-幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì)-范文

1、幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得體會(huì) 這次去上海學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多東西，受益匪淺。我們?nèi)サ牡?一天是安排參觀虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢(shì)就是區(qū)角， 這對(duì)我們很有幫助， 因?yàn)槲覀兊挠變簣@現(xiàn)在也在做區(qū)角， 但是對(duì) 于區(qū)角的概念，我們這些老師都不是很清楚，而這次參觀，給了 我們很多啟發(fā)。 他們的區(qū)角很貼近生活， 在玩中可以學(xué)到很多東 西。比如他們的糕點(diǎn)店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的， 因?yàn)樗麄內(nèi)谌肓顺扇说纳钤兀?就是需要工作賺錢， 而要去買 別人制作的東西， 是需要自己打工賺來的錢來?yè)Q取的。 這種區(qū)角 方式很好，幼兒不會(huì)玩厭，每天都有新玩法，還能體會(huì)到工作很 辛苦，從小就能學(xué)會(huì)理財(cái)，而且在玩中，自己的

2、思考能力也不斷 進(jìn)步，因?yàn)樗麄円氩呗酝其N自己的產(chǎn)品， 還要想出新的產(chǎn)品給 買家新的感覺。 他們的區(qū)角做的不僅精美， 而且在玩中還可以看 到很多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機(jī)； 有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他 們大部分的幼兒不會(huì)按照老師的思維去玩區(qū)角， 而是自己想方法 玩。記得那位園長(zhǎng)介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事， 園 長(zhǎng)讓他捏住最后那段剪， 他卻沒有象很多孩子那樣照做， 而是用 自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪， 說明幼兒在玩中 不僅單純玩了， 還動(dòng)腦了。 他們的大班幼兒每天還要分組做氣象 圖和時(shí)事熱點(diǎn)， 這種是值得我們借鑒的， 這

3、樣幼兒的眼界可以得 到開闊，培養(yǎng)幼兒善于觀察和關(guān)心身邊的事的興趣。參觀的第 2 第 1 頁(yè)第 2 頁(yè) 所幼兒園與第一所截然不同， 因?yàn)榈?2 所是以繪本為主要特色的， 一進(jìn)去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃， 墻上會(huì)有一些不同 的圖片呈現(xiàn)，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)知識(shí)。 第 2、3 天我們是聽講座和聽展示課。讓我感受到他們孩子語(yǔ)言 發(fā)展的真是很好。 展示課上老師對(duì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、 提問的設(shè)置還有 課堂的把握都使我驚嘆。 比如應(yīng)采云老師上的繪本 小威向前沖 ， 這是一堂有關(guān)生命起源的課， 這是我們都不敢上的課， 怕環(huán)節(jié)的 設(shè)置和家長(zhǎng)的質(zhì)疑。 可是應(yīng)老師卻把這次活動(dòng)設(shè)計(jì)的很有趣， 特 別是背景音

4、樂的添加， 對(duì)整個(gè)活動(dòng)起到了畫龍點(diǎn)睛的效果。 本次 活動(dòng)上有位孩子說： 寶寶是媽媽生出來的， 要是我在課堂上遇到 這種突發(fā)情況肯定方寸大亂， 會(huì)想到要不要解釋這個(gè)問題， 可應(yīng) 老師卻處理的很好， 接過孩子的話后卻不加以糾纏， 這樣不僅對(duì) 孩子有所回應(yīng)， 而且問題也不會(huì)向深的方面追究， 孩子更容易掌 握本次活動(dòng)的知識(shí)點(diǎn)。 還有一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)我也是特別佩服的， 就 是熊叔叔的生日 ，要我上這次活動(dòng)我肯定會(huì)上成語(yǔ)言課，告 訴幼兒在給予別人幫助的同時(shí)， 自己也得到了快樂。 可老師卻巧 妙地設(shè)計(jì)出一次對(duì)空間認(rèn)識(shí)的活動(dòng)， 非常巧妙， 整個(gè)活動(dòng)以游戲 為主，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動(dòng)中教師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位。

5、總的來說展示課我最大的感受是老師對(duì)教材獨(dú)特的剖析和挖掘， 這種專業(yè)的研究不是一朝一夕的， 這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的。 這次的講座也很精彩， 使我感受到教師利用繪本對(duì)幼兒進(jìn)行情感 培養(yǎng)，而不是單純的認(rèn)知教育 。特別是梅子涵教授的演講，他 沒有告訴我們繪本怎么上， 卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。 他一開始演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語(yǔ)很簡(jiǎn)單， 讓我感受到他很愛國(guó)， 因?yàn)槔L本是日本人的叫法。 整個(gè)講座讓我 感受到孩子的第 3 頁(yè) 童年不能沒有圖畫書的陪伴， 圖畫書雖然只有短短 的幾個(gè)字，昂貴的價(jià)格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。 特別是當(dāng)中情感的教育使孩子終身受益。 誰(shuí)都想培養(yǎng)一個(gè)有感情 浪漫會(huì)珍惜的孩子， 圖畫書把生活中沒有的感情和愛賦予了孩子。 孩子的世界是色彩斑斕的， 作為孩子的啟蒙教師我們的責(zé)任重大， 所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好知識(shí)， 才能教給他們更多知識(shí)，