綠色植物是是生物圈中有機物的制造者ppt課件

1、 綠色植物綠色植物是生物圈中有機物的制造者是生物圈中有機物的制造者第四章第四章 綠色植物是怎樣制造有機物的？綠色植物是怎樣制造有機物的？ 制造的有機物是什么呢？制造的有機物是什么呢？1、1864年德國科學家薩克斯的實驗年德國科學家薩克斯的實驗綠葉在光下制造有機物）綠葉在光下制造有機物）提出問題：提出問題：1.綠葉制造有機物需要光嗎？綠葉制造有機物需要光嗎？ 2.綠色植物制造的有機物主要綠色植物制造的有機物主要是什么是什么?作出假設：作出假設：1.綠葉制造有機物需要光綠葉制造有機物需要光 2.綠色植物制造的有機物主要是綠色植物制造的有機物主要是淀粉淀粉 1 檢驗綠葉在光下制造的有機物是不是淀粉。

2、 2 探究光是不是綠葉制造有機物不可缺少的條件。 盆栽的天竺葵，黑紙片，曲別針，酒精，碘液，大燒杯，小燒杯，培養(yǎng)皿，酒精燈，三腳架，石棉網(wǎng)，鑷子，火柴，清水。2.用黑紙片把葉片用黑紙片把葉片的一部分從上下兩的一部分從上下兩面遮蓋起來，然后面遮蓋起來，然后移到陽光下照射。移到陽光下照射。 3.幾小時以后，摘幾小時以后，摘下葉片，去掉遮光下葉片，去掉遮光的紙片。的紙片。 試驗步驟：試驗步驟：1.把盆栽的天竺把盆栽的天竺葵放到黑暗處一葵放到黑暗處一晝夜。晝夜。為什么要為什么要暗處理暗處理?天竺葵黑紙片6.稍停片刻，用清水沖掉碘液，稍停片刻，用清水沖掉碘液，觀察葉色發(fā)生了什么變化。觀察葉色發(fā)生了什么變

3、化。4.把葉片放入盛有酒精的小把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉燒杯中，隔水加熱，使葉片含有的葉綠素溶解到酒片含有的葉綠素溶解到酒精中，葉片變成黃白色。精中，葉片變成黃白色。5.用清水漂洗葉片，再把用清水漂洗葉片，再把葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉葉片放到培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。片滴加碘液。滴加碘液為滴加碘液為什么？）什么？）為什么要隔水加為什么要隔水加熱？熱？1：暗處理：暗處理 （為什么？（為什么？P117討論討論1） 2：遮光：遮光 （P117討論討論2） 3：光照：光照 4：酒精脫色隔水加熱）：酒精脫色隔水加熱） 5：清水漂洗并染色：清水漂洗并染色6：清水沖洗并觀察：清水沖洗并觀察制

4、定計劃：（方法步驟制定計劃：（方法步驟P117P117實施計劃：實施計劃：步驟步驟1：是為了使天竺葵葉片中原有的淀粉運走耗盡。：是為了使天竺葵葉片中原有的淀粉運走耗盡。步驟步驟2：遮蓋一部分葉片的原因是設置對照：看光是否是綠色植物制造有：遮蓋一部分葉片的原因是設置對照：看光是否是綠色植物制造有機物的必要條件。（機物的必要條件。（ 有光時，有淀粉的產生；無光時，無淀粉的產生。）有光時，有淀粉的產生；無光時，無淀粉的產生。）步驟步驟4：把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是：溶解葉綠素。：把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是：溶解葉綠素。步驟步驟5：用清水漂洗是為了使葉片軟化。滴加碘液是為了觀察

5、是否有淀粉：用清水漂洗是為了使葉片軟化。滴加碘液是為了觀察是否有淀粉的的 產生。產生。 （淀粉的特性：淀粉遇碘變藍色。）（淀粉的特性：淀粉遇碘變藍色。）將觀察到的實驗結果記錄在表中：將觀察到的實驗結果記錄在表中：葉片顏色的變化遮光的部分沒有遮光的部分放入酒精內隔水加熱用清水漂洗后，滴加碘液褪色黃白色）褪色黃白色不變色變藍討論：討論：1綠色植物制造的有機物是什么？你綠色植物制造的有機物是什么？你是通過什么判斷的是通過什么判斷的?2為什么要用黑紙片把葉片的一部分為什么要用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來？遮蓋起來？3為什么要把天竺葵提前放到黑暗處為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？一晝夜？遇碘變成藍

6、色，說明這種有機物是淀粉。遇碘變成藍色，說明這種有機物是淀粉。為了對照看看照光的部位和不照光的部位是不為了對照看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉。是都能制造淀粉。使葉片中的淀粉全部運走耗盡。使葉片中的淀粉全部運走耗盡。討論與思考：討論與思考：1、根據(jù)實驗觀察到的現(xiàn)象，你得出的實驗結論是什么？答：綠色植物的葉片在光下進行答：綠色植物的葉片在光下進行光合作用時，可以產生淀粉。光合作用時，可以產生淀粉。2 2、家里種植的花草如果長時間放在黑暗處、家里種植的花草如果長時間放在黑暗處會死去。你能說說其中的原因嗎？會死去。你能說說其中的原因嗎？答：因為光照是綠色植物制造有答：因為光照是綠色植物

7、制造有機物的條件，如果植物長時間得機物的條件，如果植物長時間得不到光照，就不能合成自身生命不到光照，就不能合成自身生命活動所必需的有機物，所以家養(yǎng)活動所必需的有機物，所以家養(yǎng)的花草長期放在黑暗處會死去。的花草長期放在黑暗處會死去。得出結論：得出結論：光合作用的產物：光合作用的產物：光合作用的條件：光合作用的條件：從上述探究實驗中，同學們可以發(fā)現(xiàn)從上述探究實驗中，同學們可以發(fā)現(xiàn):光合作用的場所：光合作用的場所：有機物有機物-淀粉淀粉光光葉綠體葉綠體 凡是植物綠色部分,細胞中含有葉綠體就能夠制造有機物.但是葉片是綠色植物制造有機物的主要器官光合作用部位?DIY：想一想，運用剛才實驗的方法，能把你的

8、頭像或楓葉印在綠葉上嗎？！留意：要在底片四周涂上凡士林，防止！留意：要在底片四周涂上凡士林，防止光線從底片四周透進遮蓋著的葉面。光線從底片四周透進遮蓋著的葉面。 綠色植物利用光提供的能量，吸收二氧化碳和水分，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中，同時釋放出氧氣。這個過程就是人們常說的光合作用。光合作用的概念光合作用的實質光合作用的實質本質本質物質轉化:簡單的無機物 復雜的有機物，放出氧氣能量轉化：光能 有機物中的化學能1、在利用青菜來進行、在利用青菜來進行“探究陽光與有機物的關系的探究陽光與有機物的關系的試驗中，正確的試驗順序是試驗中，正確的試驗順序是（1向葉片

9、上滴加碘液向葉片上滴加碘液（2將葉片的一部分進行遮光處理將葉片的一部分進行遮光處理（3用清水漂洗用清水漂洗（4觀察顏色反應觀察顏色反應（5用酒精脫色用酒精脫色（6暗處理一晝夜暗處理一晝夜2、在上述實驗中（）。、在上述實驗中（）。A、沒有對照實驗、沒有對照實驗B、葉片未遮光的部分是對照實驗、葉片未遮光的部分是對照實驗C、不需要對照實驗、不需要對照實驗D、葉片遮光的部分是對照實驗、葉片遮光的部分是對照實驗課堂練習：（6）（）（2）（）（5）（）（3）（）（1）（）（4）D葉片通過光合作用制造的有機物如何運輸?shù)街参矬w的葉片通過光合作用制造的有機物如何運輸?shù)街参矬w的其它部位？其它部位？導管導管木本植物

10、幼莖橫切縱切面結構圖木本植物幼莖橫切縱切面結構圖韌皮部韌皮部木質部木質部形成層形成層（導管）（導管）（篩管）（篩管）水由導管從下向上運輸，水由導管從下向上運輸，葉片光合作用制造的有機葉片光合作用制造的有機物由篩管向下運輸。物由篩管向下運輸。有機物有機物2.從器官水平來看：許多器官中都含從器官水平來看：許多器官中都含有有 大量有機物大量有機物.1.從細胞水平來看：從細胞水平來看：細胞壁的主要成分細胞壁的主要成分: :細胞膜的主要成分細胞膜的主要成分: :細胞核的主要成分細胞核的主要成分: :纖維素纖維素(糖類糖類)蛋白質和脂類蛋白質和脂類DNADNA有有機機物物3.從個體水平來看：構成植物體干重

11、從個體水平來看：構成植物體干重的絕大部分物質是有機物，極少為無的絕大部分物質是有機物，極少為無機鹽。機鹽。a.從細胞水平看，細胞的主要組成成從細胞水平看，細胞的主要組成成分是分是_細胞質細胞質細胞核細胞核細胞膜細胞膜細胞壁細胞壁2葉綠體葉綠體液泡液泡：主要成分是纖維素：主要成分是纖維素：主要成分是蛋白質和脂質：主要成分是蛋白質和脂質 ：主要成分是：主要成分是DNA有機物有機物有機物有機物 ：溶液溶解多種有機物：溶液溶解多種有機物：溶液溶解多種有機物：溶液溶解多種有機物一、有機物用來構建植物體一、有機物用來構建植物體1、有機物除了為植物提供能量外，還有什么作用？、有機物除了為植物提供能量外，還有

12、什么作用？b.從器官水平看，植物體的每一種器官的主要組從器官水平看，植物體的每一種器官的主要組成成分是成成分是_有機物有機物糖類糖類蛋白質和油脂蛋白質和油脂蛋白質蛋白質 淀粉淀粉 淀粉淀粉 淀粉淀粉淀粉淀粉花生、大豆花生、大豆 脂肪多脂肪多蓮藕、甘薯蓮藕、甘薯 淀粉多淀粉多蘋果、梨蘋果、梨糖類豐富糖類豐富根：胡蘿卜根：胡蘿卜糖糖莖：土豆莖：土豆淀粉淀粉種子：芝麻種子：芝麻脂類脂類器器 官官 水水 平平有機物有機物思索：思索：10千克干雜草燃燒后，還剩下多少灰？說明了什千克干雜草燃燒后，還剩下多少灰？說明了什么？么？構成植物體干重的主要成分是構成植物體干重的主要成分是_。c.構成植物體的干重絕大

13、部分是構成植物體的干重絕大部分是_。有機物有機物有機物有機物一一 有機物用來有機物用來從細胞水平看從細胞水平看細胞壁：纖維素細胞壁：纖維素 細胞膜：蛋白質、脂類 細胞核：細胞核：DNA從器官水平看從器官水平看根：如胡蘿卜根：如胡蘿卜糖糖莖：如土豆莖：如土豆淀粉淀粉種子：如芝麻種子：如芝麻脂類脂類想一想想一想 為什么樹木在春夏生長為什么樹木在春夏生長很快，而冬天卻長得很慢，很快，而冬天卻長得很慢，甚至停止生長？甚至停止生長？氣溫高，植物體合成有機物多而快，植物氣溫高，植物體合成有機物多而快，植物生長快。生長快。氣溫低，植物合成有機物減少甚至停止，氣溫低，植物合成有機物減少甚至停止，植物生長緩慢。

14、植物生長緩慢。1.光照強度：一定范圍內，光越強，光合作用越強光照強度：一定范圍內，光越強，光合作用越強 但夏季中午因光照太強溫度太高，氣但夏季中午因光照太強溫度太高，氣 孔關閉，則夏季的中午光合作用不是孔關閉，則夏季的中午光合作用不是 最強最強2.CO2濃度：一定范圍內，濃度越高，光合作用越強濃度：一定范圍內，濃度越高，光合作用越強3.溫度：在溫度：在100C350C時，溫度越高，光合作用越時，溫度越高，光合作用越強強 其中其中250C300C最適宜，最適宜，350C以上開始下以上開始下 降，甚至停止降，甚至停止 綠色植物如何養(yǎng)育生物圈中的其它生物？綠色植物如何養(yǎng)育生物圈中的其它生物？第四章第四章 綠色植物是生物圈有機物的制造者綠色植物是生物圈有機物的制造者二、有機物用來構建植物體二、有機物用來構建植物