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1、6年級上冊數(shù)學期中試卷很多人都覺得考試靠的是平時的積累 ,考前突襲只是撫慰自己罷了。其實不然 ,考前的臨陣磨槍也是相當重要的!為此 ,小編針對大多數(shù)人的情況整理了這篇6年級上冊數(shù)學期中試卷 ,一起來看看吧!一、填空題(1)一種大豆每千克含油4/25千克 ,100千克大豆含油( )千克(2)5米的1/6是( )米 ,( )米是1/6是5米。(3)( )的倒數(shù)比它自己大。(4)妹妹今年12歲 ,是哥哥的年齡的2/3 ,哥哥今年( )歲(5)鋼筆價格的2/5相當于書的價格 ,這里可以把( )看作單位1(6)把1.5:3/4化成最簡整數(shù)比是( ),比值是( )(7)一根電線長14米 ,用去2/7 ,還
2、剩下( )米。(8)小明體重24千克 ,是爸爸體重的3/8。請根據(jù)這句話寫出一個等量關系式:( )(9)六年級一班男生28人 ,女生32人 ,女生與全班人數(shù)的比是( )(10)一種農(nóng)藥 ,藥和水按1:100配成 ,配成這種農(nóng)藥202千克 ,需水( )千克。(11)一堆煤10噸 ,先用去2/5 ,又用去2/5噸 ,兩次共用去( )噸。(12)AB兩數(shù)的比是4:3 ,A數(shù)是20 ,AB兩數(shù)的和是( )(13)A是B的1.25倍,那么A與B的比是( ),比值是( )二、判斷題(1)122/3與2/312的計算法那么與意義都相同.( )(2) 分數(shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義完全相同.( )(3) 一個
3、比是一個數(shù). ( )(4)因為1A=5/16,所以A和5/16互為倒數(shù).( )三、列式計算(1)18的5/6比1的倒數(shù)多多少? (2)一個數(shù)的3/5是21,這個數(shù)的2/7是多少?(3)A數(shù)是60,B數(shù)比A數(shù)的3/4多6,B數(shù)是多少? (4)把20克糖放入80水中,水占糖水的幾分之幾?四、應用題(1)看圖編一道應用題,再解答.(2)建筑用一種混凝土,是用水泥 沙子和石子按2:3:4配成的,要配36噸這種土,需水泥和沙子各多少噸?(3)學校運來桃和梨共18筐.其中桃的筐數(shù)是梨的4/5,求桃和梨各多少筐?(4)故事書有729本,科技書的本數(shù)是故事書的8/9,漫畫書是科技書的5/6.如果買其中最少的一
4、種書,需要買多少本?觀察內(nèi)容的選擇 ,我本著先靜后動 ,由近及遠的原那么 ,有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的 ,能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的 ,是相當有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等 ,孩子一邊觀察 ,一邊提問 ,興趣很濃。我提供的觀察對象 ,注意形象逼真 ,色彩鮮明 ,大小適中 ,引導幼兒多角度多層面地進行觀察 ,保證每個幼兒看得到 ,看得清??吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法 ,即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察 ,觀察與說話相結合 ,在觀察中積累詞匯 ,理解詞匯 ,如一次我抓住時機 ,引導幼兒觀察雷雨 ,雷雨前天空急劇變化 ,烏云
5、密布 ,我問幼兒烏云是什么樣子的 ,有的孩子說:烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當幼兒看到閃電時 ,我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來 ,我抓住時機說:“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨 ,我問:“雨下得怎樣?幼兒說大極了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比擬觀察 ,讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后 ,我又帶幼兒觀察晴朗的天空 ,朗誦自編的一首兒歌:“藍天高 ,白云飄 ,鳥兒飛 ,樹兒搖 ,太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情 ,幼兒不僅印象深刻 ,對雷雨前后氣象變化的詞語學得快 ,記得牢 ,而且會應用。我還在觀察的根底上 ,引導幼兒聯(lián)想 ,讓
6、他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來 ,在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像醫(yī)生用的手術刀樣 ,給大樹開刀治病。通過聯(lián)想 ,幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。(5)現(xiàn)代小學六一班的王明學:我校六年級學生人數(shù)占全校人數(shù)的1/5,五年級學生人數(shù)占全校人數(shù)的1/6,六年級有學生210人._?(請你補充一個問題,使它成為兩步計算應用題,再解答)要練說 ,得練聽。聽是說的前提 ,聽得準確 ,才有條件正確模仿 ,才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中 ,注意聽說結合 ,訓練幼兒聽的能力 ,課堂上 ,我特別重視教師的語言 ,我對幼兒說話 ,注意聲音清楚 ,上下起伏 ,抑揚
7、有致 ,富有吸引力 ,這樣能引起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時 ,就隨時表揚那些靜聽的幼兒 ,或是讓他重復別人說過的內(nèi)容 ,抓住教育時機 ,要求他們專心聽 ,用心記。平時我還通過各種趣味活動 ,培養(yǎng)幼兒邊聽邊記 ,邊聽邊想 ,邊聽邊說的能力 ,如聽詞對詞 ,聽詞句說意思 ,聽句子辯正誤 ,聽故事講述故事 ,聽謎語猜謎底 ,聽智力故事 ,動腦筋 ,出主意 ,聽兒歌上句 ,接兒歌下句等 ,這樣幼兒學得生動活潑 ,輕松愉快 ,既訓練了聽的能力 ,強化了記憶 ,又開展了思維 ,為說打下了根底。(6)AB兩車同時從兩地相向而行,經(jīng)過1.5小時,A車行了70千米 ,B車行了90千米,這時兩車的路程占兩地路程的2/5.兩地相距多少千米?(7) 商店售出2筐蘋果,每筐24千克.占售出水果總數(shù)的6/11.售出的梨占售出水果總數(shù)的1/4.商店售出梨多少千克?教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學習、模仿。如領讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記;第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀 ,幼
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