部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一、二單元測(cè)試卷 (1)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級(jí)：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第一、二單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、填空題1.聽(tīng)短文我家的小園，完成練習(xí)。1夏天，成行的_長(zhǎng)得很茁壯，一朵朵金色的花迎著朝陽(yáng)怒放。A菊花 B向日葵 C喇叭花2冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的_披上了白雪。A荔枝樹 B蘋果樹 C石榴樹3判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。（1）我家的西南邊有一塊長(zhǎng)方形的小園，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。_（2）“一群群蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱?！边@句話運(yùn)用了

2、比喻的修辭方法。_（3）我家的小園是按一年四季的時(shí)間順序?qū)懙?。_2.看拼音，寫詞語(yǔ)。當(dāng)白天的最后一絲光亮被漆黑的夜晚yn mò_，一本本書籍便是我唯一的wèi jiè_，tn ruò_一夜無(wú)書，我便無(wú)法入眠。3.先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再根據(jù)情景寫出恰當(dāng)?shù)脑?shī)句。1桃花一簇開(kāi)無(wú)主，_？2_，飛入菜花無(wú)處尋。3詩(shī)句“_，_”寫出了小孩無(wú)憂無(wú)慮、天真活潑的神態(tài)，流露出作者由衷的歡喜之情。4四時(shí)田園雜興（其二十五）中反映夏季南方農(nóng)村景物特點(diǎn)的詩(shī)句是“_，_?！痹u(píng)卷人得分二、信息匹配4.用“”選出句子中加點(diǎn)字的正確讀音和選擇正確的詞語(yǔ)。海風(fēng)（熱烈 猛烈）地吹，澎湃（b&

3、#224;i pài）的（波濤 波滔）把海里的泥沙卷（jun juàn）到岸邊。5.將下面的詞語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。猛烈劇烈強(qiáng)烈激烈中日足球賽剛開(kāi)始，我的心就_地跳起來(lái)。比賽開(kāi)始，球隊(duì)雙方展開(kāi)了_的對(duì)抗，特別是日本隊(duì)_的強(qiáng)攻，中國(guó)隊(duì)精彩的防守，贏得了現(xiàn)場(chǎng)觀眾雷鳴般的掌聲。此時(shí)，一種_的愛(ài)國(guó)心使中國(guó)觀眾齊聲高喊：“中國(guó)隊(duì)，加油！”評(píng)卷人得分三、選擇題6.下列各組詞語(yǔ)中，書寫完全正確的一組是（ ）A繁華 璀璨 踏步 高樓林立B肥沃 麥浪 田圓 車水馬龍C逼近 斷絕 末期 大街小港D開(kāi)僻 脫離 血管 炊煙裊裊評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)7.按要求改寫句子。1在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，一種納米

4、吸波材料把探測(cè)雷達(dá)波吸收掉。（改為“被”字句）_2媽媽對(duì)小明說(shuō)：“我明天要上班?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3這樣的消息，怎能不讓人們歡欣鼓舞呢？（改為陳述句）_4看了戰(zhàn)疫這部紀(jì)錄片，使我感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。（修改病句）_5紡織娘唱起歌。（擴(kuò)寫）_8.口語(yǔ)交際。請(qǐng)你把最近聽(tīng)到的一則新聞?dòng)脦拙湓拰懴聛?lái)，要寫明新聞的來(lái)源，把新聞簡(jiǎn)要講清楚，并說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這則新聞的看法。_評(píng)卷人得分五、判斷題判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“×”。9.早在19世紀(jì)，美國(guó)學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。_10.“靜謐、璀璨、燈火輝煌、車水馬龍”都是寫城市生活的詞語(yǔ)。_11.琥珀是德國(guó)的柏吉

5、爾寫的。_12.閱讀時(shí)遇到不懂的問(wèn)題，可以聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活實(shí)際來(lái)解決。_評(píng)卷人得分六、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，回答問(wèn)題。奇怪的電波加拿大有座城市叫蒙特利爾。夏天，對(duì)于蒙特利爾人來(lái)說(shuō)，可以稱得上是沒(méi)有夜晚的季節(jié)。那里不是真的沒(méi)有夜晚，而是因?yàn)榫用駛兺砩隙疾荒芩X(jué)，這一切都是因?yàn)橄窕认x一樣多的蚊子造成的。蒙特利爾的蚊子應(yīng)變能力特別強(qiáng)，一般的蚊香、驅(qū)蚊藥水，開(kāi)始還靈驗(yàn)，可是用了幾次，這些蚊子就不害怕了，又成群結(jié)隊(duì)地潛入千家萬(wàn)戶，吮吸著人們的血液。連那些住進(jìn)高樓大廈的人也躲不掉。蒙特利爾的居民就怕夏天夜晚嗡嗡叫的蚊子，蚊子弄得全城居民夜不成眠，一片哀怨聲。這件事驚動(dòng)了加拿大的整個(gè)科學(xué)界。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間

6、的研究和試驗(yàn)，科學(xué)家建議在蒙特利爾城外的高地上建造一座神奇的電臺(tái)。電臺(tái)開(kāi)始廣播了，節(jié)目主持人是一位年輕的姑娘。她說(shuō)等到電臺(tái)發(fā)出信號(hào)，十分鐘以內(nèi)就可以把城里的蚊子趕得一干二凈！為大家提供一個(gè)非常安寧的睡眠環(huán)境。不一會(huì)兒，電臺(tái)向全市發(fā)出一種輕微、尖細(xì)的聲音。人們紛紛躺下，閉上眼睛。果然，藏在暗處的蚊子如同鬼使神差，不約而同地飛向窗外，越飛越遠(yuǎn)，最后消失在黑暗中。這一夜，蒙特利爾的居民睡得特別香，“呼嚕呼?！钡镊暣似鸨朔褚魂囮嚥谵Z鳴。據(jù)科學(xué)家研究，叮人吸血的都是母蚊子，它們只要聽(tīng)到公蚊子的呼喚，馬上就飛走。于是，人們通過(guò)電臺(tái)，發(fā)出一種與公蚊子飛翔聲音相同的振動(dòng)聲，一下子把千千萬(wàn)萬(wàn)的母蚊子一

7、股腦兒地騙走了，給當(dāng)?shù)鼐用裥菹⒑徒】祹?lái)了無(wú)窮的好處。13.根據(jù)意思從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。_（2）好像有鬼神在支使著一樣，不自覺(jué)地做了原先沒(méi)想到要做的事。_（3）指這里起來(lái)，那里落下。形容一起一伏，接連不斷。_（4）事先沒(méi)有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。_14.短文內(nèi)容填空。（1）“夏天，對(duì)于蒙特利爾人來(lái)說(shuō)，可以稱得上是沒(méi)有夜晚的季節(jié)”是因?yàn)開(kāi)。（2）蒙特利爾蚊子的特點(diǎn)是_。15.電波神奇在哪兒？用“ ”在短文中畫出相關(guān)語(yǔ)句。16.文中畫橫線的句子運(yùn)用了_的修辭方法，將_比作_，說(shuō)明居民居民_。17.關(guān)于文中畫波浪線的句子中加點(diǎn)字“騙”字的使用，

8、下列說(shuō)法最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A“騙”字是貶義詞，這樣寫有損人類的形象。B“騙”字形象地寫出了人的狡猾，突出了蚊子的愚蠢。C“騙”字形象地寫出了電波的神奇，突出了人類的智慧。18.科學(xué)家太厲害了，你還知道哪些科技發(fā)明給人們的生活帶來(lái)了便利？請(qǐng)列舉出來(lái)。_閱讀短文，回答問(wèn)題。古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活，他們多想找一塊富饒（ráo）美麗的土地，過(guò)上（安定 安詳）幸福的日子?。∫惶?，突然從天上傳來(lái)一陣叫聲：“到橄欖壩去吧，那里會(huì)讓你們過(guò)上幸福的日子！”大家抬頭一看，原來(lái)是一只綠孔雀。綠孔雀說(shuō)完，就展翅向遠(yuǎn)處飛去。人們歡歡喜喜地跟著綠孔雀向前跑。他們跑啊，跑啊，歷盡了（艱難 艱苦

9、）困苦，終于到了一個(gè)大壩子。但是，那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去，毒蛇纏在樹上吐著舌頭。有的人看了，說(shuō)：“綠孔雀這不是騙大家嗎？”但是一些堅(jiān)強(qiáng)的人留下來(lái)了，決心用自己的雙手來(lái)建設(shè)橄欖壩。一年年過(guò)去了，橄欖壩變了樣。一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、石榴、柚子和芭蕉一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實(shí)。遠(yuǎn)處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田到處是欣欣向榮的景象。綠孔雀沒(méi)有騙人。后來(lái)這個(gè)寨子就起名叫綠孔雀寨。19.給短文擬一個(gè)合適的題目：_20.用“”選擇短文中括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。21.用橫線畫出描寫橄欖壩原來(lái)樣子的句子。22.現(xiàn)在的橄欖壩可以用文中的

10、“_”這詞來(lái)形容，有這么喜人的變化是因?yàn)開(kāi)。23.這篇短文主要介紹了綠孔雀寨這個(gè)地名的_，從文體來(lái)看，這篇短文屬于_（A童話故事B神話故事）。24.作者寫橄欖壩現(xiàn)在的樣子是按由（ ）到（ ）的順序來(lái)安排材料的。具體寫了哪些事物，用波浪線畫出。25.你從這篇短文中悟出了什么道理？_評(píng)卷人得分七、書面表達(dá)26.習(xí)作。題目：我的未來(lái)的樂(lè)園要求：你有什么奇思妙想？你希望你未來(lái)的樂(lè)園是什么樣子的？有什么功能？請(qǐng)你按一定的順序，把它寫出來(lái)吧！請(qǐng)寫清楚，寫具體！字?jǐn)?shù)不少于350字。參考答案1.     B     C 

11、    ×     ×     【解析】聽(tīng)力原文：我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小國(guó)，里面種著各種蔬菜、花草和樹木。這里一年四季都很美麗。春天到了，大地像鋪上了一條綠毯子，園子里一片綠油油。一群小鳥停在樹枝上，唧唧喳喳地叫個(gè)不停，靜靜的小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)。夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放?；鸺t的石榴花開(kāi)得十分茂盛，散發(fā)著陣陣芳香，引來(lái)一群群蝴蝶和蜜蜂。它們翩翩起舞，縱情歡唱。一排排玉米威武地挺立著，結(jié)出了碩大的玉米棒子。地里茄子紫了，西紅

12、柿紅了，頂花帶刺的黃瓜掛滿了架。望著這豐碩的果實(shí)，使我感到小園的可愛(ài)。秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏動(dòng)聽(tīng)的歌。石榴樹上的石榴熟了，橘紅色的果實(shí)裂開(kāi)了，露出了珍珠般的顆粒，好像沖著我咧嘴傻笑，這一切怎能不惹人喜愛(ài)？冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹披上了白雪，殘秧披上了白雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界。我情不自禁地嘆道：“好美啊，小園！”小園如此嬌美，真是一幅誘人的四季畫。1從聽(tīng)力材料“夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯，綻開(kāi)著一朵朵金黃色的花，迎著朝陽(yáng)怒放。”可知答案。2從材料“冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹披上了白雪，殘秧披上了白

13、雪，地上也蓋上了厚厚的白雪，整個(gè)小園成了銀裝素裹的白色世界?！笨芍鸢浮?（1）從材料“我家的東南邊有一塊長(zhǎng)方形的小國(guó)，里面種著各種蔬菜、花草和樹木?！笨芍皇俏髂线?。說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）“一群群蝴蝶翩翩起舞，縱情歡唱。”這句話運(yùn)用了擬人的修辭方法。不是比喻。（3）從材料“這里一年四季都很美麗。春天到了；夏天，成行的向日葵長(zhǎng)得很茁壯；秋天，喇叭花開(kāi)了，在綠葉中伸出了一支支粉紅色的小喇叭；冬天，一場(chǎng)大雪過(guò)后，園里的石榴樹披上了白雪”可知，我家的小園是按一年四季的時(shí)間順序?qū)懙?。說(shuō)法正確。2.     淹沒(méi)     慰藉&

14、#160;    倘若【解析】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準(zhǔn)字音，知道要寫什么詞語(yǔ)。書寫時(shí)要注意“淹”“慰藉”“倘” 容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。3.     可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅     兒童急走追黃蝶     最喜小兒無(wú)賴     溪頭臥剝蓮蓬     梅子金黃杏子肥  

15、0;  麥花雪白菜花稀【解析】1此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自杜甫的江畔獨(dú)步尋花·其五。全詩(shī)內(nèi)容為：黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？2此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自楊萬(wàn)里的宿新市徐公店。全詩(shī)內(nèi)容為：籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。3此題考查對(duì)詩(shī)句的識(shí)記能力，本句出自辛棄疾的清平樂(lè)·村居。全詩(shī)內(nèi)容為：茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。4四時(shí)田園雜興(其二十五)是南宋中興四大詩(shī)人之一的范成大所創(chuàng)作的一首詩(shī)，這首詩(shī)寫初夏江南的

16、田園景色。詩(shī)中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點(diǎn)，有花有果，有色有形。前兩句寫出梅黃杏肥，麥白菜稀，色彩鮮麗。詩(shī)的第三句，從側(cè)面寫出了農(nóng)民勞動(dòng)的情況：初夏農(nóng)事正忙，農(nóng)民早出晚歸，所以白天很少見(jiàn)到行人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛺蝶飛”來(lái)襯托村中的寂靜，靜中有動(dòng)，顯得更靜。后兩句寫出晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜。4.猛烈pài 波濤 jun【解析】本題主要考查對(duì)近義詞的辨析以及正確的字音?！盁崃摇本哂袕?qiáng)烈感情、激情或熱情的?！懊土摇敝刂竵?lái)勢(shì)又猛又急，常形容爆炸、響聲、攻擊、沖擊、風(fēng)雨等?！安苯Ｖ械拇蟛ɡ?。卷：juàn可以舒展和彎轉(zhuǎn)成圓筒形的書

17、畫：長(zhǎng)卷；jun把東西彎轉(zhuǎn)裹成圓筒形：卷尺。5.     劇烈     激烈     猛烈     強(qiáng)烈【解析】本題考查了學(xué)生辨析詞語(yǔ)并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語(yǔ)的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語(yǔ)境填空?！皬?qiáng)烈”著重指強(qiáng)而有力，也指程度高，濃度大，運(yùn)用范圍較廣，能形容光線、色彩、氣味、表現(xiàn)、對(duì)比、反映等客觀事物，也能形容欲望、愿望、感情、要求等。“激烈”著重指運(yùn)動(dòng)緊張或雙方斗爭(zhēng)尖銳，達(dá)到很高的程度，常形容爭(zhēng)論、辯

18、論、競(jìng)爭(zhēng)、搏斗等。“猛烈”著重指來(lái)勢(shì)又猛又急，常形容爆炸、響聲、攻擊、沖擊、風(fēng)雨等。“劇烈”指急劇，變動(dòng)或刺激厲害，常形容藥性、疼痛等，如劇烈震動(dòng)起來(lái)。6.A【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類問(wèn)題時(shí)，一方面要在平時(shí)學(xué)習(xí)中做好字詞積累，另一方面答題時(shí)要仔細(xì)審題，認(rèn)真辨析。A書寫正確。B“田圓”改為“田園”。C“大街小港”改為“大街小巷”。D“開(kāi)僻”改為“開(kāi)辟”。7.     在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，探測(cè)雷達(dá)波被一種納米吸波材料吸收掉。     媽媽對(duì)小明說(shuō)，她明天要上班。   

19、60; 這樣的消息，讓人們歡欣鼓舞。     看了戰(zhàn)疫這部紀(jì)錄片，我感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。#戰(zhàn)疫這部紀(jì)錄片，使我感受到祖國(guó)的強(qiáng)大。     月明人靜的夜里，紡織娘快活地唱起優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌?！窘馕觥靠疾榫渥泳毩?xí)。1考查把字句改被字句。把字句改被字句原則是把“把字句”中前后主語(yǔ)調(diào)換即成為被字句，把“把”改成“被”。即成為“被字句”。2考查陳述句改轉(zhuǎn)述句。陳述句改轉(zhuǎn)述句可以利用口訣：一找人稱；二去冒、引改為逗；三看句前誰(shuí)對(duì)誰(shuí)；四改人稱你我他；五改之后讀又讀?！拔摇笔翘崾菊Z(yǔ)中第一人媽媽，“我”改“她”，冒號(hào)改成逗號(hào)。3考查反問(wèn)句

20、改陳述句。反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。將句子梳理通順。4考查病句辨析。缺少主語(yǔ)，去掉“看了”“使”其中的一個(gè)即可。5考查擴(kuò)寫句子。要先找出句子的主干詞語(yǔ)，在句子的主干詞語(yǔ)前填加合適的修飾、限制詞語(yǔ)。還可以抓住句子的主干詞語(yǔ)，自己提一些問(wèn)題，如果回答了提出的問(wèn)題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。比如什么樣的紡織姑娘怎樣的唱起來(lái)什么樣的歌。8.××小學(xué)給品行不好的學(xué)生戴綠領(lǐng)巾！佩戴紅領(lǐng)巾是一項(xiàng)嚴(yán)肅神圣的行為，盡管佩戴綠領(lǐng)巾的出發(fā)點(diǎn)是激勵(lì)孩子成長(zhǎng)，

21、但紅領(lǐng)巾、綠領(lǐng)巾都在校園內(nèi)出現(xiàn)，不利于孩子對(duì)紅領(lǐng)巾的認(rèn)知與尊重綠領(lǐng)巾雖不是差生的標(biāo)識(shí)，客觀上已變相給孩子劃分了等次，這容易讓孩子幼小的心靈產(chǎn)生自卑感，不利于心理健康?！窘馕觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)為口語(yǔ)交際。同學(xué)們?cè)谧龃祟}時(shí)，要用到平時(shí)積累的課外常識(shí)。新聞，也叫消息，是指通過(guò)報(bào)紙、電臺(tái)、廣播、電視臺(tái)等媒體途徑所傳播信息的一種稱謂。是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分，就其廣義而言，除了發(fā)表于報(bào)刊、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、電視上的評(píng)論與專文外的常用文本都屬于新聞之列，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等，狹義的新聞則專指消息，消息是用概括的敘述方式，以較簡(jiǎn)明扼要

22、的文字，迅速及時(shí)地報(bào)道國(guó)內(nèi)外新近發(fā)生的、有價(jià)值的事實(shí)，讓別人了解。每則新聞一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五部分。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。寫法上主要是敘述，有時(shí)兼有議論、描寫、評(píng)論等。新聞是包含海量資訊的新聞服務(wù)平臺(tái)，真實(shí)反映每時(shí)每刻的重要事件?？梢酝ㄟ^(guò)查看新聞事件、熱點(diǎn)話題、人物動(dòng)態(tài)、產(chǎn)品資訊等，快速了解它們的最新進(jìn)展。同學(xué)們想要做好此類題目，要不斷鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，另外要注意寫明新聞的來(lái)源，把新聞簡(jiǎn)要講清楚，并談?wù)勛约簩?duì)這則新聞的看法。9.×10.×11.12.【解析】(1)本題主要考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解。說(shuō)法錯(cuò)誤。“早在19世紀(jì)，美國(guó)學(xué)者赫胥黎就注

23、意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處?！睉?yīng)改為“英國(guó)學(xué)者赫胥黎”(2)本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。說(shuō)法錯(cuò)誤。靜謐：形容靜寂無(wú)聲或憂愁的模樣。不是形容城市的詞語(yǔ)。璀璨：形容光彩奪目。燈火輝煌：形容夜晚燈光明亮的繁華景象。車水馬龍：車像流水，馬像游龍。形容來(lái)往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景?！拌?、燈火輝煌、車水馬龍”都是寫城市生活的詞語(yǔ)。(3)本題主要考查對(duì)課文的理解。說(shuō)法正確。德國(guó)作家柏吉爾在琥珀一文中，通過(guò)大膽合理的想象，推測(cè)出幾萬(wàn)年前這塊琥珀形成的過(guò)程。(4)本題主要考查對(duì)閱讀方法的積累。說(shuō)法正確。我們學(xué)習(xí)時(shí)，遇到不懂的問(wèn)題不能不管它，可以聯(lián)系上下文解決問(wèn)題，也可以結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，還

24、可以向別人請(qǐng)教，或者查資料、跟別人討論等。13.     成群結(jié)隊(duì)     鬼使神差     此起彼伏     不約而同14.     像蝗蟲一樣多的蚊子吵到居民睡不了覺(jué)     應(yīng)變能力特別強(qiáng)15.藏在暗處的蚊子如同鬼使神差，不約而同地飛向窗外，越飛越遠(yuǎn)，最后消失在黑暗中。16.     比喻  

25、   居民的鼾聲     波濤     得很熟17.C18.愛(ài)迪生發(fā)明電燈。使人們晚上也能夠看到光亮?！窘馕觥?1)本題考查詞語(yǔ)解釋。成群結(jié)隊(duì)：形容人或動(dòng)物很多，自然地聚集在一起。在本文中形容蚊子聚集在一起。鬼使神差：好像有鬼神在支使著一樣，不自覺(jué)地做了原先沒(méi)想到要做的事。本文形容蚊子們不由的都飛走了。此起彼伏：指這里起來(lái)，那里落下。形容一起一伏，接連不斷。本文形容人們睡覺(jué)發(fā)出的鼾聲。不約而同：事先沒(méi)有約定，彼此的言論或行動(dòng)卻完全一致。本文形容蚊子們都一起飛向窗外。(2)本題考查課文內(nèi)容填空。由

26、“那里不是真的沒(méi)有夜晚，而是因?yàn)榫用駛兺砩隙疾荒芩X(jué)，這一切都是因?yàn)橄窕认x一樣多的蚊子造成的?！笨梢灾馈跋奶?，對(duì)于蒙特利爾人來(lái)說(shuō)，可以稱得上是沒(méi)有夜晚的季節(jié)”是因?yàn)橄窕认x一樣多的蚊子吵到居民睡不了覺(jué)。由“蒙特利爾的蚊子應(yīng)變能力特別強(qiáng)，一般的蚊香、驅(qū)蚊藥水，開(kāi)始還靈驗(yàn)，可是用了幾次，這些蚊子就不害怕了，又成群結(jié)隊(duì)地潛入千家萬(wàn)戶，吮吸著人們的血液。”可以知道蒙特利爾蚊子應(yīng)變能力特別強(qiáng)。(3)本題考查查找句子?！安卦诎堤幍奈米尤缤硎股癫睿患s而同地飛向窗外，越飛越遠(yuǎn)，最后消失在黑暗中?！边@句話描繪出了電波的神奇之處，可以使蚊子們聽(tīng)到聲音，不約而同的飛出去，(4)本題考查句子的理解。畫線句子運(yùn)用了

27、比喻的修辭手法，將居民的鼾聲比作波濤，更加形象的說(shuō)明居民們沒(méi)有蚊子的打擾，睡得很熟。(5)本題考查字詞的理解。畫線的句子寫了人們通過(guò)電臺(tái)，發(fā)出一種與公蚊子飛翔聲音相同的振動(dòng)聲，把母蚊子們都“騙走了”，“騙”字形象地寫出了電波的神奇，突出了人類的智慧。(6)本題考查科技發(fā)明的識(shí)記。寫出對(duì)生活的中非常實(shí)用的科技發(fā)明，并把它對(duì)人們生活所帶來(lái)的的便利寫出來(lái)即可。19.綠孔雀寨20.安定 艱難21.那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去，毒蛇纏在樹上吐著舌頭。22.     欣欣向榮     堅(jiān)強(qiáng)的人們用勤勞的雙手建設(shè)

28、而來(lái)的23.     由來(lái)     B24.近；遠(yuǎn)；一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、石榴、柚子和芭蕉一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實(shí)。遠(yuǎn)處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田25.安定幸福的生活要靠勤勞的雙手來(lái)創(chuàng)造?！窘馕觥?1)考查了學(xué)生給短文加標(biāo)題的能力，本文主要介紹了綠孔雀寨是怎么來(lái)的，所以可起標(biāo)題“綠孔雀寨”。(2)本題主要考查對(duì)近義詞的辨析。艱苦：艱難困苦，形容生活、工作等條件差，十分困難。艱難：困難、艱巨的意思?！暗缆菲D難”搭配恰當(dāng)。安詳：從容不迫;穩(wěn)重;安祥：安詳

29、穩(wěn)重。出處不同。安定：平靜正常，沒(méi)有波折或騷擾。(3)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解能力。從“那里到處都是沼澤，成群的蚊子黑壓壓地飛來(lái)飛去，毒蛇纏在樹上吐著舌頭。”可知答案。(4)本題考查對(duì)內(nèi)容以及詞語(yǔ)的理解能力。欣欣向榮：形容草木長(zhǎng)得茂盛。比喻事業(yè)蓬勃發(fā)展。 從“但是一些堅(jiān)強(qiáng)的人留下來(lái)了，決心用自己的雙手來(lái)建設(shè)橄欖壩?！笨芍?，到處之所以是欣欣向榮的景象，是因?yàn)槿藗兛孔约旱那趭^的雙手建設(shè)的。(5)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“后來(lái)這個(gè)寨子就起名叫綠孔雀寨?！笨芍?，本篇短文記敘了古時(shí)候，橄欖壩人的祖先一直過(guò)著流浪的生活，在綠孔雀的指引下到了一個(gè)大壩子，人們通過(guò)辛勤勞作，過(guò)上了幸福日子，后來(lái)這個(gè)寨子就

30、起名叫綠孔雀寨。因此這篇短文主要介紹了綠孔雀寨這個(gè)地名的由來(lái)。童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張來(lái)塑造形象，反映生活，常采用對(duì)自然物作擬人化描寫的手法，情節(jié)曲折神奇、生動(dòng)淺顯，以適應(yīng)兒童心理愛(ài)好和對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。 神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事，它是人類早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作，是幻想出來(lái)的具有藝術(shù)意味的解釋和描述的集體口頭創(chuàng)作。馬克思說(shuō)神話是“通過(guò)人民的幻想用一種不自覺(jué)的藝術(shù)方式加工過(guò)的自然和社會(huì)形式本身?！?它反映出的是遠(yuǎn)古人們對(duì)世界起源、自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始性的理解。從文體來(lái)看，這篇短文屬于神話故事。(6)考查了學(xué)生對(duì)短文描寫順序的理解。結(jié)合第四自然段完成。據(jù)描寫的這些事物來(lái)看，是從近處的竹樓開(kāi)始描寫的，然后到遠(yuǎn)處的稻田，可見(jiàn)是由近及遠(yuǎn)的順序。從文中“一片片整齊的竹樓，竹樓周圍是數(shù)不清的竹叢和果樹，有芒果、木瓜、荔枝、椰子、石榴、柚子和芭蕉一樹樹、一枝枝掛滿了累累果實(shí)。遠(yuǎn)處是蔥郁的樹林、成群的牲畜、金黃的稻田”可知，具體寫了這些事