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文檔簡介

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名:_班級:_考號:_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文一年級下冊8 靜夜思練習(xí)卷題號一二三四五總分得分注意事項:1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、書寫1.我的書寫最漂亮。 2.讀拼音,寫詞語。s xing chuáng qián yuè gung d tóu gù xing qián fng chuáng shàng xing xià 評卷人得分二、填空題3.按要求完成練習(xí)。(1)“前”是_結(jié)構(gòu),它的第四筆是_,它的反義詞是_。(

2、2)“低”共_畫,第四筆是_,它的反義詞是_。(3)“思”的下面是_,表示“思”的意思和_有關(guān)。4.比一比,組詞語。頭_ 目_ 思_ 明_ 大_ 耳_ 田_ 月_5.根據(jù)意思寫詩句。1抬起頭看天上明亮的月亮。詩句:_。2低下頭就思念自己的故鄉(xiāng)。詩句:_。3懷疑是地上蓋上了一層潔白的霜。詩句:_。4在床前,明月反射出潔白的光。詩句:_。6.把下列的古詩補充完整。靜夜思窗前明月_,疑是地_霜。舉_望明月,_。7.把句子補充完整。1夜晚,_。2我的故鄉(xiāng)是_。3我愛_。評卷人得分三、信息匹配8.用“”標(biāo)出括號前面字的正確讀音。背(bèi bi)課文 疑(yíní)問 古詩

3、(sh s)白霜(shun shung) 思念(liàn niàn) 奶奶(ni li)9.讀句子,選詞填空。歡快 輕輕 慢慢 悄悄1風(fēng)兒_地吹著大地。2小草_地從土里鉆出來。3燕子_地飛舞著。4太陽_地爬上了山坡。評卷人得分四、語言表達10.讀一讀,背一背,看誰背得快。古朗月行唐李白小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端。評卷人得分五、古詩閱讀古詩閱讀靜夜思_明月_,疑是地_霜。舉_望明月,_。11.補全古詩。12.下面加點字的意思是什么?(在正確的答案下面打“”)舉頭(低 抬) 靜夜思(思念 思考)13.“那銀白色的月光灑在床前,像是地上鋪了一層白霜”這句話描寫

4、的是哪兩句詩?用“”畫出來。14.這首詩寫的是唐代詩人_(誰)看到_想起了自己的_,表達了詩人_之情。15.每當(dāng)月亮圓圓的時候,在遠方工作的叔叔就會想起自己的家鄉(xiāng),這真是“_,_”。(填詩句)參考答案1.色色色看看看爸爸爸晚晚晚【解析】2.思想 床前 月光 低頭故鄉(xiāng) 前方 床上 鄉(xiāng)下【解析】3.     上下     丨     后     7     𠄌  &

5、#160;  高     心     心理、情感【解析】這道題考查對生字的掌握。需要注意的是,“前”的第四筆是豎,不是豎撒?!暗汀钡牡谒墓P是豎提,不是豎鉤,不要忘了最后一筆點。第(3)題考查的是偏旁,“思”的偏旁是心字底,表示“思”的意思跟“心理、情感”有關(guān)。4.     低頭     目光     思念     光明  

6、60;  大小     耳朵     田地     月亮【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題,首先要認(rèn)清字形,找出每組字的相同點和不同點,讀準(zhǔn)字音,理解詞語意思,掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。形近字的特點:筆畫相同,位置不同。字形相近,筆形不同。字形相近,偏旁不同。字形相近,筆畫不同。字形相近,讀音相同。字形相近,讀音不同。部首相同,位置不同。5.     舉頭望明月 

7、60;   低頭思故鄉(xiāng)     疑是地上霜     床前明月光【解析】6.     光     上     頭     低頭思故鄉(xiāng)【解析】略7.     我在院子里乘涼     美麗的江南魚米之鄉(xiāng)     我的家鄉(xiāng)【解析

8、】略8.bèi yí sh shung niàn ni【解析】略9.     輕輕     慢慢     歡快     悄悄【解析】略10.古朗月行唐李白小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端?!窘馕觥?1.床前 光 上頭 低頭思故鄉(xiāng)12. 13.床前明月光,疑是地上霜。14.     李白     月亮 &#

9、160;   家鄉(xiāng)     思鄉(xiāng)15.     舉頭望明月     低頭思故鄉(xiāng)【解析】(1)本題考查學(xué)生默寫古詩的能力,屬于直接型默寫,這題的關(guān)鍵是會背誦靜夜思這首古詩,根據(jù)上下句補缺失的部分。注意易寫錯的字詞,如“低”、“故”等,平時注意多背誦默寫古詩。(2)本題考查學(xué)生對詩句中重點詞語的理解能力。解答此題,字詞解釋要先結(jié)合課下注釋翻譯為現(xiàn)代漢語,加詩中引申義作答。舉:抬;思:思念。(3)考查對詩句的理解能力,在熟知靜夜思每句詩的意思前提下,快速理解題干中句子描寫的畫面內(nèi)化,在古詩中找到最符合情境的一句,完整無誤的寫

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