小學(xué)人教版二年級(jí)語(yǔ)文《坐井觀天》完整版1 (2)

1、13.坐井觀天坐井觀天小鳥井沿相信 青蛙無(wú)邊無(wú)際口渴坐井觀天朋友喝水 青蛙坐在青蛙坐在( ),( ),小鳥落在小鳥落在( )( )。井里井里 井沿井沿舉一反三舉一反三（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿（ ）沿）沿井沿井沿床床桌桌窗窗河河2.細(xì)讀課文，找出以下問(wèn)題：(1)青蛙和小鳥為了什么事爭(zhēng)論起來(lái)？（青蛙和小鳥為了天有多大的事爭(zhēng)論起來(lái)。）（2）青蛙認(rèn)為天有多大？（青蛙認(rèn)為天只有井口那么大。）（3）小鳥認(rèn)為天有多大？（小鳥認(rèn)為天無(wú)邊無(wú)際，大得很。） 朗讀朗讀2-7自然段，找出文中小自然段，找出文中小鳥和青蛙的三次對(duì)話。鳥和青蛙的三次對(duì)話。你從哪兒來(lái)呀？你從哪兒來(lái)呀？ 我從天上來(lái)，我從天上來(lái)，飛

2、了一百多里飛了一百多里，口渴，口渴了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。了，下來(lái)找點(diǎn)水喝。第一次對(duì)話第一次對(duì)話 讀第二次對(duì)話。用讀第二次對(duì)話。用“”畫出小鳥對(duì)天畫出小鳥對(duì)天的看法，用的看法，用“”畫出青蛙對(duì)天的看法，并畫出青蛙對(duì)天的看法，并思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法思考：青蛙和小鳥為什么有不同的看法,談?wù)務(wù)務(wù)勛约旱睦斫?。自己的理解?朋友，別說(shuō)大話朋友，別說(shuō)大話了！天不過(guò)井口那么了！天不過(guò)井口那么 大，還用飛那么遠(yuǎn)大，還用飛那么遠(yuǎn) 嗎？嗎？ 你弄錯(cuò)了，天你弄錯(cuò)了，天無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際，大得很，大得很 哪！哪！第二次對(duì)話第二次對(duì)話大話：就是吹牛大話：就是吹牛;就是沒(méi)有根據(jù)的話。就是沒(méi)有根據(jù)的話。無(wú)邊無(wú)際：非常

3、寬廣，看不到邊，無(wú)邊無(wú)際：非常寬廣，看不到邊，本文指的是天特別大，看不到邊。本文指的是天特別大，看不到邊。朋友，我天天坐在井朋友，我天天坐在井里，一抬頭就看見(jiàn)天。里，一抬頭就看見(jiàn)天。我不會(huì)弄錯(cuò)的。我不會(huì)弄錯(cuò)的。朋友，你是弄錯(cuò)了。朋友，你是弄錯(cuò)了。不信，你跳出井口來(lái)不信，你跳出井口來(lái)看一看吧?？匆豢窗伞５谌螌?duì)話第三次對(duì)話天不過(guò)井口那么大天無(wú)邊無(wú)際天無(wú)邊無(wú)際無(wú)邊無(wú)際的草原無(wú)邊無(wú)際的草原無(wú)邊無(wú)際的大海無(wú)邊無(wú)際的大海無(wú)邊無(wú)際的沙漠無(wú)邊無(wú)際的沙漠無(wú)邊無(wú)際的森林無(wú)邊無(wú)際的森林1、它倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)它倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？ 小鳥說(shuō)得對(duì)。小鳥說(shuō)得對(duì)。2、替它倆找一找原因，為什么有這樣的差別？替它倆找一找原因，為什么有這樣的

4、差別？因?yàn)樾▲B整天在天上飛，知道天無(wú)邊無(wú)際大得很。因?yàn)樾▲B整天在天上飛，知道天無(wú)邊無(wú)際大得很。青蛙整天坐在井里，只能看見(jiàn)井口那么大的一片天。青蛙整天坐在井里，只能看見(jiàn)井口那么大的一片天。3.怎樣才能讓青蛙知道自己錯(cuò)了？怎樣才能讓青蛙知道自己錯(cuò)了？如果青蛙如果青蛙跳出了井跳出了井口，它可口，它可能會(huì)看到能會(huì)看到些什么？些什么？會(huì)對(duì)小鳥會(huì)對(duì)小鳥說(shuō)些什么？說(shuō)些什么？想象：想象：哇，哇，天空真是這么大！天空真是這么大！外面的世界這么精彩！外面的世界這么精彩！謝謝你小鳥。謝謝你小鳥。不用謝！不用謝！我們還是好我們還是好朋友呢！朋友呢！填一填：填一填： 青蛙之所以認(rèn)為天（青蛙之所以認(rèn)為天（ ），是因?yàn)椋?/p>

5、是因?yàn)樗熳冢ㄋ熳冢?）。它看到的東西）。它看到的東西（ ），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（ ）；小鳥之）；小鳥之所以認(rèn)為天（所以認(rèn)為天（ ），是因?yàn)樗焯煸诳眨?，是因?yàn)樗焯煸诳罩酗w，飛過(guò)很多地方。它看到的東西中飛，飛過(guò)很多地方。它看到的東西（ ），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（），學(xué)習(xí)到的知識(shí)就（ ），見(jiàn)識(shí)當(dāng)），見(jiàn)識(shí)當(dāng)然也就（然也就（ ），我們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形），我們用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容容見(jiàn)多識(shí)廣。見(jiàn)多識(shí)廣。小小井里井里少少少少大大多多多多廣廣 交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂交流：學(xué)了這則寓言故事后，你懂得了一個(gè)什么道理？得了一個(gè)什么道理？ 看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要看問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物，不要像青蛙那樣眼界狹小，自以像青蛙那樣眼界狹小，自以為是。要像小鳥那樣飛得高為是。要像小鳥那樣飛得高看得遠(yuǎn)，要聽取別人正確的看得遠(yuǎn)，要聽取別人正確的建議，看待事物要全面化，建議，看待事物要全面化，這樣會(huì)有更多的收獲的。這樣會(huì)有更多的收獲的。作業(yè)布置：作業(yè)布置：1.有感情地朗讀課文有感情地朗讀課文2.把這個(gè)故事講給