《寓言兩則》教案二

1、?寓言兩那么?教案二學(xué)習(xí)?守株待兔?一、激趣導(dǎo)入，提醒課題談話導(dǎo)入，交代教學(xué)目的。同學(xué)們，你們喜歡聽寓言故事嗎？每個(gè)寓言都是通過有趣的故事說明一個(gè)深化的道理。今天，老師和大家一起來學(xué)習(xí)寓言兩那么的第二那么寓言?守株待兔?。通過學(xué)習(xí)課文，理解寓意，學(xué)會(huì)生字。創(chuàng)設(shè)情境，播放多媒體動(dòng)畫?守株待兔?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。如今老師先請大家欣賞?守株待兔?，這個(gè)有趣的寓言故事，大家邊看邊想：守株待兔是什么意思？提醒課題，釋題。a.提醒課題，正音。b.釋題：問：“株是什么意思？守株呢？待兔又是什么意思？守株待兔是什么意思？學(xué)生自由讀課文，老師提要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出段落序號(hào)。二、學(xué)習(xí)課文，理解寓意學(xué)習(xí)1、

2、2段。a.自由讀課文，想一想那個(gè)人為什么會(huì)守在樹樁旁邊等待兔子呢？b.默讀課文，說說那個(gè)種田人是怎樣得到這只野兔的？找出課文中的有關(guān)句子讀給大家聽。板書：撿到兔子c.出示生字“竄“撞，理解意思。竄亂跑；撞碰d.他撿到野兔后，心里是怎么想的？投影出示句子要是每天多好啊，齊讀。他這樣想可能嗎？對不對？為什么？學(xué)生交流自己對問題的理解。指導(dǎo)有感情地讀句子，指名讀、齊讀第1、2段。學(xué)習(xí)第3段。a.自由讀課文，說說這個(gè)人后來是怎樣做的，結(jié)果怎樣。板書：整天坐守莊稼全完了b.齊讀第3段。三、理解寓意。a.他這樣做對不對？錯(cuò)在哪里？學(xué)生討論、交流。b.學(xué)了這篇課文，你懂得了什么？學(xué)生討論、交流。c.老師總結(jié)寓意。注意語言要粗淺易懂d.在我們平時(shí)生活中，有沒有這種現(xiàn)象呢？舉例說說。e.老師總結(jié)：世界上沒有不勞而獲的事情，對于偶然得到的東西，我們不應(yīng)該抱有幸運(yùn)的心理，只有踏踏實(shí)實(shí)地做事，通過自己的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)獲得收獲。f.齊讀課文。四、課堂練習(xí)認(rèn)讀生字，交流記字方法。出示要求寫的九個(gè)字，學(xué)生自己分析字形，提出書寫應(yīng)注意什么。指導(dǎo)寫字。完成課后練習(xí)“讀讀想想。五、拓展活動(dòng)把本課的故事講給家長聽，再請他們講一個(gè)寓言故事。學(xué)習(xí)目的會(huì)認(rèn)“寓等10個(gè)生字，會(huì)寫“守等9個(gè)字。正確、流利、有感情地朗讀課文，能用自己的話講這兩個(gè)寓言故事。能結(jié)合自己的