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文檔簡介

一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的對達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢劣勢1、  愛學(xué)習(xí)，愛讀書，2、  熱愛工作，關(guān)心學(xué)生， 3、  和同事一起學(xué)習(xí)，一起研討，共同進(jìn)步。  忙時就懶惰，不能認(rèn)真讀書和備課。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1、  多次聆聽專家的講座。2、  多次參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。3、  積極參與學(xué)校設(shè)置的區(qū)級，校級課題研究。1、  自身的認(rèn)知和惰性。2、  持之以恒的堅持與努力。二、我的對策用（優(yōu)勢）停（劣勢）1、  以組制定教研計劃，研討、解決教學(xué)中存在的問題和困惑。2、  積極參加學(xué)校組織的活動，在參與中不斷提高自己的教學(xué)水平。3、  和同事合作，不斷探討、實踐，以提升自己的理論水平和實踐經(jīng)驗。4、  借助國培平臺，向?qū)＜胰〗?jīng)，向同仁學(xué)習(xí)，開闊眼界，鉆研語文課堂的教學(xué)方法，爭取做得用語文的方法，解決語文的教學(xué)。自身文化底蘊(yùn)不深，理論水平不高。抓（機(jī)遇）御（威脅）學(xué)校借助這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，進(jìn)行課堂教學(xué)的研究與變革，鼓勵教師獨樹一幟，形成自己的教

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