二年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試一致性分析

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)測(cè)試一致性分析 二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末試卷 一、下面的空你會(huì)填嗎？開動(dòng)腦筋，試試看?。?0分） 1、一個(gè)四位數(shù)，最高位是6，十位上是5，其余數(shù)位上的數(shù)是0，這個(gè)數(shù)寫作（ ）讀作（ ）。 2、在計(jì)算除法時(shí)，每求出一位商，余下的數(shù)必須比除數(shù)（ ）。 3、比687少96的數(shù)是（ ） 388比112多（ ） 4、你7：40到校，11：40放學(xué)，上午在校（ ）小時(shí)。 5、8700千克=（ ）千克（ ）克 8千克-5（ ）=3000克  1千克雞蛋大約有（ ）個(gè) 你的體重大約是（ ） 6、在里填上“ 或=”以及

2、得數(shù)。 54秒÷6=（ ） 2分12秒=（ ）秒 200秒 3分 600克 1千克 86千克=（ ）克 3千克+2000克 5千克 438+164 2101-90 297 573-286 967-158 809 7、把6千克、60克、5000克、5200克、按從小到大的順序排列。   二、判斷下面各題，對(duì)的畫“ ”，錯(cuò)的畫“ ”。(10分) （1）讀數(shù)和寫數(shù)時(shí)，都要從最高位讀起和寫起。（ ） （2）在減法中，被減數(shù)必須大于減數(shù)。（ ） （3）一個(gè)四位數(shù)減一個(gè)三位數(shù)，可能得一個(gè)三位數(shù)，也可能得一個(gè)

3、 四位數(shù)。（ ） （4）1千克棉花和1000克鐵比較，鐵比較重。（ ） （5）男生比女生多35人，女生比男生少35人。（ ） 三、計(jì)算 1、口算。（15分） 48+25= 340+60= 480-70= 500+4000= 86-27=  370-200= 46÷5= 0÷3= 63-36= 540-80=  60÷9= 1000+5= 700-40= 90-27= 24-16÷8= 2、列豎式計(jì)算（畫橫線的題要驗(yàn)算）。（8分）  2408+37

4、95= 8010-4568= 247+968+8293= 3、脫式計(jì)算。（12分）  4054-507+614 25÷5+168 （416-360）÷7 580-8×9 四、動(dòng)手又動(dòng)腦，才能有創(chuàng)造。（5分） 1、請(qǐng)你按照電子表表面的時(shí)間在右面的鐘面上補(bǔ)充上分針或時(shí)針。     3：05      9：30  2、小華家到學(xué)校有兩條路，學(xué)校到公園有三條路，如圖所示，那么小華家經(jīng)過(guò)學(xué)校到公園，走哪條路最省時(shí)省力

5、？（請(qǐng)用你喜歡的顏色畫出來(lái)。）        學(xué)好數(shù)學(xué)的用處可大呢！下面就請(qǐng)你用自己的本領(lǐng)來(lái)解決生活中的問(wèn)題吧。      五、解決問(wèn)題（30分） 1、幼兒園買了48個(gè)白皮球，24個(gè)花皮球，平均分給9個(gè)班，每班分得幾個(gè)？ 2、小芳看一本書，每天看5頁(yè)，9天后還剩56頁(yè)，這本書一共多少頁(yè)？ 3、學(xué)校買粉筆，白粉筆比彩色粉筆多42盒，彩色粉筆39盒，買了多少盒白粉筆？ 4、同學(xué)們參加方塊隊(duì)訓(xùn)練，三年級(jí)22人，四年級(jí)35人，五年級(jí)24人，每9人一行，應(yīng)排幾行？&

6、#160;5、植樹節(jié)四、五年級(jí)同學(xué)種了108棵柳樹，還種了3行楊樹，每行7棵（在下面選擇合適的問(wèn)題畫上線，再解答出來(lái)。） （1）種的楊樹比柳樹少多少棵？ （2）四年級(jí)比五年級(jí)少多少棵樹？  （3）四、五年級(jí)共種樹多少棵？       本試卷設(shè)計(jì)符合課標(biāo)理念： 1義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)： -人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)； -人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)； -不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 2數(shù)學(xué)是人們生活、勞動(dòng)

7、和學(xué)習(xí)必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) 、進(jìn)行計(jì)算、推理和證明，數(shù)學(xué)模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象；數(shù)學(xué)為其他科學(xué)提供了語(yǔ)言、思想和方法，是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)；數(shù)學(xué)在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨(dú)特的作用；數(shù)學(xué)是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語(yǔ)言是現(xiàn)代文明的重要組成部分。 3學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi) 容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)。內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)采用不同的表達(dá)方式，以滿足多樣化的學(xué)習(xí)需求。有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主

8、探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。由于學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程。 4數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。 5評(píng)價(jià)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)歷程，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué)；應(yīng)建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過(guò)程；要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立信心。 6現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)教育的價(jià)值、目標(biāo)、內(nèi)容以及學(xué)與教的方式 產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學(xué)課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施應(yīng)重視運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，特別要充分考慮計(jì)算器、計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式