的照顧， 家長們往 往都會(huì)忽視年齡較大的孩子，全身心的投入到年幼孩子的衣食住行上， 導(dǎo)致兩個(gè) 孩子之間的相處不是十分融洽，與父母的關(guān)系也十分緊張。他們總在認(rèn)為父母不 像從前一樣愛我了，和父母產(chǎn)生隔閡。從他們的日記、作文中可以看出他們失落 的心理狀態(tài)，所以去協(xié)調(diào)孩子與家長的關(guān)系至關(guān)重要?！景咐枋觥棵恐苣┖⒆觽兌紩?huì)寫一個(gè)日記或者作文， 記錄在家里發(fā)生的事情。給我分享他們 的

2、喜悅（今天媽媽給我打視頻電話了） 或者傾訴他們的煩惱（我好想去廣州看看 ??！去爸爸媽媽那里玩玩兒！）。記得有一次周一，我正在翻看孩子們的作文，一 篇我的二胎弟弟的作文，讓我陷入了沉思我的二胎弟弟我從小在家里就是一個(gè)小公主，被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶寵愛著。直到有一天， 媽媽說要給我生一個(gè)小弟弟，頓時(shí)我的心像被針扎了一樣，我想這就是傳 說中的二胎嗎, 如果家里多了一個(gè)小弟弟，那爸爸媽媽爺爺奶奶還會(huì)像以前那樣 疼愛我嗎。想著想著，我的眼淚都流 出來了。忽然有一天，媽媽真的給我抱回來一個(gè)小弟弟，他白白胖胖的,倒是很可愛的樣子，爸爸給他取了名字叫壯壯。平時(shí)他又吵又鬧，這樣反而逗得 家里的大人們都哈哈大笑

3、。我真不明白他們?yōu)槭裁茨敲撮_心。有時(shí)候，看著他們那個(gè)高興的樣子，我在一邊就會(huì)生氣。一眨眼的功夫，壯壯長大了。他現(xiàn)在已經(jīng)四歲了，非常調(diào)皮，好像得了多動(dòng)癥似的，一刻 也不會(huì)停下來。有時(shí)，他會(huì)趁我不注意的時(shí)候打我一下， 我就會(huì)很生氣的追著再 去打他。這時(shí)候，媽媽總是對你我說“他還小，不懂事，你要讓他一下”，每次聽媽媽這樣說，我的心里就會(huì)很難過，憑什么他可以打我，我不能打他呢。我討厭弟弟，我才不想要弟弟了！ 我寫了這樣的評(píng)語：每個(gè)孩子都是媽媽的心肝兒寶貝， 媽媽愛你弟弟，也同樣愛 你!【解決措施】1、我單獨(dú)找孩子進(jìn)行談心，給她分析媽媽為什么要多花時(shí)間照顧小弟弟。并讓她換位思考理解母親：在你小的時(shí)候，母

4、親也是這樣無微細(xì)致地照顧著你， 所以 媽媽同樣愛你啊！2、我聯(lián)系了她的父母，把孩子的作文拿給了她媽媽看，孩子的母親很震驚，她 幾乎沒有發(fā)現(xiàn)孩子對她不滿的心理狀態(tài)。只是偶爾發(fā)現(xiàn)孩子不開心、有心事，老 二嗷嗷待哺，一直沒有時(shí)間和機(jī)會(huì)跟老大單獨(dú)溝通。 對此，我對孩子?jì)寢屘岢隽?以下建議：第一，讓孩子感覺到你沒有差別對待對于孩子來講，你要清楚地讓大寶感覺到，你沒有差別對待。例如，給老二買東 西的時(shí)候，也要詢問一下老大要什么，這樣孩子感覺到你在重視老二的時(shí)候， 也 會(huì)重視到老大他的感受。第二，經(jīng)常擁抱老大因?yàn)榈诙€(gè)孩子可能還小，需要你天天來抱，所以這個(gè)時(shí)候，你要也挪出時(shí)間來 抱抱老大，也讓老大感覺到你其

5、實(shí)也是愛他的，沒有放棄他的感覺，這樣孩.子的心理就會(huì)好受多了。第三，告訴老大要理解畢竟是老二，年齡小，父母給予的厚愛也會(huì)多一些，所以這個(gè)時(shí)候，你要告訴老 大，多理解，這是你的妹妹弟弟，他還小，還有好些事情不懂，所以需要姐姐的 照顧和愛。這樣，孩子在理解的狀態(tài)下，也會(huì)有好些事情讓著弟弟妹妹的。3、由于二胎政策開放，許多孩子都有了弟弟妹妹，心里或多或少對父母產(chǎn)生誤 會(huì)或隔閡。所以我在班上進(jìn)行了問卷調(diào)查。我的兄弟姐妹調(diào)查問卷姓名年齡班級(jí)親愛的爸爸媽媽、孩子們：隨著“二胎時(shí)代”的到來，越來越多的家庭開始面臨“二胎”的話題，但很多 家長卻忽略了家里“大寶”的心理成長，結(jié)果就導(dǎo)致了一些不和諧的鏡頭，如 大

6、寶情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)不上心、易和同學(xué)發(fā)生口角、坐著發(fā)呆、默默流淚等， 為了更好的幫助大寶們健康成長，我們特意組織了 “我的兄弟姐妹”系列活動(dòng), 下面的調(diào)查問卷請爸爸媽媽和孩子們共同完成。A家長卷1. 您目前的狀態(tài)是（ ）A已有二寶B正在孕育二寶C有計(jì)劃要二寶D以上都不是A很支持要二胎B堅(jiān)決不要C無所謂3.您有沒有正式的與大寶討論過二寶的問題（）A沒有，他（她）還小，什么都不懂B只是簡單告訴他（她），沒有聽過他（她）的反應(yīng) C認(rèn)真討論過，了解孩子的真實(shí)想法4. 大寶對于您要二寶的態(tài)度（）A很高興很期待 B 很反感 C 無所謂，聽家長的B孩子卷1. 如果爸爸媽媽想再要一個(gè)小寶貝，你的感覺（）A很高興

7、，我可以做哥哥（姐姐）了 B 堅(jiān)決不要，我很討厭家里再有一個(gè) 孩子2. 你認(rèn)為爸爸媽媽有了二寶之后的態(tài)度（）A仍然很愛自己B不再愛你了3. 如果你是很期待有個(gè)弟弟（妹妹），原因是：4. 如果你不想有個(gè)弟弟（妹妹），原因是：問卷調(diào)查分析報(bào)告A家長卷1.您目前的狀態(tài)是（）選項(xiàng)人數(shù)比例A已有二寶1656.52%正在孕育二寶B3有計(jì)劃要二寶C7以上都不是D2043.48%2.您對于二胎的態(tài)度是（）選項(xiàng)人數(shù)比例A很支持要二胎3269.57%堅(jiān)決不要B919.56%C無所謂510.87%）3.您有沒有正式的與大寶討論過二寶的問題（選項(xiàng)人數(shù)比例沒有，他（她）還小，什么都不懂A2145.65%只是簡單告訴他（

8、她），沒有聽過他（她）的反應(yīng)B1430.43%C認(rèn)真討論過，了解孩子的真實(shí)想法11%23.924.大寶對于您要二寶的態(tài)度（）選項(xiàng)人數(shù)比例A很高興很期待1226.08 %很反感B1634.78%無所謂，聽家長的C1839.14%B孩子卷1. 如果爸爸媽媽想再要一個(gè)小寶貝，你的感覺（）選項(xiàng)人數(shù)比例很高興，我可以做哥哥（姐姐）了A22%47.83堅(jiān)決不要，我很討厭家里再有一個(gè)孩子B24%52.17）你認(rèn)為爸爸媽媽有了二寶之后的態(tài)度（2.選項(xiàng)人數(shù)比例A仍然很愛自己1941.3%不再愛你了 B2758.7%如果你是很期待有個(gè)弟弟（妹妹），原因是：3.大多數(shù)孩子的回答：多一個(gè)伙伴可以陪我一起玩耍。如果你不

9、想有個(gè)弟弟（妹妹），原因是：4.大多數(shù)孩子的回答：他們會(huì)奪走 爸爸媽媽對我的愛，所以不喜歡弟弟妹妹。他們當(dāng)中大部分認(rèn) 根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析得出，我們班有一半的孩子是多子女家庭， 導(dǎo)致親為父母不愛自己了，父母也沒有和孩子進(jìn)行有效的溝通，不關(guān)心自己了。 所以我決定開展一次以多子女家庭的家長會(huì)主題 子關(guān)系緊張少了以往的親密度。解決父母和大寶之間的一些問題， 給家長們與的愛100定為給每個(gè)孩子子 女相處的一些建議。在班上開展一次謝謝您，爸爸媽媽為主題的班會(huì)。讓 在對弟弟妹妹的精心照顧上，孩子重拾對父母的愛，感受父母是愛著每個(gè)孩子的， 學(xué)會(huì)體諒父母，理解父母?；馑麄兊囊恍└糸u，讓親子關(guān)系更加和諧。100%

10、的愛家長會(huì)講稿給每個(gè)孩子附件這國家實(shí)行二胎政策后，原本是獨(dú)生子女的孩子會(huì)多了一個(gè)弟弟或者妹妹，.對他們來說是一件不容易接受的事情。 隨著弟弟妹妹的出生，原本家庭的重心都 在他們的身上，由于第二個(gè)孩子年齡更小更需要家長的照顧， 家長們往往都會(huì)忽 視年齡較大的孩子，全身心的投入到年幼孩子的衣食住行上， 導(dǎo)致兩個(gè)孩子之間 的相處不是十分融洽，與父母的關(guān)系也十分緊張。他們總在認(rèn)為父母不像從前一 樣愛我了，和父母產(chǎn)生隔閡。從他們的日記、作文中可以看出他們失落的心理狀 態(tài)，所以去協(xié)調(diào)孩子與家長的關(guān)系至關(guān)重要。課件展示孩子的作文倆孩子，如何養(yǎng)？（一）教育策略家里有二胎的時(shí)期，家長和老師需要格外重視對孩子的教

11、育和心理引導(dǎo)， 也要 十分講究教育策略，達(dá)到最好的效果。1. 樹立平等的地位小孩子也需要被尊重被理解，希望家長能夠平等的對待自己，希望得到重視和愛 護(hù)。在一些家庭中普遍會(huì)存在這樣的情況，比如姐姐和弟弟或者哥哥和妹妹產(chǎn)生 矛盾的時(shí)候，家長不應(yīng)該向著年齡較小的孩子， 甚至一些家長會(huì)說，你是姐姐就 應(yīng)該讓著弟弟，你怎么當(dāng)姐姐的？在這種情況下很容易讓孩子產(chǎn)生心理問題，家長常常會(huì)忽視年齡較大的孩子也是一個(gè)孩子， 也需要家長的關(guān)心和愛護(hù)，不能一 味的把愛和耐心都給年齡較小的孩子。家長起碼要做到平等對待，不能因?yàn)檎l的 年齡大就一味的指責(zé)誰。家長需要在老師的指導(dǎo)和配合下建立一個(gè)良好的教育方 式，在家庭中要講道

12、理，讓孩子有是非觀念，從而會(huì)對自己的行為有一定.的約束。還有一種情況就是，如果兩個(gè)孩子出現(xiàn)糾紛，比如哥哥和妹妹，媽媽向 著哥哥，爸爸向著妹妹，家長認(rèn)為在這種情況下，孩子會(huì)覺得公平，然后不在爭 吵，其實(shí)這樣的情況會(huì)引發(fā)更嚴(yán)重的后果。 比如哥哥會(huì)認(rèn)為爸爸愛妹妹多于愛自 己,妹妹會(huì)認(rèn)為媽媽愛哥哥多于愛自己。這樣不僅不能消除兩個(gè)孩子之間的矛盾， 還會(huì)讓家長和孩子之間產(chǎn)生隔閡， 漸漸疏遠(yuǎn)。家長首先應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)自己解決 處理問題，讓孩子自己解決矛盾，在必要的情況下，要用一些平和的方式化解孩 子之間的誤會(huì)，要做到不偏不向，不讓任何一個(gè)孩子受委屈。有一些家長不重視 孩子之間的矛盾和爭吵，反而是站在一個(gè)看熱鬧

13、的角度看待問題， 這對于孩子的 成長是尤為不利的，家長需要重視起來，及時(shí)引導(dǎo)。2. 學(xué)會(huì)互相照顧互相愛護(hù)孩子的本性都是善良的，孩子心理上產(chǎn)生的變化也會(huì)因?yàn)榕伦约涸诩议L心目中的地位受到威脅，害怕媽媽爸爸不再喜歡自己。家長需要讓孩子明白，不管什么時(shí) 候，在什么情況下，兩個(gè)孩子都是一樣重要的。家長們可以讓年齡較大的孩子也 參與到照顧弟弟妹妹中，這樣哥哥姐姐也會(huì)有參與感，認(rèn)為自己還是受重視的沒 有被媽媽爸爸排斥，而他們內(nèi)心對剛到來的小孩子也是充滿愛意的， 所以在照顧 弟弟妹妹的過程中會(huì)逐漸產(chǎn)生我比他大，我會(huì)一直保護(hù)他和媽媽爸爸一起照顧他 的想法。其實(shí)孩子并不太會(huì)照顧人，只是在兩個(gè)孩子互相接觸的過程中，

14、會(huì)建立 培養(yǎng)成一種感情，畢竟血濃于水，孩子們之間頻繁的接觸互動(dòng)對成長也是十分有 好處的，也培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。這對于兩個(gè)孩子來說都是有利的一件事。 畢竟 孩子之間的關(guān)系還是要靠他們自己進(jìn)行調(diào)整， 家長只能起到小部分的作用。互相關(guān)心互相愛護(hù)在孩子成長的過程中也是一個(gè)十分重要的課題。具體案例，田田7歲是哥哥，芳芳是剛出生的妹妹，媽媽爸爸在知道田田不喜歡芳芳之后，想.通過兩個(gè)孩子之間的相處來改善這種關(guān)系，所以媽媽假裝要做飯躲在廚房里悄悄 觀察，田田看見媽媽走了，剛開始東走走西走走，后來慢慢靠近妹妹，卻也不管 嚎啕大哭的妹妹，只是看著，媽媽在廚房里非常著急，但還是忍著沒有出去，后 來田田看媽媽也沒管妹

15、妹，也有一些著急，開始嘗試著哄妹妹，而妹妹看見這個(gè) 陌生的哥哥卻對自己這么好，也喜歡上了這個(gè)哥哥，兩個(gè)人互相看著，哥哥還摸 摸妹妹的小臉蛋，給妹妹蓋好被子，拍著妹妹睡覺，媽媽看的十分欣慰。這種辦 法起到了作用，兩個(gè)孩子沒通過任何外力只是在獨(dú)立的空間里彼此呆了一會(huì)，就變得知道關(guān)心愛護(hù)對方了，而大孩子哥哥也不鬧脾氣了，反而像一下子長大了一 樣，知道照顧妹妹了，知道幫媽媽爸爸給妹妹沖奶粉，還學(xué)會(huì)自己試試溫度，等 不燙了的時(shí)候才拿給妹妹喝，媽媽在這種情況下的負(fù)擔(dān)也少了很多， 也在這個(gè)過 程中教會(huì)了孩子之間應(yīng)該如何相處，讓兩個(gè)孩子找到了正確的相處方式。在這個(gè) 案例中可以體現(xiàn)出來孩子的本性都是善良的，只是

16、彼此沒有找到正確的契機(jī)，而 且由于先入為主的思想導(dǎo)致，在年齡較大的孩子心中，小孩子的出生就是多余的， 也會(huì)讓媽媽爸爸的愛不能完全的集中在她身上， 所以，小孩子之間也是充滿敵意 的，有一些情況下，不需要媽媽爸爸做什么，要讓孩子自己解決自己的心理問題， 當(dāng)小孩子獨(dú)處的時(shí)候，就不會(huì)有那么多顧忌，年齡大的孩子也會(huì)想明白，這個(gè)小 生命不僅是媽媽爸爸的責(zé)任，也是他的。所以，對弟弟妹妹的敵意就會(huì)消失，反 而會(huì)幫助媽媽爸爸一起照顧弟弟妹妹，這種讓孩子自己解決問題的方式是最好的， 既可以避免孩子心中的矛盾和尷尬甚至怨恨， 可以更好的顧忌孩子的感受用他們 自己的方式把問題很好的解決。3增加親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)在孩子成長

17、的過程中，家長的地位和作用是至關(guān)重要的。家長需要多注重孩.子的心理變化，多陪孩子一起玩，多一些和孩子交流的時(shí)間。多問問孩子的意見， 聽聽孩子內(nèi)心的想法，比如可以在孩子晚上睡覺之前， 哄著孩子入睡，可以采用 給孩子講個(gè)故事，或者聽聽孩子一天過得怎么樣， 都發(fā)生了什么的方式，讓孩子 有一種安全感，并且在這個(gè)過程中讓孩子感受到被家長重視的幸福。孩子的一切 問題都能被深度陪伴治愈。所以家長能給予孩子的陪伴和關(guān)愛是十分重要的， 即 使家里有兩個(gè)孩子，家長也要盡可能的讓每個(gè)孩子滿意， 并且感覺公平，不能有 任何偏向的行為或做法，讓孩子不滿意。在幼兒園有一些親子活動(dòng)，比如一起玩 耍一起表演的時(shí)候，家長需要盡

18、可能的抽出時(shí)間，融入孩子的氛圍中，如果別的 孩子的家長都去了都陪著孩子一起玩，只有你的孩子因?yàn)槟銢]出現(xiàn)而被排斥出去， 那種落寞感會(huì)加倍，也會(huì)讓孩子的心離你越來越遠(yuǎn)。家長只有多站在孩子的角度 思考問題，孩子和家長之間的關(guān)系才能更加融洽更加親密。 孩子的成長過程只有 一次，所以希望每個(gè)家長都能好好把握不要錯(cuò)過了。（二）引導(dǎo)方式1. 減少兒童的對比教育在家長對孩子的心理進(jìn)行引導(dǎo)的過程中， 隨著孩子的不斷成長懂事，家長會(huì)不自 覺的對兩個(gè)孩子進(jìn)行比較，在這種情緒的影響下，孩子會(huì)被一些不好的情緒影響， 比如家長會(huì)當(dāng)著小孩子的面過多的夸耀大孩子的成績和乖巧，會(huì)讓小孩子對學(xué)習(xí)甚至對自己的能力都產(chǎn)生懷疑，從而會(huì)

19、不敢做事情，這樣對小孩子的成長是十分 沒有利的，所以家里有兩個(gè)孩子的家長要盡量避免對這兩個(gè)孩子進(jìn)行比較，家長要注意觀察兩個(gè)孩子擅長的地方，對他們進(jìn)行分開培養(yǎng)，找到每個(gè)孩子的特長并 且加以鼓勵(lì)，讓孩子對自己充滿信心，更容易獲得更大的成就。家長們需要尊重 兒童發(fā)展的個(gè)體差異，兒童的發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過程，每個(gè)階段也會(huì)顯.現(xiàn)出不同的優(yōu)勢和特征，家長需要充分信任孩子并且及時(shí)肯定孩子們的能力，重 視孩子在學(xué)習(xí)的過程中體現(xiàn)出來的認(rèn)真，勤奮，踏實(shí)等品質(zhì)。家長的幫助和鼓勵(lì)， 會(huì)讓孩子更有信心，也會(huì)有更多的收獲。衡量孩子們成功與否的指標(biāo)并不僅僅是 學(xué)習(xí)問題，還有在做事過程中的對問題的求知欲和探索欲，興趣是最好的老

20、師， 家長需要支持孩子對任何愛好的興趣，并且從這個(gè)方面出發(fā)給孩子更多的幫助。2. 平衡對兒童的關(guān)愛比例在小孩子出生之后，年齡較大的孩子心理難免會(huì)有一些失落， 認(rèn)識(shí)是小孩子把媽 媽爸爸原有的愛分走了，所以心理會(huì)有一些不甘心，在這個(gè)情況下，家長要起到 一定的作用，多拿出一些時(shí)間與大孩子相處，在相處的過程中，讓她明白自己在 媽媽爸爸心中的重要程度，不要讓孩子感覺到被忽略或者不被重視。 在家長的陪 伴和感化的過程中，大孩子會(huì)逐漸明白父母的苦心，也更明白自己應(yīng)該做些什么。具體案例：麗麗（化名）10歲，家里還有一個(gè)妹妹。在妹妹出生之后，媽媽爸爸對妹妹幾乎是寸步不離，而麗麗的生活幾乎都要自己照顧自己， 媽媽

21、爸爸由于 要給小妹妹喂奶，哄著妹妹不要哭鬧，導(dǎo)致對麗麗的關(guān)心越來越少，甚至沒有一 起吃飯一起交流的機(jī)會(huì)，在這個(gè)過程中，麗麗變得越來越閉塞，不愿意與別人交 流也不愿意去看看新出生的小孩子， 偶爾媽媽爸爸不在家的時(shí)候，麗麗會(huì)任憑她 哭鬧也不會(huì)去看她一眼，鄰居在家聽到隔壁孩子連著好幾個(gè)小時(shí)都哭鬧不止， 就 給孩子的媽媽打了電話，而孩子?jì)寢尰丶乙豢?，麗麗呆在自己的房間里，不出來 照顧妹妹，這時(shí)候媽媽才意識(shí)到問題的嚴(yán)重性， 每天都抽出時(shí)間，對麗麗進(jìn)行開導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)女兒只是因?yàn)閶寢尠职謺r(shí)刻都守在妹妹身邊所以才會(huì)有這種抵觸的情緒, 媽媽的及時(shí)開導(dǎo)，讓女兒意識(shí)到自己做的不對，從而對妹妹也開始喜歡起來了， 也避免了

22、更不好的情況的發(fā)生。這樣的案例情況是普遍的，也是很多家.庭一開始都會(huì)存在的問題，家長需要正確引導(dǎo)孩子的情緒，讓孩子明白不應(yīng)該產(chǎn) 生敵意，并且應(yīng)該盡快緩解這種情緒。手心手背都是肉，家長們在養(yǎng)育兩個(gè)孩子的時(shí)候，要注意方式方法。平等對 待每個(gè)孩子，減少兩個(gè)孩子之間的對比等等。相信每個(gè)家長也是對每個(gè)孩子付出100 %的愛！最后祝家長們工作順利，闔家歡樂！附件謝謝您們，爸爸媽媽主題班會(huì)教案一、活動(dòng)目的：1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大2、在看待父母全心全意照顧弟弟妹妹上，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、體諒關(guān) 心父母。3、與父母和弟弟妹妹和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來

23、回報(bào) 父母，學(xué)會(huì)與弟弟妹妹互相照顧互相愛護(hù) 。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備班會(huì)相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、電視紀(jì)錄片、歌曲、詩歌、課件， 主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。三、活動(dòng)開始：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題 甲：小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L； 乙：蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔； 甲：高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?；乙：花兒感恩園丁，因?yàn)閳@丁賜予它五色斑斕甲：那我們，我們又應(yīng)該感恩什么呢？世界上有一種瑣碎的愛， 她的名字叫母愛。 世界上有一種寬容的愛，它的名字叫父愛。有了泥土，嫩芽才會(huì)長大。有了陽光, 花兒才會(huì)盛開。乙是呀，自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛！所以我們要感恩父母呀。甲：那么，這

24、節(jié)課就請跟我們一起來學(xué)會(huì)感恩，一起來奏響愛的音符吧。（二）感受親恩，體會(huì)親情 甲：父母的愛是無私的， 乙：父母的愛是偉大的，甲：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！乙：請大家聽一個(gè)真實(shí)的故事-地震中的母親（多媒體畫面輔助）。甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？（學(xué)生發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大，父母愛著每一個(gè)孩子。）乙：同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛。甲：不論我們走到哪，不論我們有多大，甲：在父母的心中，乙：我們永遠(yuǎn)都是最可愛，乙：最需要被保護(hù)的孩子。甲：他們不知耗費(fèi)了多少心血，乙：傾注了多少關(guān)愛。（三）深入感知，感悟親情甲：父愛如山，乙：母愛如水。甲：有一句話叫“兒行千里母擔(dān)憂”乙：父母是世界上最牽掛我們的人，也是最愛我們?nèi)思祝合旅嬲埿蕾p由曹國英同學(xué)帶來的詩歌朗誦爸爸媽媽 。 乙：請欣賞由劉彥辰同學(xué)帶來的詩歌朗誦我的兄弟姐妹 。甲：聽著真讓人感動(dòng)、流淚乙：下面請欣賞由唐詩雨、陶江渝、張鑫等同學(xué)帶來的情景劇幸福的一家 乙大家說他們演的好嗎？（好）發(fā)自內(nèi)心的好乙：接下來請欣賞歌曲魯賓花和天亮了，請同學(xué)們跟著音樂一起唱哦!（四）情感升華，感恩一切甲：是啊！媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我們，媽媽的眼花了，她把明