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2、平性：材料的大小厚薄、水滴 的大小位置等要盡量保持相同。 從側(cè)面觀察水滴的變化，既要觀察水滴的變化，也要關(guān)注材料遇水部分的變化。 注意記錄，可以用圖畫和語言相結(jié)合，來描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。 根據(jù)觀察到的現(xiàn)象把四種材料按吸水性從強到弱排序。快的小組思考：材料的吸水性可能跟什么有關(guān)？ 精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料精心整理 . 精品課件高品質(zhì)資料1.繼續(xù)搜集有關(guān)材料，看看它繼續(xù)搜集有關(guān)材料，看看它 們的吸們的吸水性是怎樣？課后與同學們在一起交水性是怎樣？課后與同學們在一起交流交流。流交流。2.充分發(fā)揮你的聰明才智，用今天學充分發(fā)揮你的聰明才智，用今天學到的知識制造出一張精美的紙書簽送到的知識

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