當代會計教育實訓的有效途徑

1、當代會計教育實訓的有效途徑會計學是一門集理論與應用于一體的學科,要求學生在掌握一定理論知識的同時還需具備較強的綜合實踐能力。職技高師院校是高等師范教育和高等職業(yè)技術教育的有機融合體,是培養(yǎng)職業(yè)教育師資的工作母機,其教學特點應充分體現(xiàn)學術性、師范性和技術性,其教學過程與實踐教學聯(lián)系緊密。因而,深化實踐教學改革,構建科學的實踐教學體系是決定職技高師院校會計專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的關鍵之舉。目前,會計人員的使用普遍存在兩種情況:一是企業(yè)即使出高薪也難以招聘到經(jīng)驗豐富的會計人員;另一種是會計專業(yè)由于經(jīng)驗缺乏,即使是低工資,也難以找到好的企業(yè)。因此,如何提高實踐教學的有效性,讓學生掌握會計操作技能,是提高高職

2、會計專業(yè)學生就業(yè)率,贏得用人企業(yè)青睞的關鍵。一、職業(yè)院校會計實訓現(xiàn)狀會計專業(yè)教學成本低,大部分的職業(yè)院校都有會計專業(yè),但真正能讓學生在校內(nèi)真刀真槍地從事會計工作的并不多。大多數(shù)職業(yè)院校把會計考證作為衡量教學水平的高低。在校兩年的教學內(nèi)容主要包括會計理論教學和校內(nèi)會計模擬實訓,第三年的校外實習基本上流于形式。這種模式下,領取了會計證和畢業(yè)證書的畢業(yè)生仍對會計工作感到迷茫的大有人在。學生畢業(yè)從事會計工作仍需要接受企業(yè)的培訓才能上崗。畢業(yè)生不能與企業(yè)會計崗位很好對接,學生就業(yè)受到嚴重影響。鑒于此,職業(yè)院校如何在校內(nèi)給學生提供真實的會計實訓平臺,讓會計專業(yè)學生在校期間就能從事會計工作,掌握會計實際操作

3、技能是職業(yè)院校迫在眉睫的大事。二、職業(yè)院校會計實訓的有效途徑（一）改組教學實習商場,成立學生股份公司大部分學校的校內(nèi)實習商場打著教學實習商場的幌子給外人承包,或者是學校自己經(jīng)營,成為學校賺錢的渠道,沒有讓學生真正的實訓。如果實習商場能真正成為學生的實習平臺,它可以為會計系、工商管理系提供多個實習崗位。以筆者單位為例,學校將場地交給工商管理系,由學校市場營銷協(xié)會牽頭,學生自愿募集股份,原始股發(fā)行價1 元/股,面向全校學生發(fā)行校內(nèi)股票,在校內(nèi)流通,掛牌上市交易。學校安排一名或多名指導老師即可。老師不持股,不經(jīng)營,只指導學生的專業(yè)技能和監(jiān)督商場財務狀況。公司設立經(jīng)理、采購、營銷、收銀、安檢、會計、出

4、納、報稅、倉管等崗位。公司所有部門經(jīng)理由工商系、會計系學生競聘上崗,職員全部由董事會面向全校學生擇優(yōu)錄取,由公司發(fā)放工資薪酬。公司參照上市公司規(guī)定,定期招開董事會、股東會,公開財務狀況和經(jīng)營成果,自主經(jīng)營,自負盈虧。學生股份務必在畢業(yè)前轉(zhuǎn)讓給在校生,如果轉(zhuǎn)讓不出去,公司按市價負責回購。由于公司設在校內(nèi)的優(yōu)越地理位置,公司幾乎是壟斷經(jīng)營,只賺不賠。一方面解決學生實訓,另一方面為貧困生提供勤工儉學機會。學校幾乎沒有什么風險,就是少收點租金,比起耗費巨資興建實訓大樓要實際得多,有用得多。（二）在社團聯(lián)合會成立會計服務社職業(yè)院校都有學生社團。以筆者單位為例,目前就有100多個學生社團,包括會計服務社、

5、威風鑼鼓隊、校禮儀隊、陽光志愿者、模特隊、電子電工之家、學生藝術團、博浪文學社、瀚海書畫社、電腦俱樂部、藍波新聞社、集郵協(xié)會等。每一個社團都有自己的社員,每個社團都有經(jīng)費,有的社團還有創(chuàng)收,或者接受有關單位的捐贈。如威風鑼鼓隊、禮儀隊等,某些單位慶典,會邀請這些社團為其演出,并獲得相應的收入。為了規(guī)范社團行為,公開社團的財務收支情況,由校團委下面的社團聯(lián)合會負責管理,并委托會計服務社對各社團進行會計核算,進行經(jīng)費的有效管理。會計服務社不僅可以為這些學生社團提供代理記賬,還可以對其他系的經(jīng)營實訓場館進行代理記賬。如工藝制造系的模具加工廠、酒旅系的旅行社、體育系的各項培訓、學生勤工儉學中心等。在指

6、導老師的指導下,學生既可真刀真槍地做賬,各經(jīng)營實體和團體又可節(jié)約成本,一舉兩得。（三）校企合作,在校內(nèi)成立會計師事務所雖然校屬企業(yè)、學生社團會計業(yè)務涉及到加工業(yè)、商品流通、旅游和非營利企業(yè)會計業(yè)務,但業(yè)務范圍相對較窄,需求人數(shù)少,有些會計行為還不夠規(guī)范。為更好地規(guī)范會計實習行為,擴大業(yè)務范圍,應以會計系或職業(yè)院校的名義,與會計師事務所進行合作,在校內(nèi)設立會計師事務所分所。利用學校強大的師資團隊優(yōu)勢,學生實習不計報酬,勞力成本低的優(yōu)勢,會計師事務所的技術資源優(yōu)勢,加強校企合作。以學生家長（或親戚）的公司為突破口。大部分家長都愿意將自己公司的會計業(yè)務交給未來的接班人,有老師親自指導孩子處理自己公司的會計業(yè)務,家長也非常放心。三、職業(yè)院校會計實訓應注意的問題為了更好地開展校內(nèi)的會計實訓工作,職業(yè)院校還要注意如下三個問題:首先,學校要對各系的實訓場館或企業(yè)統(tǒng)籌管理。凡是要進行經(jīng)費核算的實訓場館或企業(yè),會計人員和指導老師由會計系統(tǒng)一安排,并做好輪崗和考核。其次,要建立和完善相關的實習制度和流程包括實訓操作規(guī)程,實習指導老師的安排選拔和聘用、考核制度,學生實習崗位的輪換制度等,以保證校內(nèi)會計實訓的有效性。最后,在招生入學時建立學生親屬公司檔案,方便日后開拓業(yè)務。會計實訓是仁者見仁,智者見智。只要職業(yè)院