九年級物理熱學(xué)知識記憶

1、九年級物理熱學(xué)知識記憶班級： 姓名： 座號：第十二章 從水之旅談起1、物質(zhì)存在的三種狀態(tài)是_、_、_。2、溫度：是指物體的 。測量的工具是 。3、溫度計是根據(jù) 的原理制成的。4、攝氏溫度的單位，讀作_。1攝氏度的規(guī)定：在1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把純凈的 混合物的溫度規(guī)定為0度，把 的溫度規(guī)定為100度，在0度和100度之間分成 等分，每一等分為 。5、體溫計：測量范圍（量程）是 至 ，每一小格（分度值）是 。6、溫度計使用：(1)使用前應(yīng)觀察它的 和 ；(2)測量液體溫度時，溫度計的玻璃泡應(yīng)_在液體中，但不能_和_ (3)待溫度計內(nèi)液柱的液面_時再讀數(shù)，讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線要與_相

2、平。 物態(tài)變化 1、熔化：物質(zhì)從 變成 的過程。是 過程。2、凝固：物質(zhì)從 變成 的過程。是 過程。3、熔點和凝固點：固體可分為_和_兩種。物理學(xué)中將_的溫度叫熔點；。晶體 的溫度叫凝固點。同種晶體的_和_相同。晶體和非晶體的重要區(qū)別：晶體都有一定的 （即熔點），而非晶體沒有 。4、 熔化和凝固曲線圖： 熔化 凝固 t t（晶體熔化和凝固曲線圖） (非晶體熔化曲線圖）上圖中AD是晶體 曲線圖，晶體在AB段處于固態(tài)，在BC段是 過程，吸熱，但 不變，處于 狀態(tài)，CD段處于液態(tài)；而DG是晶體凝固曲線圖，DE段于液態(tài)，EF段落是凝固過程，放熱，溫度不變，處于固液共存狀態(tài)，F(xiàn)G處于固態(tài)。5、 汽化：物

3、質(zhì)從 變?yōu)?的過程叫汽化，汽化的方式有 和 。都要 熱。6、 蒸發(fā)：是在 溫度下，且只在液體 發(fā)生的， 的汽化現(xiàn)象。7、 沸騰：是在 溫度(沸點)下，在液體 和 同時發(fā)生的 的汽化現(xiàn)象。液體沸騰時要 ，但 保持不變，這個溫度叫 。8、 影響液體蒸發(fā)快慢的因素：(1)液體 ；(2)液體 ；(3)液面 快慢。9、 液化：物質(zhì)從 變成 的過程叫液化，液化要放熱。使氣體液化的方法有： 和 。（液化現(xiàn)象如：飛機(jī)的“尾氣”、“白氣”、霧、露、等）10、升華和凝華：物質(zhì)從 直接變成 叫升華，要 熱；而物質(zhì)從 直接變成 叫凝華，要 熱。第十三章內(nèi)能與熱機(jī)一、溫度與內(nèi)能6、內(nèi)能：物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動

4、能 和分子勢能的總和叫內(nèi)能。（內(nèi)能也稱熱能）7、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)：物體的溫度越高，分 子運(yùn)動速度越快，內(nèi)能就越大。8、熱運(yùn)動：物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動。9、改變物體的內(nèi)能兩種方法：做功和熱傳遞，這 兩種方法對改變物體的內(nèi)能是等效的。10、物體對外做功，物體的內(nèi)能減小； 外界對物體做功，物體的內(nèi)能增大。11、物體吸收熱量，當(dāng)溫度升高時，物體內(nèi)能增大； 物體放出熱量，當(dāng)溫度降低時，物體內(nèi)能減小。12、所有能量的單位都是：焦耳(J)。二、熱量與熱機(jī)1熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）2燃燒值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫燃燒值

5、。單位是：J/kg。3燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：J；q是燃燒值，單位是：J/kg；m 是質(zhì)量，單位是：kg。4比熱容（c ）：單位質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高（或降低）1，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。5比熱容是物質(zhì)的又一種特性，它不隨物質(zhì)的體積、質(zhì)量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質(zhì)相同，比熱容就相同。6比熱容的單位是：J/(kg)，讀作：焦耳每千克攝氏度。7水的比熱容是：C=4.2103J/(kg)，它表示的物理意義是：每千克的水當(dāng)溫度升高（或降低）1時，吸收（或放出）的熱量是4.2103J。8熱量的計算： Q吸 =cm(t-t0)=cmt升 （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度。 Q放 =cm(t0-t)=cmt降9熱機(jī)是利用燃料燃燒獲得的內(nèi)