演講中常用的表達技巧

1、演講中常用的表達技巧演講中有哪些語言技巧1 .對聽眾演講就像喂一個兩歲的小孩子吃蘋果醬。一匙的量越多，就會有越多 的蘋果醬掉在地板上。無論在你的幻燈片還是你的演講正文上，你只需要那些能 支持你觀點的必要信息，其他的都刪掉。當沒有什么可以刪掉時，你便寫完了你 的演講稿。2 .當你越不刻意向聽眾炫耀你的學問，他們反而越會敬佩你的專長。當你用他 們熟悉的語言向他們講述他們關(guān)心的事，并且忽略你自己的專業(yè)詞匯，你已經(jīng)從 就事論事的專家提升到了戰(zhàn)略顧問的高度。3 .從外部入手。你的內(nèi)心狀態(tài)決定你的肢體語言：當你傷心時會無精打采，當 你開心時就會延展四肢。但這個過程也可能是相反的。你的姿勢、手勢和面部表 情

2、將會產(chǎn)生神經(jīng)化學和荷爾蒙信息，從而影響你的感覺。所以有些老套的建議也 很有用。站直、將重量放在你的雙腳上、抬頭挺胸、敞開心扉，并且微笑，這些 動作可以使你看起來感覺良好。4 .敢于沉默。在你開口之前，微笑著面對你的聽眾，保持微笑并安靜地、深深 地呼吸三次。然后，當沉默變成了你即將涂寫杰作的空白畫布時，開始。5 .用圖片說話。馬丁 路德將他的想法寫在教堂的門上。通過生動、具體的方 法將你的想法植入聽眾的腦海之中。“二鳥在林不如一鳥在手(多得不如現(xiàn)得)” 這樣的習語比“我們已有資產(chǎn)的價值比我們追求著的但還沒有擁有的資產(chǎn)的價值 多兩倍”這樣的表達更容易記憶。6 .擊敗舞臺恐懼癥，專注于自己的重點。當

3、你集中注意力在可能發(fā)生的問題上, 而不是你想要達成的目標或是你為此所使用的方法時，恐懼通常會不期而至。打 網(wǎng)球時不看網(wǎng)，打高爾夫球時不看沙坑，你只看著球并且集中精力擊球。7 .把標題變成句子?；脽羝鲜褂脴祟}句更好，因為它們表達一個觀點，而標 題短語僅僅創(chuàng)造一種名目?！皾撛诜e極性”只是一個標簽，而且可能會被忘記。 而“我們能掌控我們的同類”將會被記住。演講中表達技巧有哪些(1)吐字準確清晰吐字準確清晰是最基本的要求，這就要求演講者在演講時必須用普通話，運用普 通話并且吐字清晰會避免因漢字一字多音現(xiàn)象而造成的聽眾對演講內(nèi)容的誤解。 相傳，明代嘉靖年間，一位姓解的欽差奉皇帝的旨意巡查運河航運。一天

4、，他到 達古城沛縣，縣衙見上司到來，連忙大擺筵席，為其接風洗塵。宴會中，酒過三 巡，這位解大人突來雅興，想出聯(lián)相對，于是便說：“今日眾人相聚，實在難得。 我愿出一個上聯(lián)，請各位對出下聯(lián)，以助酒興。”說完，眾官逢迎說好。他便說: 一杯清水，解解解元之渴。眾官聽了，面面相覷，沒有一個能對，情形十分窘迫。 正在這尷尬之時，只聽一陣箜篌的擊打聲。眾官抬頭，見一位被請來奏樂助興的 伶女輕啟玉唇，鶯鶯之聲響起：半榻箜篌，樂樂樂府之詞。話音剛落，滿堂嘩嘆。 上聯(lián)中“解”字有三意：前一 “解”乃是解渴之解，第二個“解”字是姓氏，而 第三個“解”字便是解元的意思，這位解欽差乃解元出身。而伶女之對也十分巧 妙，前

5、一 “樂”是快樂之樂，中間的“樂”字是彈奏之意，而最后一個“樂”字 是“樂府”之意。聲音要圓潤響亮響亮一般嗓音沒有問題的演講者都可以做到，但是圓潤就要求比較高了，圓潤的 聲音讓人感覺優(yōu)雅有磁性，有的演講者的聲音先天條件優(yōu)越，但是條件不足的也 可以通過后天訓練加以改善。(3)聲音要富于變化演講需要有激情，這就要求演講者的聲音富有變化，只有這樣才能表達出演講感 情的變化多端，演講內(nèi)容的輕重緩急。(4)演講聲音持久有力演講不是一句半句就會表達完畢的事情，是一個持續(xù)的語言活動，所以要求演講 者的聲音需要有持久的穿透力，不能虎頭蛇尾。演講中的特殊停頓一是控制會場秩序。在演講中如出現(xiàn)觀眾交頭接耳，議論紛紛

6、，會場秩序不好時，演講者可適當?shù)耐?頓一下，讓聽眾自覺不自覺的安靜下來，以達到“控場”的目的。例如：有一個 演講員上臺演講，聽眾席上講小話的較多，演講者說了一句“同志們、朋友們： 大家好！ ”后，發(fā)現(xiàn)講小話的聽眾并未減少，于是他便停頓了下來，站在臺上一 動不動，也不說話，這一停頓就是1分多鐘，聽眾覺得非常奇怪，慢慢地都停止 了講小話，接著就是會場靜悄悄，這時演講者才不慌不忙的開了口，他說：“剛 才，作為演講員的我站在臺上一分多鐘沒有講話，耽誤了大家的時間，在此說一 聲：'對不起'。我想演講員有演講員職業(yè)規(guī)范和要求，作為聽眾是不是也應(yīng)該 有聽眾的規(guī)范和要求呢？那么今天我演講的題目

7、就是人人都要講職業(yè)道德“。 話音一落，聽眾便響起了熱烈的掌聲。這就是特殊停頓產(chǎn)生的效果。但是這種長 時間的停頓在演講中不到萬不得已的情況下，要盡量少用。二是列舉事例之前。演講者在議論說理之后，往往要給觀眾說一個事例或講一個故事和情節(jié)來加深聽 眾的印象和了解，如果在舉例之前稍稍停頓一下，就能引起聽眾的注意和好奇， 抓住聽眾的心。例如：一個演講者在宣講愛國主義精神時說：“愛國主義是千百 年來鞏固起來的一種對祖國的深厚的愛。說到愛國主義，在這時我想給大家講一 個真實的故事?！闭f到這演講者有目的的略作停頓，讓聽眾猜想和思考一下，然 后再從容不迫的娓娓道來。三是贊嘆議論之后。演講者講完一個動人的故事，介

8、紹某種精辟的見解，贊揚一種高尚的精神和行為, 或發(fā)表一番高談闊論后，都應(yīng)該稍微停頓一下，以便給聽眾一個思考、回味的空 間，讓聽眾產(chǎn)生共鳴和聯(lián)想。如：一個演講員在講完吉鴻昌將軍被迫到美國考察 的故事后，大發(fā)感慨地說：“從這個故事里，我們可以看到，當時我們中國人民 是何等的受欺辱，是何等的被人瞧不起，但是我們更可以看到吉鴻昌將軍這樣有 骨氣的中國人！”至此，演講員有目的的停頓，深深地吸一口氣，表示對吉鴻昌 將軍的敬佩和做一個中國人的驕傲之情。四是話題轉(zhuǎn)移或段落結(jié)束之際。在書面語言上，一個話題段落結(jié)束后，就另起一行，空兩格，給人一目了然。但 口頭語言上，段落結(jié)束、新的話題開始之前，其標志就在于停頓。這時的停頓， 可以加深聽眾的理解和記憶，以便再接受新的東西。從心理學上說，這是即時記 憶的最佳期，這里的停一停，就像我們蓋圖章時使勁按幾下的動作，可使印象更 加清晰和牢固。五是會場氣氛熱烈，聽眾席中出現(xiàn)掌聲和笑聲時。當演講者講到精彩之處，全場笑語滿堂，掌聲大作，議論之聲不斷時，演講者該 稍作停頓；如果聽眾的掌聲、議論聲較長，演講者還應(yīng)用雙手朝下，輕輕地按一 按，待掌聲、笑聲、議論聲結(jié)束之后，再作演講。這樣，可以給聽眾提供留有余 味、吐露情感