“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人材料

1、 “師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人材料 -愛(ài)的教育學(xué)校：小寨鎮(zhèn)下岱峪小學(xué)教師： 黃 娟“師德師風(fēng)”先進(jìn)個(gè)人材料 -愛(ài)的教育從我走進(jìn)教師隊(duì)伍的那一刻，我就知道自己將與平凡和奉獻(xiàn)為伴。在整整十年的工作中，我一直愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮工作，任勞任怨，追求上進(jìn)，努力鉆研，經(jīng)常創(chuàng)新，我用自己的愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心來(lái)贏得了孩子們的親近、感激、尊重和愛(ài)戴。一、用愛(ài)心豐富學(xué)生的生活?！皭?ài)是一切教育的前提”，有愛(ài)才會(huì)有真正的教育。只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，以春天般的溫暖去關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活，才能得到學(xué)生的愛(ài)戴。我所支教的學(xué)校，地處深山，交通極為不便，生活和學(xué)習(xí)條件很差，在這樣的學(xué)校卻還有11名從更遠(yuǎn)的山里來(lái)在這里住校

2、上學(xué)的孩子，他們都是留守兒童，還有5個(gè)是單親家庭。他們的學(xué)習(xí)生活可想而知，看到他們我想我一定要為他們做些什么。我憑著自己的熱情和平易近人的性格，很快融入到他們的世界，山里的冬天特別冷，我每天總是早早起床為孩子們燒好熱水洗臉，給一年級(jí)的小女孩梳頭發(fā)；下午放學(xué)后組織輔導(dǎo)孩子們寫(xiě)練習(xí)，之后才是我們每天最期待、最精彩的活動(dòng)-我們撿來(lái)石頭在上面畫(huà)畫(huà)、挖野花栽在泡沫盒子里、打著沒(méi)有輸贏的羽毛球和乒乓球、學(xué)跳廣場(chǎng)舞、看我從家里下載的動(dòng)畫(huà)片不管做什么孩子們都很認(rèn)真，覺(jué)得很好玩，他們總是在笑，而我也成為他們心中的大姐姐，從孩子們的笑臉山上，我看出了他們對(duì)我的喜歡和親近。這些看起來(lái)很平常，可這些正是一個(gè)教師愛(ài)心的

3、具體表現(xiàn)。二、用愛(ài)心幫助學(xué)生 常言道“春風(fēng)化雨暖人心”，沒(méi)想到我的一個(gè)關(guān)心，讓我獲得一個(gè)真心。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午我和孩子們?cè)诓賵?chǎng)上畫(huà)畫(huà)，我在幫張曉妮改畫(huà)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她不停地用手撓頭，我不經(jīng)意的看了一眼，這一眼讓我驚呆了，在她的頭發(fā)上一只虱子時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的爬著，我轉(zhuǎn)過(guò)圓瞪得眼睛，強(qiáng)忍著沒(méi)有發(fā)出“啊”的驚叫，此時(shí)心里只有酸澀，她的媽媽忍受不了她爸爸的憨厚和家里的貧窮，在她不滿1歲就拋下她走了，她根本就不知道媽媽長(zhǎng)什么樣，是憨厚的爸爸和病弱的奶奶拉扯她長(zhǎng)大的。畫(huà)完畫(huà)后，孩子們?cè)谖曳块g看動(dòng)畫(huà)片，我默默地?zé)盟土硪晃焕蠋煄退春妙^發(fā)，她的頭發(fā)比較長(zhǎng)，梳起來(lái)很費(fèi)勁，我便幫她梳整齊用吹風(fēng)機(jī)吹干。第二天她的語(yǔ)

4、文老師拿著她的日記讓我看，看完后我感動(dòng)的是稀里嘩啦，她在日記中這樣寫(xiě)到“今天下午英語(yǔ)老師幫我洗頭發(fā)了，當(dāng)時(shí)我不想洗，因?yàn)槲业念^發(fā)很臟，這三個(gè)禮拜我回去幫奶奶砍柴，沒(méi)洗頭發(fā)，我怕老師笑話我?？衫蠋焸儧](méi)笑話我，還幫我梳頭發(fā)吹頭發(fā)，我很感動(dòng)，也很高興，老師的洗發(fā)水真香，我從來(lái)沒(méi)用過(guò)，也從來(lái)沒(méi)人給我梳過(guò)頭發(fā)，老師的手很輕，一點(diǎn)都不疼，老師就像親人一樣的愛(ài)我，我太喜歡老師了，我一定要好好學(xué)習(xí)上大學(xué)，給爸爸和奶奶也買(mǎi)很多向老師用的那樣的好東西?！睆垥阅莸娜沼涀屛揖镁玫母袆?dòng)著，在后來(lái)的日子里，我們確實(shí)看到了她在學(xué)習(xí)上的努力。我用我的愛(ài)心不僅換來(lái)孩子學(xué)習(xí)的進(jìn)步，還換來(lái)更真誠(chéng)、更熾熱的愛(ài)。三、用耐心激發(fā)潛能。在

5、這里我教全校的英語(yǔ)和二、五年級(jí)的數(shù)學(xué)，由于對(duì)英語(yǔ)的接觸比較少，基礎(chǔ)差，也沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，所以學(xué)生的英語(yǔ)水平很差，這讓我很頭疼。后來(lái)我運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。在教室后墻設(shè)立了一個(gè)“我最棒”專(zhuān)欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆心，一周一小評(píng)，“愛(ài)心”數(shù)量最多者為本周組長(zhǎng)，“愛(ài)心”最多的組為冠軍組，獎(jiǎng)勵(lì)戴“笑臉牌”一周，一學(xué)期一大評(píng)，在每個(gè)學(xué)期結(jié)束時(shí)，本學(xué)期中獲“愛(ài)心”最多者為優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎(jiǎng)狀，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。同時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生給身邊的東西都貼上英語(yǔ)單詞，看見(jiàn)就念出來(lái)，平時(shí)見(jiàn)面說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，我以身作則，用幽默的語(yǔ)言時(shí)時(shí)鼓勵(lì)他們的進(jìn)步并指導(dǎo)糾正，常常引來(lái)笑聲一片。在實(shí)行的過(guò)程中，學(xué)生們養(yǎng)

6、成了濃厚的興趣，英語(yǔ)水平有了很大的提高，而且有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。通過(guò)一系列活動(dòng)，教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。四、用真心引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)?！凹议L(zhǎng)是孩子的第一任老師”，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，可是，我發(fā)現(xiàn)好多家長(zhǎng)和老師聯(lián)系時(shí)是極為不情愿地。究其原因，原來(lái)在家長(zhǎng)和孩子心目中，只有孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)覺(jué)得很沒(méi)面子，每次請(qǐng)家長(zhǎng)后就會(huì)對(duì)孩子訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們也很反感。為了消除家長(zhǎng)和孩子們的疑慮，我便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，就電話通知家長(zhǎng)；當(dāng)孩子做了好人好事，成績(jī)有了進(jìn)步時(shí)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)告知家長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)和學(xué)生沒(méi)有了反感和憂慮，一起分享學(xué)生成功的