話劇社活動(dòng)、教學(xué)安排

1、話劇社活動(dòng)、教課安排話劇社活動(dòng)假想第一章 話劇之印象活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)話劇的根本觀點(diǎn)和中國(guó)話劇的睜開(kāi)史。2、感覺(jué)話劇的藝術(shù)特點(diǎn)（ 一 ） 理論篇1、什么是話劇？話劇是一種綜合性的藝術(shù)，其特點(diǎn)是與在舞臺(tái)塑造詳細(xì)藝術(shù)形象、向觀眾直接顯現(xiàn)社會(huì)生活情況的需要和適應(yīng)的。話劇藝術(shù)擁有以下幾個(gè)根本特點(diǎn)：舞臺(tái)性對(duì)話性直觀性綜合性2、話劇與音樂(lè)劇、歌劇、舞劇、戲曲之間的關(guān)系。戲劇，可按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類： 1按表現(xiàn)形式，可分為話劇、詩(shī)劇、歌劇、舞劇、歌舞劇、戲曲等。a. 話劇以對(duì)話為主要表現(xiàn)手段。比如：? 陳毅市長(zhǎng)選場(chǎng)?三塊錢國(guó)幣?等。b. 歌劇是一種聲樂(lè)和器樂(lè)綜合而成的戲劇形式。如 ?白毛女 ? 。 歌劇能夠只有

2、歌唱，沒(méi)有獨(dú)白和對(duì)話，也可三者兼有。c. 舞劇是把舞蹈、音樂(lè)和戲劇聯(lián)合在一起的戲劇藝術(shù)。劇情的睜開(kāi)、人物形象的塑造，主要靠演員的舞蹈動(dòng)作和音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)。d. 戲曲主要包含宋元南戲、元雜劇、明清傳奇及近代、現(xiàn)代的京劇和各樣地方戲越劇、呂劇、川劇、黃梅戲、河北梆子、豫劇、山東茂腔、粵劇等。依據(jù)內(nèi)容性質(zhì)，能夠分為戲劇、慘劇和正劇。所謂正劇，就是能反應(yīng)悲喜等思想感情的復(fù)雜變化的戲劇。e. 中國(guó)話劇的睜開(kāi)中國(guó)話劇出生于 1907 年，到現(xiàn)在已走過(guò)百年風(fēng)雨歷程。?雷雨?、 ?茶社?、 ?蔡文姬 ?等經(jīng)典名作影響了一代又一代戲劇人。以林兆華、徐曉鐘為代表的話劇導(dǎo)演在繼承焦菊隱先生“話劇民族化中國(guó)話劇劇照思

3、想精華的根基上，將戲曲美學(xué)融入話劇創(chuàng)作，實(shí)現(xiàn)了百年話劇與傳統(tǒng)戲曲的詩(shī)化“聯(lián)婚。1 0 0年前，它漂洋過(guò)海到達(dá)中國(guó)，很快在這片土地上生根抽芽；1 0 0年間，小小舞臺(tái)演繹離合悲歡、善惡忠奸、苦樂(lè)酸甜，目睹斗轉(zhuǎn)星移、風(fēng)云變化、滄海桑田；1 0 0年后，藝術(shù)奇葩老樹(shù)根深，時(shí)見(jiàn)新枝吐嫩芽，常聞?dòng)桌侔l(fā)芳香舞臺(tái)，打開(kāi)一扇時(shí)代的窗。從留下的老照片來(lái)看，1 0 0年前，青年李叔同 反串的茶花女依舊驚艷。無(wú)怪當(dāng)時(shí)的日本戲劇談?wù)摷艺f(shuō)：“中國(guó)的演員，在樂(lè)座演出?茶花女?一劇，實(shí)在特別好特別李君的優(yōu)美婉麗，絕非本國(guó)演員所能比較。那正是1 9 0 7年2月，中國(guó)留日學(xué)生李叔同倡始組織的學(xué)生藝術(shù) 集體“春柳社在東京演出了

4、?茶花女?片段。同年夏季，另一個(gè)演出集體“春6陽(yáng)社在上海成立，在國(guó)內(nèi)舞臺(tái)演出 ?黑奴吁天錄 ? 。這一年，在國(guó)內(nèi)觀眾驚覺(jué)“戲劇本來(lái)還有這樣一種演法時(shí)，中國(guó)話劇史打開(kāi)了第一頁(yè)。話劇舶來(lái)之初，正是清王朝每況愈下、財(cái)產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)蓬勃盛行之時(shí)，也恰逢正在盛行的學(xué)生演劇活動(dòng)。于是，戲劇與時(shí)勢(shì)聯(lián)合，一時(shí)成為最好的愛(ài)國(guó)宣傳。新文化運(yùn)動(dòng)盛行后，進(jìn)步人士更重申以“新劇來(lái)開(kāi)啟民智、改造社會(huì)、反抗封建、抵抗外侮。很快，一批有影響力和戰(zhàn)斗力的劇目如?波蘭亡國(guó)慘?民國(guó)魂 ?誰(shuí)之罪?等在舞臺(tái)上出現(xiàn)了。有名表演藝術(shù)家藍(lán)天野說(shuō)，中國(guó)話劇從出生那天起，就和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系在一起，和中國(guó)歷史睜開(kāi)同步。打開(kāi)百年話劇篇章，歷史風(fēng)云一覽無(wú)余

5、。在新中國(guó)成立前近半個(gè)世紀(jì)，中國(guó)話劇一直致力觀照現(xiàn)實(shí)、喚醒現(xiàn)實(shí)、改造現(xiàn)實(shí)，“普排列塔利亞無(wú)產(chǎn)階級(jí)戲劇“中國(guó)左翼戲劇家結(jié)盟“抗日救亡演劇隊(duì)“建設(shè)反法西斯的自由民主的文化等接踵登上歷史舞臺(tái)。時(shí)勢(shì)新戲的這類革命性作用，獲取新文化運(yùn)動(dòng)主將陳獨(dú)秀的贊譽(yù)。他認(rèn)為“戲園者，實(shí)普天下之大學(xué)堂也；優(yōu)伶者，實(shí)普天下之大教師也?；赝倌辏浑y發(fā)現(xiàn)，出生于亂世的中國(guó)戲劇文學(xué)奠定之作，如田漢“寫(xiě)實(shí)的社會(huì)劇，郭沫假定“鑒時(shí)的歷史劇等，無(wú)不帶著對(duì)現(xiàn)實(shí)之弊的激烈批評(píng)性和戰(zhàn)斗性。正如文化部藝術(shù)司司擅長(zhǎng)平所說(shuō)，話劇在中國(guó)出生后，向來(lái)與“普羅民眾同行，向來(lái)與救亡運(yùn)動(dòng)同行，向來(lái)與自由民主同行。在“九一八”事變后的日偽文化專制下，一些

6、民間話劇集體仍舊在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和影響下持續(xù)堅(jiān)強(qiáng)活動(dòng)。 ?屠戶 ?塞上戰(zhàn)火?夜深沉?生命線?等話劇陸續(xù)演出，成為和法西斯斗爭(zhēng)的有力武器。解放戰(zhàn)爭(zhēng)之初，中國(guó)共產(chǎn)黨抽調(diào)大量革命文藝工作者遠(yuǎn)赴東北。他們邊演出文藝節(jié)目，邊做民眾工作。?夜未央?血債?秋海棠?聲勢(shì)浩大?等話劇在公眾中產(chǎn)生激烈反應(yīng)。新中國(guó)成立后，中國(guó)話劇藝術(shù)睜開(kāi)別出心裁。 這 時(shí)期，老舍的?龍須溝?茶館 ?，田漢的?關(guān)漢卿?文成公主?，或以貼切的老百姓視角，或用深沉的歷史目光，襄助中國(guó)話劇躍上自曹禺的 ?雷雨 ?日出?，郭沫假定的?棠棣之花?屈原 ?等以后的又一座巔峰。近幾年，國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精選工程實(shí)行過(guò)程中， 也 浮現(xiàn)出 ?父親 ?萬(wàn)家

7、燈火?凌河影人?存亡場(chǎng)?立秋?商鞅?滄海爭(zhēng)流?等優(yōu)異作品?！斑@些作品證明，中國(guó)話劇藝術(shù)歷經(jīng)百年滄桑，依舊生機(jī)勃發(fā)。于平說(shuō)。二實(shí)踐篇經(jīng)過(guò)各種視頻，理解話劇的藝術(shù)特點(diǎn)。1、歌劇音樂(lè)劇2、戲曲?六月雪?3、舞劇?睡佳人?4、話劇?雷雨 ?5、小品三溝通篇你有沒(méi)有參加過(guò)話劇表演或劇本創(chuàng)作的經(jīng)歷？你的感覺(jué)有哪些？第二章 話劇之魅力活動(dòng)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)話劇的藝術(shù)魅力活動(dòng)方式：影視賞析2活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、賞識(shí)篇話劇 ?雷雨 ?賞識(shí)二、溝通談?wù)摚涸拕〉莫?dú)到魅力。第三章 話 劇之劇本活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)劇本的特點(diǎn)2、掌握劇本的寫(xiě)作技巧活動(dòng)方式：1、圖片、資料顯現(xiàn)2、分角色朗誦3、仿寫(xiě)4、原創(chuàng)5、溝通、顯現(xiàn)活動(dòng)時(shí)間： 6 課

8、時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、二課時(shí)一理論篇 1什么是劇本？劇本是一種文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本根基，編導(dǎo)與演員依據(jù)劇本進(jìn)行演出。與劇本近似的詞匯還包含腳本、劇作等等。它以代言體方式為主，表現(xiàn)故事情節(jié)的文學(xué)款式。它是導(dǎo)演和演員二次創(chuàng)作的出發(fā)點(diǎn)在文學(xué)領(lǐng)域里，它是一種獨(dú)到的文體；在藝術(shù)領(lǐng)域里，它又湊近文學(xué)；在戲劇領(lǐng)域里，它是全部戲劇活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。 2劇本的體例獨(dú)幕、多幕劇本主要由臺(tái)詞和舞臺(tái)指示構(gòu)成。臺(tái)詞：對(duì)話、獨(dú)白、旁白都采納代言體，在戲曲、歌劇中那么常用唱詞來(lái)表現(xiàn)。舞臺(tái)指示是以劇作者的口氣來(lái)寫(xiě)的表達(dá)性的文字說(shuō)明，包含對(duì)劇情發(fā)生的時(shí)間、地址的交代，對(duì)劇中人物的形象特點(diǎn)、形體動(dòng)作及心里活動(dòng)的描繪對(duì)場(chǎng)景、氛

9、圍的說(shuō)明 , 以及對(duì)布景、燈光、音響成效等方面的要求。實(shí)例： 內(nèi)景- 日-小姐房間內(nèi)王媽：謹(jǐn)小慎微地小姐，您仍是得注意身子，就吃點(diǎn)東西吧。小姐：把碗砸在地上不吃，我就是不吃。王媽下 3劇安分類：依據(jù)顧用范圍，可分為：話劇劇本，電影劇本，電視劇劇本等，小說(shuō)劇本，相聲、小品。按劇本題材，又可分為 喜 劇、慘劇、歷史劇、家庭倫理劇、驚悚劇等等。有名劇本：國(guó)內(nèi)：曹禺的?雷雨?、 ?北京人 ?、 ?養(yǎng)精蓄銳?后更名為 ?膽劍篇 ?， ?王昭君 ?、?曠野?老舍的?龍須溝?、 ?茶社 ?3話劇社活動(dòng)、教課安排郭沫假定的 ?棠棣之花 ?、?屈原?、 ?蔡文姬?、?武那么天?外國(guó)：易卜生?玩偶之家 ?、莫里哀

10、?慳吝人?、莎士比亞 ?羅密歐與朱麗葉?李爾王?哈姆雷特?2、賞識(shí)篇?jiǎng)”举p識(shí)1三一律： ?雷雨 ?2命運(yùn)慘劇?俄狄浦斯?3性格慘劇?哈姆雷特?4社會(huì)慘劇?玩偶之家?5以小見(jiàn)大微觀歷史?茶社?3、實(shí)踐篇：任選一篇?jiǎng)”?，分角色朗誦領(lǐng)會(huì)劇本特點(diǎn)。三、四、五、六課時(shí)二創(chuàng)作篇：1、初體驗(yàn)三、四課時(shí)1仿寫(xiě)：改寫(xiě)劇本，將小說(shuō)?林教頭風(fēng)雪山神廟?改寫(xiě)成劇本。2談?wù)摚航?jīng)過(guò)對(duì)比談?wù)?，分享?xiě)作心得。分角色朗誦，感覺(jué)劇本特點(diǎn)2、再創(chuàng)作五、六課時(shí) 1創(chuàng)作 ; 捕獲生活中的小事，創(chuàng)作一個(gè)劇本，表達(dá)你的一種生活態(tài)度和價(jià)值觀。 2溝通：精選的劇本，分角色朗誦 b 談?wù)撛u(píng)選出優(yōu)異劇本。3、成就顯現(xiàn)：展板或上傳校園網(wǎng)第四章 話劇

11、之表演活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)話劇表演的特點(diǎn)2、掌握話劇表演的有關(guān)知識(shí)3、掌握話劇表演方法活動(dòng)方式：1、模擬2、創(chuàng)作3、攝錄、對(duì)比、顯現(xiàn)活動(dòng)時(shí)間： 6 課時(shí)8話劇社活動(dòng)、教課安排活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、二課時(shí)一、理論篇一初體驗(yàn)1、什么是表演？2、話劇表演的特點(diǎn)和本卷須知？3、怎樣組織一場(chǎng)話劇表演？411一個(gè)專業(yè)演員怎樣提升表演技巧1、每日早晚練習(xí)眼球順時(shí)針旋轉(zhuǎn)50 次、再按逆時(shí)針相同。這個(gè)是為了練習(xí)眼球的靈巧性，特別是戲曲演員，更是要練習(xí)這個(gè)，才會(huì)有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。擁有傳統(tǒng)，從另一方面上講，也就意味著，每一點(diǎn)改變都會(huì)付出更多代價(jià)。面對(duì)千篇一律的形式，我們不可以一味的繼承，繼承之外，更應(yīng)問(wèn)一句“為何。關(guān)于合理

12、的，優(yōu)異的傳統(tǒng)，我們應(yīng)竭盡全力的繼承，而同時(shí)，關(guān)于形式上的約束，我們應(yīng)有勇氣打破。11. 【一 】無(wú)實(shí)物練習(xí)12.13. 無(wú)實(shí)物練習(xí)是一種訓(xùn)練方法。它對(duì)演員的空間想象，注意力集中，真切感和信念，及動(dòng)14. 作的組織能力都是有幫助的。但切莫為了無(wú)實(shí)物的存在，表演中的意念性和圖解性不要做的過(guò)分的程度，這對(duì)電影表演要求沒(méi)有表演印跡的表演是無(wú)益而有害的。15. 1衣服破了補(bǔ)衣服?？圩拥袅酸斂圩印?6. 2下雪天，掃雪、滾雪球、堆雪人。17. 3搓繩、割草、砍柴、打草鞋。18. 4看書(shū)或?qū)懽鳂I(yè)，電燈滅了，摸黑找火柴、蠟燭，點(diǎn)燈持續(xù)看書(shū)。19. 5擦皮鞋、刮胡須、洗臉。20. 6垂釣，上魚(yú)餌，釣到魚(yú)摘魚(yú)。

13、21. 7用劈柴生煤球爐、掏米燒飯。22. 8搟面條、包餃子。23. 9捉蝴蝶、逮蜻蜓、捉小鳥(niǎo)、抓蟲(chóng)子。24. 10從井里、河里、泉里取水，挑回家。25. 1. 打掃房間 2. 吃面條3. 洗頭發(fā) 4. 熨衣服5. 下雨天打傘6.修自行26. 車?yán)畋Ｌ镌诳紝W(xué)時(shí)用過(guò)，演了一個(gè)半小時(shí) 圖片27. 7. 看電視或看球8. 開(kāi)門注意細(xì)節(jié) 9. 開(kāi)車 10. 拔蘿卜 11. 垂釣 12.28. 戴或摘隱形眼鏡13. 出門前的準(zhǔn)備如洗刷、換衣服等 14. 換燈泡 15.舉啞29. 鈴注意肌肉的張弛程度 16. 吃藥 17. 堆雪人 18. 包餃子 19. 打 蚊子注30. 意蚊子的飛翔路線31. 20.

14、寫(xiě)生 雞蛋西紅柿炒飯32. 1 洗好西紅柿。33. 2 洗好大蔥。34. 將西紅柿切成適合的小塊備用。35. 4 將蔥切成蔥花備用。36. 打開(kāi)爐灶火并調(diào)到適合火候。37. 6 拿出兩個(gè)雞蛋，敲開(kāi)倒入碗里。38. 用筷子攪拌雞蛋至平均。39. 8 取過(guò)油瓶打開(kāi)蓋子倒進(jìn)適當(dāng)?shù)挠汀?0. 9 油熱后，倒入碗里的雞蛋，用鏟子炒雞蛋，熟后乘出。41. 10 雞蛋熟后乘出碗里備用。42. 再取過(guò)油瓶打開(kāi)蓋子倒進(jìn)適當(dāng)?shù)挠汀?3. 油熱后，放入切好的蔥末。話劇社活動(dòng)、教課安排13 將準(zhǔn)備好的米飯倒入油鍋里，用鏟子翻炒。14 再將準(zhǔn)備好的、炒好的雞蛋倒入一起翻炒。將爐灶開(kāi)關(guān)封閉，將火熄滅。16 將炒好的西紅柿

15、蛋炒飯入飯碗?！径繜o(wú)對(duì)象溝通練習(xí)：無(wú)對(duì)象不等于沒(méi)有對(duì)象，只有對(duì)象的地點(diǎn)被鏡頭據(jù)有著，演員腦子里要有清楚的視覺(jué)形象，而且要有對(duì)象的空間觀點(diǎn)。眼睛要找到視覺(jué)支點(diǎn)，要有距離感，特別要有形象感：1、過(guò)渡練習(xí)：1打，一個(gè)熟人或陌生人的聲音告訴一件不平常的事。2打，報(bào)告或聽(tīng)到一個(gè)喜報(bào)；報(bào)告或聽(tīng)到一個(gè)不幸的信息。3走在街上，看見(jiàn)一個(gè)被喪失的孩子在哭，哄他、逗他、送他回家。4在街上或車站執(zhí)勤、宣傳、演講等。2、第二人稱表達(dá)練習(xí)：1說(shuō)一件自己最感人的事。2說(shuō)一件可笑的事。3說(shuō)一件可氣的事。4贊嘆自己的一位老師。5說(shuō)一段可怕的經(jīng)歷。6夸自己的一位朋友。7說(shuō)一段悲傷的經(jīng)歷。8形容一個(gè)生活中所見(jiàn)的印象最深的人。9說(shuō)

16、一段自己最喜愛(ài)的表演。10說(shuō)一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)辯。3、動(dòng)作性練習(xí)：1求愛(ài)、求婚，被接受或被拒絕了。2講和、除去誤解。3訓(xùn)斥、爭(zhēng)執(zhí)4安慰、勸慰5挽留、相勸7成認(rèn)、s:214 、被訓(xùn)8轉(zhuǎn)怒為喜、轉(zhuǎn)喜為憂9刀子嘴豆腐心，色歷內(nèi)茬等等10悲喜交加這類練習(xí)能夠先由二人做，而后分開(kāi)每一個(gè)人自己做。要有規(guī)定情境，要發(fā)惹禍件，要有激烈信念感。4、音樂(lè)練習(xí)：演員進(jìn)行音樂(lè)練習(xí)，是為了掌握角色在規(guī)定情境中速度和節(jié)奏的進(jìn)行和變化。因?yàn)橄騺?lái)速度和節(jié)奏是一個(gè)復(fù)雜的問(wèn)題，因此這些練習(xí)只好是協(xié)助的形式，希望能對(duì)創(chuàng)作角色有幫38助。節(jié)奏的外面表現(xiàn)就是形體活動(dòng)，節(jié)奏的內(nèi)部表現(xiàn)就是體驗(yàn)。它們不行分離的一致就是動(dòng)作。正確的有機(jī)的生活節(jié)奏就

17、是正確完滿的動(dòng)作。斯坦尼斯拉夫斯基說(shuō)： “哪里有生活，哪里就有動(dòng)作；哪里有動(dòng)作，哪里就有活動(dòng)；哪里有活動(dòng)，哪里就有速度；哪里有速度，哪里就有節(jié)奏一般節(jié)奏練習(xí)：1拉纖、開(kāi)火車、拔河、腰鼓隊(duì)、打夯。2葬禮、過(guò)險(xiǎn)橋、走鋼絲、在冰上走。3踢足球、打雪仗、老鷹捉小雞、繞毛線。音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)：搖籃曲1寂靜的夜晚2人約傍晚后3寶寶要睡覺(jué)4少女的夢(mèng)幻奏鳴曲1雜技團(tuán)表演2武術(shù)龍虎斗3擊劍比賽4拳擊場(chǎng)上不同節(jié)奏的音樂(lè) 1清醒、掙扎、逃跑2發(fā)現(xiàn)、辨別、相遇3湖畔野營(yíng)、林中歇息、戰(zhàn)地救護(hù)4風(fēng)吹草動(dòng)、獄中斗爭(zhēng)、邊防哨卡5、改變形象練習(xí)：表演藝術(shù)的任務(wù)或演員創(chuàng)作的任務(wù)，就是塑造真切、鮮亮、生動(dòng)的典型人物。創(chuàng)作本色的人物形象

18、，在電影表演中據(jù)有很重要的地位，但性格化的創(chuàng)作，要?jiǎng)?chuàng)作不同于自己的各樣人物形象，是表演藝術(shù)創(chuàng)作性探究和追求的一個(gè)很重要方面。2 影視表演練習(xí)(6、感覺(jué)練習(xí)：( 有人說(shuō)：“電影表演是感覺(jué)的藝術(shù) 地反應(yīng)( 出來(lái)的，是真切的，表演中存在著信認(rèn)為真，經(jīng)過(guò)( 想象動(dòng)作等一系列心理技術(shù)使它成為 要?jiǎng)?chuàng)建，而這( 種創(chuàng)建能力能夠經(jīng)過(guò)訓(xùn)練獲取。是有道理的。生活中的人對(duì)外界的感覺(jué)是自然“假定的”情況，需要演員對(duì)假定的情況藝術(shù)的真切，產(chǎn)生真切的感覺(jué)。這就需(視覺(jué)類：1走進(jìn)已開(kāi)演的電影院，一片烏黑，找不到座位。2走出黑暗的牢房，被陽(yáng)光照得睜不開(kāi)眼睛。3風(fēng)沙中，努力劃分方向，找尋遠(yuǎn)處的鄉(xiāng)村。4站在窗前，凝視眼前走過(guò)的各

19、樣人：仇家、叛徒、朋友、愛(ài)人、毫沒(méi)關(guān)系的人( 聽(tīng)覺(jué)類：( 1復(fù)習(xí)功課，聽(tīng)見(jiàn)老鼠咬東西。( 2黑暗中，遠(yuǎn)處有喊救命的聲音。( 3街坊在放音樂(lè)，愛(ài)聽(tīng)仍是不愛(ài)聽(tīng)。( 4聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)熟習(xí)的聲音。( 味覺(jué)類：( 1悲歡離合咸都來(lái)嘗一嘗。( 2餓急了回來(lái)，吃了變味的飯。( 3吃錯(cuò)了藥( 4嘗一嘗這菜好吃不？喲，燙了舌頭。嗅覺(jué)類：( 1聞花香：桂花、梅花、丁香、玫瑰( 2屋內(nèi)有怪味什么味？( 3聞到毒氣，令人窒息( 4高峰缺氧，大口大口呼吸著觸覺(jué)類：( 1雨、雪、風(fēng)、水、冷、熱、寒、涼( 2癢、痛、傷、燙、腳扭了( 3初戀第一次握手、第一個(gè)吻。( 4摸到一個(gè)可疑的東西但看不清。( 5瞎子辨別久其余親人。( 綜合

20、感類：( 1在展覽館看油畫(huà)，有三幅畫(huà)惹起你注意，它們是?母愛(ài) ?、 ?陰謀 ?、 ?海洋 ?( 2聽(tīng)報(bào)告發(fā)困又不想讓人看見(jiàn)。( 3吃東西擱著牙，咬了腮幫子，不肯舍棄吐掉。( 4看斗蟋蟀，聽(tīng)它叫喚、咬了手，抓住時(shí)差點(diǎn)給壓死。( 5偷偷吃東西，怕人看見(jiàn)，結(jié)果噎住了。( 6看書(shū)時(shí)一滴冷水掉在脖子里。( 7看書(shū)被內(nèi)容吸引而激動(dòng)。忽然發(fā)現(xiàn)一張賣血的便條，與自己有關(guān)。( 8看書(shū)時(shí)，發(fā)現(xiàn)愛(ài)人背叛自己的憑證。( 9公共場(chǎng)合打呵欠、打嗝、腳抽筋。( 10虛脫、醉酒、昏倒、暈眩、衰竭以上無(wú)實(shí)物練習(xí)必定要在簡(jiǎn)單的規(guī)定情境中，發(fā) 生一些簡(jiǎn)單阻礙和事件，經(jīng)過(guò)想象、動(dòng)作進(jìn)行，不可以機(jī)械地達(dá)成形體動(dòng)作。( 【三】注意力集中

21、的練習(xí)：(1、聽(tīng)覺(jué)注意力練習(xí)：1認(rèn)真聽(tīng)門外有人上樓來(lái)了，有叫聲。2聽(tīng)他人靜靜談?wù)撃?，都說(shuō)些什么？3身后有東西掉在地上了，是針？皮球？書(shū)籍？瓶子？4在房屋里聽(tīng)四周圍都有些什么聲音？2、視覺(jué)注意力練習(xí)：1一起學(xué)寫(xiě)紙條，另一起學(xué)看并把它讀出來(lái)。2把撕碎的條拼起來(lái)并念出來(lái)。3站在窗口望，說(shuō)看見(jiàn)了什么東西？4縫衣服時(shí)針掉在地上，找針。3、記憶練習(xí)：1幾個(gè)人一起背一首詩(shī)，看誰(shuí)背的快？假如四周高聲說(shuō)話再背，看誰(shuí)快？2觀光回來(lái)，追述某種形態(tài)、顏色、細(xì)節(jié)，一個(gè)人講完另一個(gè)糾正或增補(bǔ)。 3圍一個(gè)圈，第一個(gè)人說(shuō)一物名，第二個(gè)復(fù)述第一個(gè)說(shuō)的物名再加上自己說(shuō) 的物名，依此類推，看輪到誰(shuí)說(shuō)不上來(lái)。4桌上放幾件東西用布蓋好

22、，幾個(gè)人輪番揭開(kāi)看五秒鐘內(nèi)而后讓每人講是什么東西，描繪越細(xì)越好一個(gè)講完一個(gè)增補(bǔ)。4、大、中、小注意圈練習(xí)：1讓一起學(xué)走進(jìn)教室，從滿屋人中看到幾個(gè)班干部，而后看見(jiàn)某人手里拿一封電報(bào)，電 報(bào)上寫(xiě)著也可反向做2走進(jìn)教室，看見(jiàn)黑板上寫(xiě)了什么話，你從滿屋人中，終于發(fā)現(xiàn)你要找的人，因他手上 有粉筆灰。 3檢查墻報(bào)，電燈忽然滅了，使用手電或蠟燭的光明持續(xù)檢查，說(shuō)出感覺(jué)有什么不同？ 4從樓上，找出樓下人群中的某某人。5、模擬動(dòng)作練習(xí)： 1兩個(gè)同學(xué)，一個(gè)做動(dòng)作一個(gè)模擬。 2鏡子兩個(gè)人當(dāng)面，一個(gè)照鏡子一個(gè)映象動(dòng)作、表情、姿態(tài)、手勢(shì)要一致3影子兩人一前一后，后者是前者的影子，前者走、影子走，前者停、影子停。前 者做

23、什么、影子做什么，而后換過(guò)來(lái)做。6、內(nèi)部注意力練習(xí)：1談?wù)勀隳赣H是什么樣？2談?wù)勀慵一蚣亦l(xiāng)最令人快樂(lè)的事。3回想你從家到單位一路見(jiàn)聞。4把生活中你最喜愛(ài)的人和最怨恨的人描繪給大家聽(tīng)。7、存心識(shí)注意練習(xí)：1倆人對(duì)面站立五秒鐘，而后背對(duì)而立，說(shuō)出對(duì)方今日和昨天穿著有什么不同？2你發(fā)當(dāng)今日哪個(gè)同學(xué)和昨天不相同？3你談?wù)劷袢帐程煤妥蛱煊惺裁床煌?談?wù)勀闩笥?、親人中，此刻和過(guò)去變化很大的情況注意從表面到心里，從整體到細(xì) 節(jié)，要給人留下深刻印象8、注意力分派練習(xí)：1兩人同行各拿一乒乓球拍，上放乒乓球，邊走邊談?wù)撘患拢凑l(shuí)的球先掉下來(lái)。2畫(huà)向來(lái)線，左手端一裝滿水的碗，高舉過(guò)頭，頭向右和人邊走邊談，要求水

24、不灑、講話不停、走路直。3在均衡木上拍皮球，邊走邊和人說(shuō)話。4同時(shí)回復(fù)四個(gè)人問(wèn)話，問(wèn)話不超出二遍?！舅摹肯胂缶毩?xí)：黑格爾說(shuō)：“對(duì)藝術(shù)家來(lái)說(shuō)，最優(yōu)異的本事就是想象。 演員的想象要和創(chuàng)作角色的信念、真切感連在一起，在規(guī)定情中睜開(kāi)動(dòng)作，才能成立角色的生活。1、部署環(huán)境練習(xí)： 1你在叢林中，四周是樹(shù)木、野獸、花草 2你在幽洞里，火把滅了，黑暗中有流水聲、滴水聲、喊叫沒(méi)人允許 3你在十層樓上擦玻璃 4用行動(dòng)證明這是什么地方？海灘、車站、教堂、公園、墓地、學(xué)校5兩人當(dāng)面走過(guò)，頻頻頻頻，要求每次態(tài)度、感覺(jué)不同來(lái)證明地址環(huán)境、人物情緒，最好不說(shuō)話或少說(shuō)話2、改變對(duì)物體的態(tài)度： 1大家圍一圈，拿一支鋼筆或木棍、

25、臉盆、籃子每人用動(dòng)作、態(tài)度來(lái)證明變?yōu)榱肆硪患|西，所變的東西要和原物大小差不多。 2合理改變以下命題，用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)：繩索蛇；刀棍子；粉筆香煙；書(shū)籍鏡子3美國(guó)演員弗朗蒂斯練習(xí)：第一人在指揮交響樂(lè)隊(duì)第二人接過(guò)指擺動(dòng)作就變?yōu)榇蠛谑覂?nèi)載歌載舞。節(jié)奏和外形自然變化，內(nèi)容也更換了。接下去第三人、第四人3、模擬想象練習(xí)：1扮一個(gè)雕像人、動(dòng)作都行2模擬一栽種物樹(shù)木、花草都可3模擬一種動(dòng)物。集體做快樂(lè)的動(dòng)物園。4我是一個(gè)小木偶或模擬卡通片中人物和動(dòng)物。4、講故事練習(xí)：1敘述自己的見(jiàn)聞或看書(shū)、看電影、聽(tīng)來(lái)的新聞2講離奇荒誕的故事：一人或多人都可。如：“我正在吃面包和腸，忽然聽(tīng)到一個(gè)輕微的聲音不要把我下去，我

26、給你講我的故事，于是面包和腸告訴我， 他從前是個(gè)孤兒 故事不要一般化，要花招百出，為所欲為、盡興發(fā)揮，不必定有邏輯、意義，任何開(kāi)頭都行，講到哪里是哪里，不用首尾照顧、八面玲瓏。 3集體講故事：一個(gè)人開(kāi)頭，講到重要關(guān)頭，另一人按自己的 我思路接下去講： 聽(tīng)到腳步聲 一 步一步地走進(jìn)房門，我懼怕極了，房門慢慢打開(kāi)，進(jìn)來(lái)了 另一人緊接著講：一個(gè)人端著一碟沙丁魚(yú)和一杯牛奶，我才想起我忘了吃夜宵 以上選自弗朗蒂斯?請(qǐng)不要表演 ?105、形體自我感覺(jué)找尋和成立角色的心理：、服飾、化妝塑造改變練習(xí)：1一個(gè)假想的人物：用衣服、鞋帽改變自己形象。如：醫(yī)生、軍官、飛翔員、監(jiān)犯2裝上胡須、頭套或剃掉胡須、頭發(fā)以改變

27、年紀(jì)和外形。3戴上頭套，裝上鼻油灰，扮裝外國(guó)人。4扮裝古代人。、改變聲音練習(xí)：1在 里改變聲音，讓對(duì)方聽(tīng)不出來(lái)自己。2在電影里學(xué)方言，讓對(duì)方聽(tīng)不出是誰(shuí)。3聯(lián)合化妝、改變聲音，以求形象改變的更一致。防備硬擠、硬憋、硬裝。4在遠(yuǎn)處或樓下喊人改變聲音，以鍛煉聲音的中塑性。、改變形體動(dòng)作練習(xí)：1過(guò)橋。每人改變5 10 次不同形象來(lái)過(guò)橋。目的、動(dòng)作、速度節(jié)奏、方式方法都不可以相同。2學(xué)10 種不同人物形象的外面動(dòng)作。要有特點(diǎn)、要自然。3模擬大家熟習(xí)的有特點(diǎn)的人，讓大家猜是誰(shuí)？4化妝舞會(huì)。但是歷史人物、領(lǐng)袖人物、神話人物、也但是有名文學(xué)作品中的人。六混淆發(fā)聲練習(xí)：在個(gè)別部位的練習(xí)以后，接著進(jìn)行各部位混淆的

28、或許相互聯(lián)合的發(fā)音練習(xí)：1、朗誦標(biāo)準(zhǔn)注音字母。領(lǐng)會(huì)一下部位發(fā)音器官的正確動(dòng)作。2、擇合適于喉、舌、牙、唇的繞口令數(shù)個(gè)背誦之。3、吸一口氣，數(shù)數(shù)量字1 100，看這一口氣能數(shù)多少字。4、請(qǐng)大家進(jìn)行數(shù)數(shù)量字多寡比賽。以一口氣為條件。5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅(jiān)持的時(shí)間。6、一口氣，每數(shù)十個(gè)數(shù)字即停一秒鐘再持續(xù)往下數(shù)，但氣不可以換。以相同做法，每數(shù)十個(gè)字，改為重?fù)Q一口氣另做一遍。7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時(shí)以拍手為記，練習(xí)者即停數(shù)數(shù)量字，但須屏住氣，不得吸氣；再以拍手為 記，持續(xù)下數(shù)。8、選擇小說(shuō)或劇本中長(zhǎng)短句數(shù)段，請(qǐng)練習(xí)者正確的預(yù)計(jì)每句話所須用氣的 量，吸進(jìn)的氣須正幸虧使用時(shí)所有呼出，禁止不夠也禁

29、止節(jié)余。這樣能夠在使演員能在 臺(tái)上擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)的使用呼吸，防備發(fā)音吐字時(shí)產(chǎn)生“舉世無(wú)雙的缺點(diǎn)。119、用口腔、胸腔、頭腔輪換頻頻地，從一數(shù)到十，繼那么用同一發(fā)聲區(qū)讀詩(shī)和散文各一段。七距離發(fā)聲練習(xí)：演員在劇場(chǎng)演出，劇場(chǎng)大，聲音小，觀眾聽(tīng)不見(jiàn)；劇場(chǎng)小，聲音大，卻叫人感覺(jué)難聽(tīng)。因之，演員一定鍛煉擅長(zhǎng)掌握空間距離的分寸，十分精準(zhǔn)地運(yùn)用聲音。1、假定自己是一個(gè)指揮者，用 “立正！“向右看齊！“向前看！“報(bào)數(shù)！“向左轉(zhuǎn)“齊步走！等這些口令指揮一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人進(jìn)行演練 , 練習(xí)控制聲音的大小。2、用一段散文或詩(shī)，假定向小組、全班、全院 進(jìn)行朗誦；能假定假定是在小禮堂、實(shí)驗(yàn)劇場(chǎng)、國(guó)都劇場(chǎng)、

30、北京體育館進(jìn)行朗誦。 上兩練習(xí)的練習(xí)者需先向教員說(shuō)明假定的人數(shù)或場(chǎng)所。第二次再做時(shí)，不須預(yù)先說(shuō)明人數(shù)、場(chǎng)所，由教員判斷之。3、由練習(xí)者講一個(gè)故事，教員先與之當(dāng)面的站著，爾后由一步，十步，五十步，一百步漸漸拉遠(yuǎn)距離，既而再由一百步，五十步，十步，一步的漸漸湊近，不論教員走就任何地方均須把每一個(gè)字送到他的耳朵里，以鍛煉控制聲音的大小和遠(yuǎn)近。4、朗誦的內(nèi)容送到室內(nèi)的某一盞燈上，窗外的樹(shù)梢上，月亮上。聲音能瞄準(zhǔn)必定的象和目標(biāo)，才會(huì)合中有力。練習(xí)時(shí)，越是距離遠(yuǎn)越要有齊蓋地、聲動(dòng)河山的自我感覺(jué)。5、練習(xí)在布景后或教室外向臺(tái)上或室內(nèi)朗誦，這是為了角色有時(shí)需要在門外說(shuō)話而用的，因?yàn)橛?些演員在臺(tái)外的話總不注意

31、求情楚，常發(fā)生使后排的觀眾聽(tīng)不見(jiàn)的現(xiàn)象。八阻礙發(fā)聲練習(xí)：1、含半口水在嘴里說(shuō)話或大笑一分鐘，不讓漏出一滴水來(lái)。這一練習(xí)是為了消滅在臺(tái)上唾沫四濺 的缺點(diǎn)。2、在室外跑完五十米的路程，再回到教室里朗誦一段文學(xué)資料。練習(xí)時(shí)要擅長(zhǎng)控制患得呼吸，做 到面不改色，氣不噓喘。3、掌握口吃者的說(shuō)話特點(diǎn)，但又須念理解一篇文學(xué)資料，再合起眼或堵住耳朵，哈腰或臥下朗誦 上百的資料。九氣音發(fā)聲練習(xí)：1、用氣音數(shù)數(shù)量字或念注意字母。2、兩位練習(xí)者說(shuō)一段奧密話，教員不論走到劇場(chǎng)的任何一個(gè)角落里，都聽(tīng)得清楚是什么內(nèi)容。十口技發(fā)聲練習(xí)：12學(xué)習(xí)掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲，以及雷、風(fēng)、火車、氣船等近似的音響。假如上述的

32、鳴叫音響學(xué)的象，這就是說(shuō)找到了切合它們發(fā)音的特點(diǎn)與規(guī)律。我的經(jīng)驗(yàn)證明，這關(guān)于人的發(fā)聲器官是無(wú)害的 , 卻能擴(kuò)大和豐富人們發(fā)音的領(lǐng)域與色彩。最好能請(qǐng)到口技專 家來(lái)指導(dǎo)。十一模仿發(fā)聲練習(xí):1、利用唱片向中國(guó)的戲曲名家，學(xué)習(xí)兒段京戲、地方戲、曲藝等，再向外國(guó)歌唱家們學(xué)習(xí)幾支歌曲。能夠小聲的唱 , 認(rèn)真品嘗，假如真的學(xué)的象、正確，那就是說(shuō)已經(jīng)摸到名家發(fā)音的科學(xué)方法。只需不生叫硬喊，對(duì)模仿者也不會(huì)有害的。這些財(cái)產(chǎn)的儲(chǔ)蓄，關(guān)于一個(gè)話劇演員來(lái)說(shuō)，財(cái)產(chǎn)的儲(chǔ)蓄，關(guān)于一個(gè)話劇演員來(lái)說(shuō)，不知在哪出戲里就會(huì)起作用的。2、用外國(guó)語(yǔ)言朗誦一首詩(shī)或短文，領(lǐng)會(huì)一下其余民族文字與語(yǔ)言的神韻于特點(diǎn)。三、賞識(shí)1、經(jīng)常去聽(tīng)一些中外演

33、唱家的節(jié)日，并會(huì)談一下這些名家的長(zhǎng)處與有關(guān)問(wèn)題。2、養(yǎng)成對(duì)各樣樂(lè)曲的喜好與賞識(shí)的能力。3、多采集有關(guān)聲音的傳奇故事和名望樂(lè)家的事跡，以引誘學(xué)習(xí)的熱忱與想象力。四、練唱長(zhǎng)久地跟從聲樂(lè)家學(xué)習(xí)唱歌，獲益最大。學(xué)習(xí)豐富的民族演唱經(jīng)驗(yàn), 對(duì)話劇演員在舞臺(tái)發(fā)聲的鍛煉與表達(dá)語(yǔ)言的音樂(lè)性上起著十分重要的作用?？偟膩?lái)說(shuō)，練好嗓子雖不象“鋼楔磨成針那樣的艱巨 ，但也不是平展無(wú)坡的。話劇演員假如想獲 取一個(gè)長(zhǎng)久耐勞、響亮洪亮、運(yùn)用自如的嗓子，也不是什么奇特的事，只需好學(xué)苦練 , 嗓子這個(gè)武器，是會(huì)為我們所掌握的。訓(xùn)練朗誦、臺(tái)詞、表情和形體技巧等，或許直接經(jīng)過(guò)劇本的排演教授學(xué)員怎樣依據(jù)某個(gè)角色的傳統(tǒng)演法去飾演。其余，

34、也有以啞劇或即興表演的方法進(jìn)行訓(xùn)練的。一個(gè)演員的發(fā)聲器官，只需在生理方面沒(méi)出缺點(diǎn)，即已具備了發(fā)聲的根本條件，只需經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的鍛煉與護(hù)理，就能長(zhǎng)久耐勞，如虎添翼，運(yùn)用自如。我練習(xí)發(fā)聲，曾試用了這樣幾種法：一、呼吸吸氣：1、假定在餓了，忽然窗口吹來(lái)了陣炒菜的香味，燒蝦？燉魚(yú)？請(qǐng)大家聞聞看, 終究是什么滋味？2、有一瓶香水打破了，是哪一種香水？請(qǐng)大家談?wù)効础?、此刻我們到了一座花園里紫玫瑰的氣味。取上列真的鮮花一枝，包在手絹里，經(jīng)過(guò)嗅在表演藝術(shù)中運(yùn)用, 請(qǐng)每一個(gè)人嗅一嗅丁香、 巴蘭、茉莉、晚香玉、 4、覺(jué)談?wù)摮鏊拿謥?lái)。 嗅覺(jué)的小品，對(duì)體驗(yàn)吸氣有幫助。練習(xí)時(shí)，要做到舒坦自如，防備緊張僵直, 吸氣時(shí)須

35、深沉而13寂靜，使五臟六腑都感覺(jué)十分熨貼快樂(lè)。呼氣：1、請(qǐng)把桌子上的灰塵去除潔凈，但不準(zhǔn)用手而要用嘴去吹。2、取薄紙一片置于桌上，吸氣一口吹落。再取大小不同的薄紙片數(shù)張分置桌之四方，深吸一口氣，一次先后所有吹落。3、取蠟燭一支點(diǎn)燃置于桌上, 立其旁吹熄。再退后一步、二步，將其吹熄。用相同的距離，吹動(dòng)燭光搖動(dòng)，但禁止熄滅。這類練習(xí)，為的使練習(xí)者領(lǐng)會(huì)一下氣的作用，及深呼吸關(guān)于橫隔閡的動(dòng)作與控制。呼吸:1、把自己當(dāng)作一個(gè)氣球， 吸滿一肚子芬芳的氣體， 拿繡花針在兩唇中間扎了一個(gè)小洞， 而后用手輕壓在腹部，負(fù)氣體漸漸地吐出呼吸時(shí)要緩和、平均、四肢放松 。2、試用慢吸慢呼、快吸快呼、慢吸快呼、快吸慢呼，

36、鼻吸口呼、口吸鼻呼、口吸口呼，口鼻同時(shí)呼吸 各樣方式的練習(xí)。 采納這些練習(xí)，能夠使演員在飾演角色時(shí)不論處于任何狀況下，均可能運(yùn)用呼吸, 為進(jìn)一步 發(fā)聲吐字打下根基。4 比如：聲帶、 進(jìn)行詳盡的解說(shuō)必需時(shí)得討教生理第一請(qǐng)大家找尋一下， 在自己身上有哪些能夠發(fā)音的部位，并指出它的名稱，喉頭、舌、唇、鼻等，接著，關(guān)于發(fā)聲器官的生理狀況，要 衛(wèi)生專家教授。喉:1、深吸一口氣打一個(gè)哈欠，喉頭因?yàn)闅饬鞯恼駝?dòng)會(huì)自然的發(fā)出聲響來(lái)。2、仍采納打哈欠的做法，但須存心識(shí)地增強(qiáng)氣流的振動(dòng)。 利用橫隔閡的運(yùn)動(dòng)，有時(shí)可以感覺(jué)連腳跟的壓力都在上提似的 , 把聲音由喉頭提至口腔再由口腔提至頭腔， 發(fā) 出一種連續(xù)的氣勢(shì)澎湃鏗鏘

37、的聲音。好似唱：“滿江紅中“仰天長(zhǎng)嘯"那樣盡興的長(zhǎng)鳴一聲 練唱時(shí)，如感覺(jué)嗓子疼癢等，那是違犯了生理要求，發(fā)聲及共識(shí)的地點(diǎn)不仇家，不要硬喊，假定各部發(fā)音器官，沒(méi)有痛癢的缺點(diǎn)，才是正常的狀態(tài)。舌：1、假定是在做舞臺(tái)成效，用舌尖發(fā)出達(dá)達(dá)達(dá)“的機(jī)槍聲。2、好似自己坐在一艘急駛的快艇上，用舌尖連續(xù)的打嘟“，發(fā)出馬達(dá)聲。3、用舌頭唱音階或戲曲一段。4、用舌讀報(bào)、詩(shī)詞、散文。牙：1、利用口腔肌肉活動(dòng)，把嘴張開(kāi)，使上下牙齒相碰或旋轉(zhuǎn)磨擦出聲。此一練習(xí)試一 兩次理解了，那么不用多做。2、用“尸字的聲音遏止對(duì)方的活動(dòng)。3、模仿機(jī)車比如火車頭將要開(kāi)動(dòng)的撤氣聲。唇：1、用雙唇發(fā)出放爆竹的音響。2、模仿摩托車

38、的急進(jìn)的聲音。3、用雙唇打嘟的聲音歌唱一曲。4、吹口哨、演奏鳥(niǎo)叫、拉琴、戲曲。鼻：1、閉住嘴有鼻子發(fā)出兒童子撒嬌時(shí)的“哼，哼聲。2、用鼻音表示語(yǔ)言動(dòng)作“注意! “什么？“裝什么蒜?。俊袄斫饬?，等等的意思。143、用鼻腔發(fā)音，奏樂(lè)、唱歌或演一段話劇的片段?；煜l(fā)聲練習(xí)：在個(gè)別部位的練習(xí)以后，接著進(jìn)行各部位混淆的或許相互聯(lián)合的發(fā)音練習(xí)：1、念誦標(biāo)準(zhǔn)注意字母。領(lǐng)會(huì)一下部位發(fā)音器官的正確動(dòng)作。 2、選擇合適于喉、舌、牙、唇的繞口令數(shù)個(gè)背誦之。3、深吸一口氣，數(shù)數(shù)量字1 100，看這一口氣能數(shù)多少字。4、請(qǐng)大家進(jìn)行數(shù)數(shù)量字多寡比賽。 以一口氣為條件。5、用跑表檢查數(shù)數(shù)字者一口氣所能堅(jiān)持的時(shí)間。6、一口氣，每數(shù)十個(gè)數(shù)字即停一秒鐘再持續(xù)往下數(shù)，但氣不可以換。以相同做法，每數(shù)十個(gè) 數(shù) 字，改為重?fù)Q一口氣另做一遍。7、在數(shù)數(shù)字中教員隨時(shí)以拍手為記，練習(xí)者即停數(shù)數(shù)量字，但須屏住氣，不得吸氣；再 以拍手為記，持續(xù)下數(shù)。8、選擇小說(shuō)或劇本中長(zhǎng)短句數(shù)段，請(qǐng)練習(xí)者正確的預(yù)計(jì)每句話所須用氣的量，吸進(jìn)的氣須正幸虧使用時(shí)所有呼出，禁止不夠也禁止節(jié)余。這樣能夠在使演員能在臺(tái)上擅長(zhǎng)經(jīng)濟(jì)的使用 呼吸，防備發(fā)音吐字時(shí)產(chǎn)生“舉世無(wú)雙的缺點(diǎn)。9、用口腔、胸腔、頭腔輪換頻頻地，從一數(shù)到十，繼那么用同一發(fā)聲區(qū)讀詩(shī)和散文各一段。距離發(fā)聲練習(xí)：演員在劇場(chǎng)演出，劇場(chǎng)大，聲音小，觀眾聽(tīng)不見(jiàn)；劇場(chǎng)小，聲音大，卻叫人感覺(jué)難聽(tīng)