（參考）一上比尾巴標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、比尾巴教學(xué)方案教材來源：小學(xué)一年級語文教科書/人民教育出版社2013年版內(nèi)容來源：小學(xué)一年級語文（上冊）第七組主 題：識字授課對象：一年級學(xué)生 設(shè)計(jì)者：趙聰目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求(1)認(rèn)識十二個(gè)生字，會(huì)寫“云”、“公”、“車”三個(gè)字。認(rèn)識筆畫撇折和三個(gè)偏旁“矢、八、鳥”。(2)正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問句。解讀：“識字寫字”是貫穿整個(gè)義務(wù)教育各個(gè)學(xué)段的重要教學(xué)內(nèi)容。一年級學(xué)生要養(yǎng)成正確的寫字姿勢，有良好的識字習(xí)慣?！坝闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文?！笔菍W(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生在朗讀時(shí)應(yīng)注重借助拼音，讀準(zhǔn)字音。2教材分析 本篇短文通過三問三答的對話方式，介紹

2、了六種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。全文讀來瑯瑯上口，簡明易懂，富有兒童情趣。練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)的重點(diǎn)，讀好問句是教學(xué)的難點(diǎn)。3學(xué)情分析 在孩子們眼里，小動(dòng)物是他們最親近的朋友。他們天生就非常喜歡小動(dòng)物，對于奇特的動(dòng)物尾巴更是感到新奇和新鮮，這為本課的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。一年級的學(xué)生，剛剛踏入校門，自控能力較差，表達(dá)能力還很稚嫩，語言也不豐富。因此，課堂上不能死板的進(jìn)行教學(xué)，要設(shè)計(jì)靈活多樣、新穎的活動(dòng)，激發(fā)起學(xué)習(xí)欲望。教學(xué)中，以游戲“為動(dòng)物做裁判”活動(dòng)貫穿整堂課，讓學(xué)生帶著目的去學(xué)習(xí)，增強(qiáng)課堂情趣。第一學(xué)段（1-2 年級）目標(biāo)(一)識字與寫字 1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。 2、認(rèn)識常用漢字

3、1600 個(gè)，其中800 個(gè)會(huì)寫。 3、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 4、養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 5、學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。認(rèn)識大寫字母，熟記漢語拼音字母表。 6、能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。 (二)閱讀1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。3、結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。借助讀物中

4、的圖畫閱讀。4、閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 5、誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。 6、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。 7、積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦詩文50 篇（段）。 課外閱讀總量不少于5萬字。(三)寫話 1、對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。2、在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。 3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。 (四)口語交際 1、學(xué)講普通話，逐步

5、養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。 2、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。 3、聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 4、能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。 5、與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 6、有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 (五)綜合性學(xué)習(xí) 1、對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。 2、結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。 3、熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。學(xué)期目標(biāo)：1、認(rèn)識329個(gè)生字，會(huì)寫154個(gè)字，掌握1個(gè)會(huì)認(rèn)多音字，認(rèn)識23

6、個(gè)偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范。2、學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能正確地拼讀音節(jié)，正確地書寫聲母、韻母和音節(jié)，能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。3、喜歡閱讀。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中積累自己喜歡的詞語、成語和名言警句，借助教材中的圖畫閱讀。結(jié)合上下文和生活實(shí)際，初步了解課文中詞句的意思。4、能閱讀淺顯的課外讀物，能展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)。喜歡圖書，愛護(hù)圖書。5、認(rèn)識逗號、句號、問號和感嘆號。6、學(xué)說普通話，有表達(dá)的自信心。敢說自己想說的話，能認(rèn)真聽別人講話。能簡要敘述自己感興趣的見聞。與別人交談，態(tài)

7、度大方、有禮貌。7、對周圍事物有好奇心，能就某一個(gè)問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀共同討論。學(xué)習(xí)搜集相關(guān)資料解決問題。能結(jié)合語文學(xué)習(xí)觀察大自然，與伙伴一起參加學(xué)校、班級和社會(huì)活動(dòng)，并用口頭或畫圖等方式表達(dá)自己的所見所聞或想法。單元教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)54個(gè)生字，積累詞匯，認(rèn)識偏旁“攵、門、阝、犭、宀、八、鳥”。2、感受寫字的樂趣，練習(xí)正確的執(zhí)筆姿勢。3、會(huì)寫18個(gè)生字，并能按著一定的筆順書寫。4、認(rèn)識5個(gè)基本筆畫豎提、豎折、橫折彎鉤、豎折折鉤、撇折。5、正確、流利、有感情地朗讀課文，并背誦韻文，在誦讀中感悟詩歌所描繪的意境。課時(shí)目標(biāo)1通過看圖學(xué)句認(rèn)識圖上的6種動(dòng)物，了解它們尾巴的特點(diǎn)。2能正確讀寫本課3個(gè)生

8、字，認(rèn)識2個(gè)新偏旁。3看圖讀文理解6個(gè)詞語意思。4能獨(dú)立認(rèn)讀音節(jié)，正確、流利地朗讀短文，學(xué)習(xí)朗讀問話的句子。評價(jià)任務(wù)1、認(rèn)識12個(gè)生字，會(huì)寫“云、公、車”3個(gè)生字。認(rèn)識“撇折”和2個(gè)偏旁“八、鳥”。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、學(xué)習(xí)朗讀問句。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一激趣導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入，揭示課題：1、以“動(dòng)物王國要舉行比賽”為題談話導(dǎo)入，教師相機(jī)板書課題。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“比、尾、巴”三個(gè)生字，注意“尾巴”的輕音讀法。從學(xué)生已有的識字經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，先讓學(xué)生試讀、領(lǐng)讀，然后教師再重點(diǎn)指導(dǎo)輕聲的讀法。環(huán)節(jié)二初讀課文，認(rèn)識生字活動(dòng)一 1、學(xué)生借助拼音自己讀課文，邊讀邊圈劃出生字。要

9、求：讀正確。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。2、同座互相練讀，會(huì)讀的讀給小伙伴聽，不會(huì)讀的互相幫助，然后請4個(gè)小伙伴合作讀，嘗試互相評價(jià)，注意把課文讀通順。3、指名匯報(bào)讀，請學(xué)生說說你都知道了什么？讀準(zhǔn)字音。（評價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)二 用不同符號標(biāo)出會(huì)讀的字和不會(huì)讀的字，同桌互幫互學(xué)。 全班交流：在這篇課文里，你已經(jīng)認(rèn)識了哪些字？是怎么認(rèn)識的？（表揚(yáng)能自主識字的學(xué)生）變序抽讀出示12張生字卡片（不帶拼音），開火車讀，小組齊讀，全班齊讀檢查整體識字情況和個(gè)別學(xué)生認(rèn)讀情況。（評價(jià)目標(biāo)一）活動(dòng)三1、認(rèn)讀理解帶動(dòng)物名稱的生字。（1）逐一出示生字“猴”、“松鼠”、“公”、“鴨”，看拼音讀準(zhǔn)字音。（2）不帶拼音，學(xué)生自由練

10、讀，然后開火車讀。（3）把生字卡片貼在對應(yīng)的動(dòng)物圖上，指名領(lǐng)讀。（4）找出帶有這些生字的句子，讀一讀。2、認(rèn)讀理解“短”、“扁”、“最”。（1）出示生字“短”、“扁”、“最”,找出文中的句子讀一讀。（2）重點(diǎn)指導(dǎo)問句的讀法：誰的尾巴短？兔子尾巴短。（3）其他幾句問句學(xué)生可結(jié)合生活實(shí)際,體驗(yàn)、嘗試讀。（4）了解生活實(shí)際，拓展運(yùn)用詞語。日常生活中什么東西長？什么東西短？“扁”用在什么地方？和“彎”相反的詞是什么？3、利用字族“巴”認(rèn)識“把”，教師重點(diǎn)指導(dǎo)長句“松鼠的尾巴好象一把傘”的停頓和斷句。學(xué)生感悟體驗(yàn)著模仿讀。鼓勵(lì)學(xué)生們個(gè)性化的識字方法，放手放學(xué)生去學(xué)，相信他們能會(huì)。（評價(jià)目標(biāo)一）（評價(jià)目標(biāo)三）環(huán)節(jié)三指導(dǎo)讀文背誦課文活動(dòng)一 1、師生、生生引讀、對讀。2、同座拍手讀。3、加上動(dòng)作表演讀。4、男女生比賽讀5、小組內(nèi)評讀、推薦讀6、開展“比尾巴”表演賽（背誦）背誦課文讀中培養(yǎng)語感。（評價(jià)目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四指導(dǎo)寫字我會(huì)寫1、今天，我們幫“云、公、車”安個(gè)家。2、出示“云、公、車”。設(shè)問