《插入剪貼畫》

1、學(xué)科信息技術(shù)課 題插入剪貼畫課 時第一課時班級貝貝執(zhí) 教朱靜時 間4月9日教學(xué)目標(biāo)A組：1.掌握插入剪貼畫的方法，學(xué)會插入剪貼畫。2.能對剪貼畫進(jìn)行簡單調(diào)整。3.通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。B組：1.能在老師的幫助下掌握插入剪貼畫的方法，學(xué)會插入剪貼畫。2.能在老師的幫助下對剪貼畫進(jìn)行簡單調(diào)整。3.通過學(xué)生的嘗試操作，提高自主探索的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和語言表達(dá)能力。 教學(xué)重點掌握插入剪貼畫的方法 教學(xué)難點能對剪貼畫進(jìn)行簡單調(diào)整 教具準(zhǔn)備多媒體網(wǎng)絡(luò)教室 教學(xué)過程 教師行為 學(xué)生行為一、情境導(dǎo)入 同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一份禮物，想知道是

2、什么嗎？ 在這幅圖上你獲取了哪些信息？你喜歡放風(fēng)箏嗎？ 你知道風(fēng)箏的來歷嗎？聰聰和明明給大家介紹了風(fēng)箏的來歷，我們?nèi)タ纯窗?。觀察比兩篇文檔，它們的相同之處是什么？不同之處是什么？你認(rèn)為哪一篇文檔漂亮？ 你想在你的文檔中插入圖片嗎？如何才找到相關(guān)的圖片呢？今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣插入剪貼畫。板書：插入剪貼畫二、新知探究1.理解“剪貼畫”WORD軟件自帶的一個剪輯管理器，里面有各種類型的圖畫，叫剪貼畫。2.插入剪貼畫 （1）打開E盤上的文件名為“風(fēng)箏的來歷”的文檔。 （2）在WORD中插入剪貼畫（師演示）：確定插入點，插入（菜單）圖片剪貼畫在搜索文字框中輸入“風(fēng)箏”搜索選擇圖片（單擊）（3）學(xué)生操作（

3、4）學(xué)生演示，并展示作品。 3.編輯剪貼畫 （1）調(diào)整大?。簡螕艏糍N畫（四周出現(xiàn)8個控制柄）移動鼠標(biāo)，使指針指向這些控制柄（雙向箭頭）按住左鍵拖動（適當(dāng)?shù)奈恢冕尫攀髽?biāo)） （2）設(shè)置剪貼畫的版式：雙擊或右擊剪貼畫設(shè)置圖片格式版式（選擇喜歡的版式）師：演示一種版式的操作。學(xué)生自主探究其它版式，感受其作用，抽學(xué)生演示并展示作品。 （3）移動剪貼畫：將鼠標(biāo)指針移動到剪貼畫上 拖動鼠標(biāo)，將圖片移動到合適的位置后，釋放鼠標(biāo)。三、鞏固練習(xí)1.利用剪貼畫的各種編輯，任選擇（風(fēng)箏的來歷、龜兔賽跑）一篇文檔。插入相關(guān)的圖片，并使文檔排版美觀和諧。2.抽學(xué)生作品展示，讓學(xué)生進(jìn)行評價。 四、課堂小結(jié)這節(jié)課你有什么收獲,學(xué)到了哪些內(nèi)容?請個別學(xué)生自由說說。 請個別學(xué)生自由說說。學(xué)生看老師操作。A組學(xué)生在老師提示下操作。B組學(xué)生在老師手把手幫助下操作。學(xué)生看老師操作。學(xué)生自己嘗試操作，老師對B組學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生對其他人作品進(jìn)行評價。B組學(xué)生說一說。板 書 設(shè) 計插入剪貼畫 1.插入方