固原市六盤名師培訓(xùn)方案

1、 固原市“六盤名師培養(yǎng)工程”培訓(xùn)方案（建議稿）為建設(shè)一支師德高尚，理念先進(jìn)，學(xué)術(shù)視野開闊，富有創(chuàng)新能力，引領(lǐng)性強，影響力大的中小學(xué)“名師”隊伍，推動我市基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，根據(jù)固原市教育局關(guān)于印發(fā)六盤“名師”培養(yǎng)工程實施方案的通知（固教2013 號）文件精神，按照“六盤名師培養(yǎng)工程實施方案”的總體要求，結(jié)合我市實際，制定本培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)名師培訓(xùn)以現(xiàn)代教育教學(xué)理論和教師培訓(xùn)理論為指導(dǎo)，以教育教學(xué)研究為主線，以課堂教學(xué)為平臺，以提升實踐智慧，形成教育教學(xué)思想和教育教學(xué)風(fēng)格為主要內(nèi)容，以培養(yǎng)教師自主發(fā)展意識和能力為重要手段，以提高名師的專業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo)，按照“六盤名師培養(yǎng)工程實施方案”中

2、的培養(yǎng)目標(biāo)要求，培養(yǎng)出50名在固原市乃至區(qū)內(nèi)外有一定知名度的教師。二、培訓(xùn)內(nèi)容主要包括理論與技能、時間與考察、課題研究三大板塊。具體如下：（一）師德修養(yǎng)與教師人格魅力、教師標(biāo)準(zhǔn)、教育政策法規(guī)（二）政治經(jīng)濟(jì)視野下的現(xiàn)代教育理論與基礎(chǔ)教育課程改革（三）教師心理健康的維護(hù)（四）學(xué)生學(xué)習(xí)心理與認(rèn)知特點（五）有效教學(xué)的理論與實踐（六）學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程改革重點難點問題、學(xué)科發(fā)展動態(tài)和前沿知識（七）教育科學(xué)研究方法與論文撰寫（八）校本研修與專業(yè)發(fā)展（九）教研活動的策劃與實施（十）現(xiàn)代教育信息技術(shù)素養(yǎng)（十一）教育考察學(xué)習(xí)（十二）確定導(dǎo)師跟班研修（十三）崗位實踐提升三、培訓(xùn)途徑（一）集中理論學(xué)習(xí)。聘請國內(nèi)知

3、名專家，在教育理論、教學(xué)方法等方面培訓(xùn)，促使培養(yǎng)對象教育理念的更新，教學(xué)、管理能力的提高。 （二）外出研修。組織培養(yǎng)對象參加區(qū)內(nèi)外高級研修，使其掌握先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和職業(yè)技能，在實踐中磨礪，強化實踐培訓(xùn)。 （三）自主研修。實行名師個性化培養(yǎng)，培養(yǎng)對象制定自主發(fā)展規(guī)劃，確定短期和中長期發(fā)展目標(biāo)，導(dǎo)師督促其分階段完成自我目標(biāo)，指導(dǎo)、促進(jìn)培養(yǎng)對象主動研修，完成自我培養(yǎng)目標(biāo)、使自我成長過程呈現(xiàn)出：“天天有收獲、周周有進(jìn)步、月月有提升、年年上臺階”的梯形態(tài)勢。 （四）教育科研。培養(yǎng)對象要把教育科研作為促進(jìn)教師、校長專業(yè)發(fā)展的有效措施，分層次、分類別指導(dǎo)培養(yǎng)對象確定和開展課題研究，增強研

4、究意識，提高研究能力。確定課題研修內(nèi)容并總結(jié)成功經(jīng)驗。 （五）學(xué)習(xí)實踐。選派培養(yǎng)對象在市內(nèi)學(xué)校交流掛職研修鍛煉，通過教學(xué)、管理再實踐達(dá)到與當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)相適應(yīng)的提升。 （六）名師論壇。定期舉辦“六盤名師論壇”，通過名師論壇、教育沙龍、專題講座等形式展示階段性培養(yǎng)成果。 （七）建立名師工作室。建立網(wǎng)上個人博客，開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)與探討，展示個人教育教學(xué)、課程改革、專業(yè)成長等情況，在互動交流中成長。四、培訓(xùn)實施 名師培養(yǎng)培訓(xùn)分兩期（中小學(xué)各一期），每期2年，自2013年8月至2017年8月結(jié)束。每期分三個階段： 第一階段（2個月）：培訓(xùn)啟動市“六盤名師培養(yǎng)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組審核下發(fā)“六盤名師培養(yǎng)工程”培訓(xùn)方案

5、；舉行開班儀式；參訓(xùn)教師制定并提交個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。第二階段（20個月）：全面實施和實踐提高階段根據(jù)培訓(xùn)目的和培訓(xùn)要求，完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù)。 （一）集中理論研修與現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)（約20天）聘請國內(nèi)知名專家，在教育理論、教學(xué)方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)，促使培訓(xùn)對象教育理念的更新，教學(xué)、管理能力的提高。進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，提升現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平和效果。參考內(nèi)容如下：1、師德修養(yǎng)與教育政策法規(guī)2、政治經(jīng)濟(jì)視野下的現(xiàn)代教育理論3、教師心理健康的維護(hù)4、學(xué)生學(xué)習(xí)心理與認(rèn)知特點5、有效教學(xué)的理論與實踐6、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程改革的重點難點問題（分科）7、教育科學(xué)研究方法與論文撰寫8、校本研修與專業(yè)發(fā)展9、教研

6、活動的策劃與實施10、現(xiàn)代教育技術(shù)素養(yǎng)（二）教育考察（約20天）根據(jù)不同學(xué)科組織培養(yǎng)對象赴區(qū)外名校考察學(xué)習(xí)交流，提升理論素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，撰寫并交流學(xué)習(xí)心得。（三）課題研究（不定時。貫穿于培養(yǎng)周期內(nèi)崗位實踐中）圍繞素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革的重點、難點和熱點問題，組織名師培養(yǎng)人選開展深入的教育教學(xué)研究，不斷提高教育科研和創(chuàng)新能力。每個培養(yǎng)對象在培養(yǎng)周期內(nèi)要主持或為主承擔(dān)市級及以上的教育科研課題，積極進(jìn)行教育研究和教改探索，按期結(jié)題并取得成效成果。包括教育科研理論和方法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，研究課題的選擇與確定，研究方案的設(shè)計與執(zhí)行，研究報告（論文）的撰寫，結(jié)題答辯。其中課題申報立項

7、結(jié)合集中理論學(xué)習(xí)中的“教育科學(xué)研究方法與論文寫作”進(jìn)行；課題研究過程結(jié)合“聘請導(dǎo)師跟崗研修”“實踐提高”進(jìn)行。（四）聘請導(dǎo)師跟崗研修（4個月）根據(jù)培養(yǎng)要求，為培養(yǎng)對象安排導(dǎo)師，聯(lián)系到區(qū)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校和知名教育專家身邊跟崗學(xué)習(xí)研修一個學(xué)期，學(xué)習(xí)名師的先進(jìn)教育理念、教育教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。含課題研究過程指導(dǎo)。（五）舉辦名師論壇（每期第二階段末尾）通過名師論壇、教育沙龍、專題講座等形式展示階段性培養(yǎng)成果，經(jīng)驗共享。（六）實踐提高（不定時。貫穿于培養(yǎng)周期內(nèi)崗位實踐中） 組織開展教育教學(xué)改革實踐，創(chuàng)新教育教學(xué)方法，采取多種方式發(fā)揮引領(lǐng)示范輻射作用。每個培養(yǎng)對象在培養(yǎng)周期內(nèi)要指導(dǎo)和培養(yǎng)2名以上

8、青年教師并取得成效，在傳、幫、帶實踐中，逐步樹立起名師形象，提高自身的能力；參加縣級以上專題研討或送教下鄉(xiāng)下?；顒樱袚?dān)2次以上縣級以上專題講座或教學(xué)公開課（示范課），切實掌握闡述教育教學(xué)見解和指導(dǎo)教研、教學(xué)的能力，發(fā)揮學(xué)科示范引領(lǐng)作用。第三階段（2個月）：全面考核和總結(jié)階段培訓(xùn)工作總結(jié)；舉辦培訓(xùn)成果展示；舉行結(jié)業(yè)儀式。 （一）進(jìn)行課題結(jié)題，開展現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動，展示名師培養(yǎng)對象匯報課。（二）學(xué)習(xí)成果展示，包括教學(xué)設(shè)計、調(diào)查報告、教學(xué)反思和課題研究成果等。（三）培訓(xùn)工作總結(jié)，頒發(fā)證書，表彰優(yōu)秀學(xué)員。精英培訓(xùn)提高階段：擬從50名培養(yǎng)對象中擇優(yōu)評選5人送往教育發(fā)達(dá)省份，由國內(nèi)知名教育專家任導(dǎo)師進(jìn)行

9、為期一年的“一對一”提升培訓(xùn)研修，一年之后繼續(xù)與導(dǎo)師進(jìn)行二年網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程指導(dǎo)，使其真正成為我區(qū)教育的名牌和領(lǐng)軍人物。五、培訓(xùn)管理（一）培養(yǎng)期內(nèi)，培養(yǎng)對象每年向市級教育部門提交一份高質(zhì)量的教育教學(xué)調(diào)研報告或建議，形成資料匯編。 （二）培養(yǎng)對象要在市、縣（區(qū)）、校三級發(fā)揮教育教學(xué)示范作用，每年至少開設(shè)2次示范課或?qū)W術(shù)講座。 （三）培養(yǎng)對象要承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)，并與3個市域內(nèi)學(xué)校簽訂結(jié)對協(xié)議，有目的有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，開展“傳、幫、帶”活動，發(fā)揮引領(lǐng)作用。 （四）培養(yǎng)對象要積極開展教育教學(xué)研究，承擔(dān)市、縣教科研項目，積極指導(dǎo)校本研訓(xùn)項目，每年至少在市級及以上正式刊物發(fā)表一篇論文。（五）培養(yǎng)對象

10、要按時參加“六盤名師培養(yǎng)工程”項目 每次安排的研修活動，并在規(guī)定時限內(nèi)完成相應(yīng)的任務(wù)。（六）在培養(yǎng)周期內(nèi)，縣（區(qū)）教育行政部門、學(xué)校安排培養(yǎng)對象教育教學(xué)教研工作時要將其參與“六盤名師”培訓(xùn)研修工作納入工作總量之中，按50%比例統(tǒng)籌考慮，要根據(jù)每次研修通知要求及時安排培養(yǎng)對象按時參訓(xùn)，不得缺席。要為培養(yǎng)對象創(chuàng)設(shè)研修環(huán)境，成立“名師工作室”， 提供必要的研修工具（筆記本電腦、攝像機、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境），搭建成長平臺。要為培養(yǎng)對象建立個人成長考核檔案。每年對培養(yǎng)對象的履職情況進(jìn)行考核，考核結(jié)果報市“六盤名師培養(yǎng)工程辦公室”，形成最終認(rèn)定依據(jù)。 （七）“六盤名師”培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織有關(guān)專家定期進(jìn)行檢查評估，加強過程考核，嚴(yán)格按照“六盤名師培養(yǎng)工程”考核辦法進(jìn)