體育實(shí)踐課教案(19)

1、 揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 電子備課體育學(xué)科體育實(shí)踐課教案第 九 周1課次 時(shí)間10 月24 日- 28 日教材1.跑：30米快速跑； 游戲：抓尾巴。教學(xué)目標(biāo)1 能做出快速擺臂，前腳掌用力蹬地的跑步動(dòng)作，并在游戲中運(yùn)用。2 樂(lè)于參加跑與游戲的活動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)快速擺臂，加快步頻。課的順序教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷次數(shù)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：1.體育委員整隊(duì)、2.師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。3.宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。1、教師語(yǔ)言要清晰。2.教師講解課堂要求和任務(wù)。1.學(xué)生站成四列橫隊(duì)。2.學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講看示范。3.學(xué)生精神飽滿。15小基本部分結(jié)束部分一.30米快速跑二、游戲：抓尾巴；前面的同學(xué)在腰

2、間上別一根繩子或布條，在背后留有20-30厘米的“尾巴”站在第一起跑線后。后面的同學(xué)站在第二起跑線上，與前面的同學(xué)錯(cuò)肩對(duì)立1.集合放松；2.總結(jié)本課；3.師生再見(jiàn)1.繞場(chǎng)慢跑，做專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)2.帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)原地?cái)[臂，高抬腿跑，原地快速跑。3.示范講解快速跑動(dòng)作，提示學(xué)生觀察跑的擺臂姿勢(shì)和前腳掌用力蹬地地動(dòng)作。4.組織學(xué)生分組練習(xí)，教師及時(shí)糾正。1.講解“抓尾巴”的游戲方法和規(guī)則。請(qǐng)兩位同學(xué)協(xié)助示范，重點(diǎn)提示學(xué)生觀察游戲方法和安全方面的注意事項(xiàng)。2.組織參與游戲比賽，及時(shí)幫助弱組，解決比賽中存在的問(wèn)題。3.教育學(xué)生遵守游戲規(guī)則，注意安全1.教師總結(jié)本次課的情況。2.表?yè)P(yáng)優(yōu)秀的學(xué)生。1繞場(chǎng)慢跑，做

3、好準(zhǔn)備活動(dòng)。2跟隨老師練習(xí)原地?cái)[臂，練習(xí)高抬腿跑，原地快速跑。3認(rèn)真觀看教師示范，積極回答老師提出的問(wèn)題。4.分組練習(xí)，樂(lè)于練習(xí)。1.認(rèn)真聽(tīng)講，明白游戲的方法，觀察學(xué)生的示范，知道注意安全的重要性。2積極參與比賽。3遵守游戲規(guī)則，注意安全。1.認(rèn)真聽(tīng)講情緒飽滿。2.遵守紀(jì)律。32115103中小小場(chǎng)地器材課后小結(jié)課后小結(jié)：在課堂教學(xué)一開(kāi)始，我就創(chuàng)設(shè)游戲和比賽的情境，讓學(xué)生置身于一種愉快的易于接受的學(xué)習(xí)氣氛中。整堂課孩子們?cè)诳鞓?lè)的游戲中拉開(kāi)了序幕：我先通過(guò)提問(wèn)的方式強(qiáng)調(diào)課的主題，“哪位小朋友知道做好站立式起跑的關(guān)鍵是什么？”“反應(yīng)迅速、快速啟動(dòng)”。然后我抓住“反應(yīng)迅速”是做好起跑的關(guān)鍵，安排了“叫號(hào)跑圈”和“猜拳跑圈”的熱身小游戲，既起到了鍛煉反應(yīng)能力又預(yù)熱了身體，使孩子們身心完全投入到課堂里。在教學(xué)中要重視激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓游戲伴隨著孩子們學(xué)習(xí)與活動(dòng)是體育新課標(biāo)的一種嘗試，體育課的教學(xué)過(guò)程應(yīng)該是學(xué)生運(yùn)動(dòng)、體驗(yàn)、心情都能達(dá)到鍛煉過(guò)程。在學(xué)生試做一次站立式起跑后，我針對(duì)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤動(dòng)作，馬上用口訣的方法讓學(xué)生復(fù)習(xí)動(dòng)作過(guò)程?！皟赡_前后站，兩臂正相反，前腳稍蹲，后腳成弓，上身前傾。信號(hào)一響，擺臂快，后腳蹬地比箭快?！边@樣既記住了要領(lǐng)又饒有趣味，重復(fù)了多次練習(xí)后心里還是很高興。接著我用不同姿勢(shì)的起跑再次提高他們的練習(xí)