初二語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)1

1、初二語(yǔ)文記敘文閱讀練習(xí)組卷：宜興外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 審卷：初二語(yǔ)文組父親的口頭禪父親是個(gè)普普通通的農(nóng)民，他有一句口頭禪“慢慢來(lái)”。記得我10歲那年，一時(shí)心血來(lái)潮，要跟父親下田割麥子。到了田邊一看，我不由倒吸一口涼氣，麥田足有一畝半大小，何時(shí)才能割完？我有點(diǎn)泄氣，但還是憑著孩子的沖動(dòng)，揮舞起鐮刀急切地割起來(lái)，才割了小小的一塊，已是氣喘吁吁、汗水淋漓。父親見(jiàn)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，做事不能性急，慢慢來(lái)。”再看父親割麥的動(dòng)作不急不慢，自如協(xié)調(diào)，一片片麥子順從地依偎在他的臂彎里，并順勢(shì)躺在濕潤(rùn)的土地上。到了傍晚時(shí)分，我再到田邊一望，不由得大吃一驚，偌大的麥田已全部割完了。這時(shí)，我對(duì)父親的“慢慢來(lái)”這句話似乎

2、有點(diǎn)明白。當(dāng)老師布置的家庭作業(yè)太多我心急火燎時(shí)，當(dāng)一幅畫(huà)難以完成我心煩意亂時(shí)，當(dāng)一次考試不理想我自暴自棄時(shí)，父親都會(huì)微笑著說(shuō)“孩子，慢慢來(lái)?！备赣H的這句口頭禪滋養(yǎng)了我的心靈，給了我戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣，給了我自強(qiáng)不息樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。工作以后，我仍然牢記父親“慢慢來(lái)”的教導(dǎo)，在認(rèn)認(rèn)真真地干好本職工作的同時(shí)，還堅(jiān)持自學(xué)，先后取得大專、本科學(xué)歷。記得自考大專的課程中有一門是古代漢語(yǔ)，我連考兩次都沒(méi)有合格，父親的口頭禪不時(shí)地在我耳邊回響，并轉(zhuǎn)化為我的動(dòng)力。我越發(fā)埋頭苦干利用一切休息時(shí)間去學(xué)去鉆研，終于在第三次考試中如愿以償?shù)赝ㄟ^(guò)了。如今，人近中年的我漸漸悟出“慢慢來(lái)”這三個(gè)字真是意味雋永，耐人尋味

3、，包含著深邃的人生哲理。一方面有著不急不躁、豁達(dá)開(kāi)朗的人生態(tài)度，世上沒(méi)有邁不過(guò)的坎；另一方面有著鍥而不舍、不屈不撓的進(jìn)取精神，只要功夫深，鐵杵磨成針。父親的口頭禪是我巨大的精神財(cái)富，讓我一生受用不盡。1請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章內(nèi)容。（3分） 2第段畫(huà)線句子有什么作用？（4分） 3父親那句口頭禪“慢慢來(lái)”包含哪些含義？（4分） 4父親的口頭禪對(duì)我產(chǎn)生了哪些影響？（4分） 5文章第段采用了哪種表達(dá)方式？表達(dá)了作者什么感情？（4分） 必須跨過(guò)這道坎 雨，來(lái)得突然，來(lái)得猛烈，方才還是晴朗的天，霎時(shí)暗了下來(lái)，雨水肆無(wú)忌憚地潑灑。我強(qiáng)撐著傘，在小路上疾走，噼啪的雨聲和著我屈辱的淚水。想起學(xué)生會(huì)主席競(jìng)選失利，

4、“淘汰，淘汰”，這兩個(gè)字像惡魔一樣糾纏著我，獰笑，怪舞，“淘汰，淘汰”雨還在下，嘩嘩，嘩嘩，水珠四濺忽然，我的腳步慢下來(lái)，一組青銅雕像吸引住了我。這是一組雕塑小品：兩位下棋老人，四目注視著膝下的棋局。雨線在銅像上迸濺嬉戲，那般頑皮恣肆。我不由停下腳步，細(xì)看那兩位老人。右邊這一位，長(zhǎng)袍馬褂，一種學(xué)究模樣，彬彬有禮地徐伸右手，請(qǐng)對(duì)方出著；對(duì)面那一位，短衣寬褲，勞動(dòng)者打扮，眉飛目炯，動(dòng)作張揚(yáng)，正高舉一枚棋子，敲向棋局。整個(gè)雕塑，呈現(xiàn)出蒼涼的青銅本色，只是膝頭臂肘，被人們長(zhǎng)期摩挲，變得光亮。雨水是如此放縱，向老人的頭頂項(xiàng)背潑灑，形成一股股湍流飛瀑，在棋局上漫流。而這兩位老人，仿佛跨越了一個(gè)世界，享受著

5、只有自己才能感受到的那份愉悅，任憑風(fēng)雨喧囂，毫不在乎。“好一份豁達(dá)！”我感慨，油然生出一絲歆羨，從心底涌出深長(zhǎng)的喟嘆路上跑過(guò)幾個(gè)年輕人，有的裹著雨衣有的壓低雨傘，東一句西一句地咒罵著天氣。兩位青銅老人則穩(wěn)坐棋局，分明超脫了世界的嘈雜，那恣肆的風(fēng)，那喧囂的雨，那些零落的殘葉和敗花，那些倉(cāng)皇失措的人一切的一切都與他們無(wú)關(guān)。他們享受著另一片屬于自己的天地，他們品味著另一種非同尋常的充實(shí)，喧鬧的風(fēng)雨和風(fēng)雨帶來(lái)的喧鬧在他們那里，不復(fù)存在！我怔怔地站在小路上，暴雨如注，小小的雨傘顯得孱弱無(wú)力。雨水已經(jīng)打濕衣褲，我爽性把雨傘拋開(kāi)，痛快淋漓地，任憑豪雨捶擊我的身軀，滌洗我的胸懷?！氨仨毧邕^(guò)這道坎！”我咬緊嘴唇

6、，揚(yáng)起衣袖擦擦眼睛，這一刻，我的臉上只有雨水，沒(méi)有淚水。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，跟隨父母，來(lái)滬求學(xué)，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我不是都挺過(guò)來(lái)了么？眼前這一點(diǎn)失敗打不倒我，我突破重圍的心此刻分外輕松。不覺(jué)間，雨小了，西天層云間，太陽(yáng)急不可待地露出艷紅的臉龐。雨后空氣格外清新，夕陽(yáng)將金色鋪在天地間，棋局中的兩位老人也披上了絕美的暖色。在我眼里，在我心中，這夕陽(yáng)余暉中的一幕定格了，它詮釋著跨過(guò)坎坷之后那金光熠熠的畫(huà)面。 1選文以 為線貫穿全文，采用了 的記敘順序來(lái)結(jié)構(gòu)文章。（4分）2題目“必須跨過(guò)這道坎”中的“這道坎”指的是什么？是什么促使“我”認(rèn)識(shí)到“必須跨過(guò)這道坎”？（4分） 3選文第段中的景物描寫有什么作用？（3分）

7、 4第段為什么要寫路上幾個(gè)年輕人的表現(xiàn)？（3分） 5第段中劃線句子運(yùn)用了哪些描寫方法？有什么作用？（4分） 6你怎樣理解選文第段中劃波浪線的句子？（3分） 母親的書(shū)包母親剛過(guò)70歲，就患上了嚴(yán)重的精神分裂癥，瘋瘋癲癲地到處跑，攪得鄉(xiāng)下的弟弟妹妹怨聲載道，多次來(lái)電要我?guī)兔ΑＷ鳛榇蠼?，我沒(méi)理由拒絕。再說(shuō)我家住12層，電梯一關(guān)，母親想跑也跑不掉。我家養(yǎng)了只大黑貓，母親問(wèn)：“生生，你怎么養(yǎng)黑狗啊？”我正在洗衣服，沒(méi)好氣地說(shuō)：“媽，那是黑貓，不是黑狗。”她霎時(shí)嘿嘿大笑，拍著手唱起來(lái)：“咪咪咪，兩眼瞇，不吃米，專吃魚(yú)?！彼叧厪澫卵截?，黑貓嗖地一蹦逃走了。她撲通倒在地上，大口大口喘氣。我板著臉說(shuō)：“媽

8、，貓是你捉的嗎？”誰(shuí)知她雙腳一縮，頭朝前伸，頂翻了小桌，桌上擺的熱水瓶砰地摔倒，砸得粉碎。幸而熱水瓶是空的，若盛滿開(kāi)水定然會(huì)燙傷。我有點(diǎn)氣急敗壞，說(shuō)：“媽，你腦子不好，眼睛也不好？”她意識(shí)到做錯(cuò)事頭低垂著，身子有點(diǎn)顫抖。我唯恐她手碰了碎片，急忙放下衣服拿起掃帚掃。她慢慢站起來(lái)，說(shuō)：“生生，碎片好玩，留一塊吧！”我不耐煩地說(shuō)：“你只知道玩，真累贅！”我一罵，她便蹲在墻角扳手指。我剛把碎片掃干凈，她已到洗衣盆上搓衣服。我喊到：“媽，別把衣服弄臟！”她一驚，手中的衣服一下子落地，兩只手全是肥皂泡?！耙?，我給你拿皮手套，別凍壞了手！”聽(tīng)了她的話，我又好氣又好笑，只好勸她：“媽，這里沒(méi)你的事，你把手擦

9、干凈回房休息吧。”誰(shuí)知她將臟手往一只黑皮包上擦。黑皮包是兒子剛買來(lái)準(zhǔn)備出差用的。我氣壞了，說(shuō)：“媽，你怎么凈搗蛋！”她不僅不生氣 ，反而訕笑著：“我有，我有書(shū)包?！彪S之她從臥室里拿出一只褪了色的用珠子穿成的舊書(shū)包，說(shuō)：“我賠，我把書(shū)包賠給你?！卑。窟@不是我上小學(xué)背的書(shū)包嗎？我差點(diǎn)叫起來(lái)，童年時(shí)的生活又在我眼前閃起。我父親早逝，是當(dāng)工人的母親一把眼淚一把汗水將我們弟妹三人撫養(yǎng)成人。我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)還買不起書(shū)包，就嚷著要。母親笑著說(shuō)書(shū)包會(huì)有的。她不知從哪里搞到一串閃閃發(fā)亮的白珠子，晚上坐在小煤油燈下一針一線串著，一個(gè)星期后熠熠發(fā)亮的珠子書(shū)包做成了。開(kāi)始我背著它頗感新鮮，后來(lái)嫌它太土氣就扔到垃圾堆里

10、，料不到母親竟找到，像寶貝似的藏到現(xiàn)在?！芭K乎乎的，快扔到垃圾桶里！”我把書(shū)包扔到地上。母親迅速把書(shū)包撿起來(lái)，神秘地藏到臥室的小箱子里。母親逝世后一周，我閑得無(wú)事，從小箱子里找到書(shū)包。書(shū)包鼓鼓的，我好奇地打開(kāi)，只見(jiàn)包里藏著三件東西。一件是圓盤形的刺繡大黑貓，形態(tài)栩栩如生，針線嫻熟老道，無(wú)疑是母親的杰作。刺繡反面貼著一張紙條：“生生3歲了，喜愛(ài)貓，只好自做。生生挺聽(tīng)話，天天逗著貓唱：咪咪咪，兩眼瞇，不吃米，專吃魚(yú)?！钡诙菈K熱水瓶碎片，用布包了，還貼了張標(biāo)簽：“生生打壞了熱水瓶，我也有責(zé)任。今后放東西要當(dāng)心，留塊碎片紀(jì)念?！钡谌歉逼な痔?，有張紙條說(shuō)明：“生生到北方上大學(xué)了，北方冬天很冷，皮

11、手套可以御寒，千萬(wàn)別凍壞手?！弊詈笫且粡埩粞裕骸按藭?shū)包可作為文物保留，方便時(shí)請(qǐng)專家鑒定，勿忘！”我又驚又喜，不禁淚流滿面。不久，中央電視臺(tái)尋寶專欄來(lái)市尋寶，我悄悄地將書(shū)包給專家鑒定。專家左看右看，肯定地對(duì)我說(shuō)：“這件書(shū)包工藝獨(dú)特，珍珠是明代產(chǎn)品，有極高收藏價(jià)值。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。每年8月14日是母親的忌日，我都將書(shū)包放到母親遺像前，帶領(lǐng)全家人三鞠躬，我認(rèn)為這是對(duì)母親最好的紀(jì)念。 作者：楊祥生青年文摘2012年第2期1 文中哪些地方表明母親患有嚴(yán)重的精神分裂癥？（4分） 2 第段內(nèi)容可否刪掉？為什么？（4分） 3 如何理解第段畫(huà)線句子中“驚”和“喜”的含義？（4分） 4 母親的書(shū)包里這

12、三樣?xùn)|西為什么都要配上紙條和標(biāo)簽？（4分） 5 把本文的標(biāo)題換成“母愛(ài)”行不？為什么？（4分） 尋她是個(gè)極愛(ài)湊熱鬧的女人,街上一旦有鑼鼓鐘鳴,叫賣吆喝,她勢(shì)必會(huì)擠到人群中去,一看究竟。 三十多歲的時(shí)候如此,四十多歲的時(shí)候如此,五十多歲的時(shí)候,她的腿腳都沒(méi)那般利落了,卻還是如此。有好幾次,她都被人群擠得差點(diǎn)出事,幸好有好心人拉了她一把,才算是有驚無(wú)險(xiǎn)。她當(dāng)時(shí)也嚇得不輕,可就是不長(zhǎng)記性,再碰到熱熱鬧鬧的場(chǎng)景,還是要努力地?cái)D進(jìn)去看個(gè)仔細(xì)。那一日,我們幾家結(jié)伴到千里之外的一個(gè)小鎮(zhèn)尋求一位老中醫(yī)。說(shuō)好了,那地方,我們大都人生地不熟的,必須緊緊地走在一塊兒,誰(shuí)都不準(zhǔn)遠(yuǎn)離。她當(dāng)時(shí)也點(diǎn)頭如搗蒜,不遠(yuǎn)離,絕對(duì)不

13、 遠(yuǎn)離。可剛到小鎮(zhèn)第一天,她便走失了。當(dāng)日正逢小鎮(zhèn)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,街上舞龍耍獅的、演雜耍的一個(gè)接著一個(gè),我們不禁捏了一把汗,生怕她會(huì)在洶涌的人潮中走失,所以都緊緊地手牽著手,可人實(shí)在太多了,她又拼了命地往熱鬧處擠,眨眼的工夫,我們便找不到她的影子了。這可怎么辦,她身上連個(gè)手機(jī)也沒(méi)有,更要命的是她一出門就常迷失方向。我們急得像熱鍋上的螞蟻,死勁兒地踮著腳尖,來(lái)回搜尋著,大聲呼喊著她的名字?？稍谀且黄[聲中,我們的呼喊實(shí)在顯得太微弱了。沒(méi)辦法,我們只好分頭在人群里詢問(wèn),問(wèn)他們有沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)六十來(lái)歲,身著藍(lán)布衫的老人。得到丁點(diǎn)可能是她的消息,我們便沖著所指的方位,扒開(kāi)人群,擠進(jìn)去尋。近黃昏的時(shí)候,

14、演雜耍的都相繼收隊(duì)了,圍觀的人也散得差不多了,我終于在距我們?cè)厍走h(yuǎn)的地方看到了她。懸著的心,總算放了下來(lái),焦灼之情也在頃刻間化作憤怒,平生第一次,我忍不住對(duì)這個(gè)可以做我母親的女人呵斥不止。她不說(shuō)話,只是低著頭,時(shí)而抬起眼,像個(gè)孩子般怯怯地看著我。說(shuō)到口干舌燥的時(shí)候,我的氣也消得差不多了,上前緊緊拉住她的手,嘆口氣,輕聲埋怨起來(lái),姨,這些雜耍你都看了大半輩子了,再說(shuō),咱是在外地,不是說(shuō)好了都挨在一塊兒不遠(yuǎn)離么?怎么又往里邊擠?她看我一眼,輕聲說(shuō),我就是想擠進(jìn)去看看?？纯?我的火氣驀地又上來(lái)了。你都多大歲數(shù)的人了,怎么還像個(gè)孩子似的好奇?要說(shuō)好奇也不是壞事,但你得分分場(chǎng)合我還要再說(shuō)下去的時(shí)候,

15、她抬起頭,喃喃起來(lái),聽(tīng)很多人說(shuō),很多被拐走的孩子,有的是被賣給了不能生育的夫婦,有的則是被打成了殘廢逼其沿街乞討,有的就是被訓(xùn)練成演雜耍的了聽(tīng)到這里,我的心驀地柔軟起來(lái)。我知道了,她其實(shí)并不是要看熱鬧,而是看引起熱鬧的主角兒是誰(shuí)。我曾聽(tīng)母親說(shuō)過(guò),她還有一個(gè)兒子,三歲的時(shí)候丟了。 作者：崔紅玲思維與智慧1文章標(biāo)題“尋”包含哪些含義？（4分） 2文章第段有什么作用？（2分） 3選文第畫(huà)線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分） 4閱讀段，體會(huì)“我”的感情變化。（4分） 憤怒 5讀完此文，你能理解“姨”的“極愛(ài)湊熱鬧”嗎？（3分） 6本文結(jié)尾情節(jié)設(shè)置巧妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其妙處。（4分） 小善大用考到

16、駕照后，我弄了一輛老舊普桑練手?？臻e的時(shí)候，經(jīng)常開(kāi)到城郊，既避開(kāi)了城里擁堵的交通，又可以呼吸新鮮的空氣。一次經(jīng)過(guò)一條道路的彎道，迎面過(guò)來(lái)一輛電瓶車，上面有一對(duì)母女。就在車子與電瓶車擦肩而過(guò)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)電瓶車前面有一大段長(zhǎng)長(zhǎng)的積水，那女人似乎剎車不及，電瓶車向水坑沖去。我怕積水下面有空洞，那這對(duì)母女就慘了。我下意識(shí)地打了一把方向，讓出了一條路，這樣電瓶車可以從水淺的地方通過(guò)。她們顯然明白了我的善意，電瓶車順利地過(guò)去了。而我慘了，因?yàn)檫@把方向打得太大了，前輪過(guò)去了，一只后輪掉到了路邊的一條水溝里，卡住了。我下車查看，發(fā)現(xiàn)只要找一些石塊墊在輪胎下就可以開(kāi)上來(lái)，那對(duì)母女也過(guò)來(lái)看，但她們無(wú)能為力，馬上

17、騎車走開(kāi)了。我找了一會(huì)，四周沒(méi)有可以搬動(dòng)的石塊。于是，準(zhǔn)備打電話給拖車公司。正在此時(shí)，只見(jiàn)那對(duì)母女又騎著電瓶車回來(lái)了，車子踏板上放了一疊碎磚，她們說(shuō)：“路的盡頭有一個(gè)建筑垃圾堆，我們?cè)賻湍氵\(yùn)一些磚頭來(lái)?！比绱朔磸?fù)運(yùn)了三四次，終于把輪胎下面的水溝填滿了。我發(fā)動(dòng)車子，后輪順利地從溝里開(kāi)上來(lái)了。這似乎是一件微不足道的小事，但這件小事一想起來(lái)，就會(huì)讓我覺(jué)得溫暖，覺(jué)得它背后蘊(yùn)藏著某種真義，想說(shuō)又說(shuō)不上來(lái)。前幾天，我經(jīng)過(guò)杭州文三路，去數(shù)碼城調(diào)換一只U盤，恰巧下起了大雨。路過(guò)昌地火炬大樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)樓下有許多人在避雨。有一個(gè)小伙子探頭探腦，當(dāng)雨稍小時(shí)，他沖進(jìn)了雨幕。但此時(shí)風(fēng)雨大作，又一輪暴雨來(lái)了。我打著傘，對(duì)他

18、喊了一句：“哎，咱們拼個(gè)傘吧?！毙』镒右宦?tīng)，急忙跑到我的傘下，我們一起進(jìn)了數(shù)碼城。我到柜臺(tái)邊調(diào)換有故障的U盤，但老板卻說(shuō)是我使用不當(dāng)。話不投機(jī)，兩人爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)。正在難解難分的時(shí)候，那個(gè)小伙子從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)，問(wèn)了情況，然后與老板商量了一會(huì)，顯然他們是非常熟悉的。老板轉(zhuǎn)變了態(tài)度，給我換了一只新U盤。小伙子又從柜臺(tái)里拿出一個(gè)漂亮鼠標(biāo)墊，說(shuō)：“這個(gè)是贈(zèng)送的。”老板看著小伙子，苦笑著說(shuō)：“那以后你買數(shù)碼產(chǎn)品，可要到我店里來(lái)！”這件事讓我的心情為之一爽，沒(méi)想到一場(chǎng)小糾紛，瞬間春風(fēng)化雨，陽(yáng)光普照。我不敢妄言這就是“善有善報(bào)”的大命題，但這真的會(huì)讓人產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，并且?guī)?lái)美妙的心理感受。所有的“

19、善”是不是這樣：無(wú)論大小，它的回報(bào)都是雙份的，一份是行善后的心理滿足和快樂(lè)；還有一份是得到回報(bào)后的驚喜和溫暖。這是善的價(jià)值溢出。我沒(méi)有能力像陳光標(biāo)這樣“裸捐”行善，但小善實(shí)在動(dòng)人，隨手可為，何樂(lè)而不為！流沙潮州日?qǐng)?bào)1本文寫了哪幾件事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)。(4分) 2文章第段有什么作用？（3分） 3.文章中的“我”是個(gè)什么樣的人？（4分） 4如何理解文章第段畫(huà)線句子的含義?(4分) 5讀完本文，結(jié)合實(shí)際談一談你有什么收獲？（4分） 那一堂課二戰(zhàn)期間，在戰(zhàn)火連連的曼徹斯特長(zhǎng)大就意味著時(shí)局艱難，錢永遠(yuǎn)不夠花，人們普遍焦慮。對(duì)于許多家庭來(lái)說(shuō)，當(dāng)鋪是他們經(jīng)常光顧的地方，我家也是這樣。 父親是個(gè)堅(jiān)定又手

20、巧的人，他嘗試去干各種工作，總有人來(lái)找他做木工活和手工活，他甚至還參加過(guò)一次后街的拳擊比賽來(lái)維持生計(jì)。母親既節(jié)儉又非常干凈。即使在艱難時(shí)期，她的五個(gè)孩子也都是吃飽了、洗干凈并穿戴整齊去上學(xué)。 問(wèn)題是，雖然我的衣服熨得跟刀面一樣平整，鞋子也擦得閃閃發(fā)亮，但不都是學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)校服。雖然母親精打細(xì)算，努力獲得大多數(shù)生活用品，但我始終沒(méi)有學(xué)校要求的藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服和帽子。 每天我都被從隊(duì)伍中拖出去，站在前面，作為一個(gè)不良穿著的范例警告他人。 每天站在其他同學(xué)的面前，我都很尷尬，眼淚都快流下來(lái)，因?yàn)橹挥形乙粋€(gè)人站在那里。對(duì)我的懲罰也擴(kuò)展到了不允許我參加體育隊(duì)，也不許我參加每周舞蹈教室的舞蹈課，這可是我的最愛(ài)

21、。 一次，我家贏得了一家報(bào)紙的競(jìng)賽活動(dòng)，可以免費(fèi)照一張坐著的全家福。 媽媽告訴我，那天我必須要穿著那件我最好的、蕾絲花邊的、翠綠色裙子去上學(xué)，因?yàn)榉艑W(xué)之后馬上要去拍照。她不知道我即將面臨的折磨。 那天，我穿上那件珍貴的裙子，一點(diǎn)都沒(méi)有平時(shí)穿它時(shí)的高興。我心情沉重勉強(qiáng)來(lái)到學(xué)校，立即成為一片蔚藍(lán)色大海里唯一一個(gè)翠綠色的目標(biāo)。站隊(duì)時(shí)，我沒(méi)等下命令就自己艱難地走上臺(tái)去，默默忍受其他女孩的竊笑和副校長(zhǎng)瞪得像珠子一樣大的眼睛。 集合之后的第一節(jié)課是英國(guó)文學(xué)，是我最喜歡的老師，也是我最喜歡的課。米西微小姐讓我坐在第一排，正對(duì)著她。我慢慢地起身，擦干眼淚，走到教室的前排。 我的眼睛低垂著，頭低著。盡管在一次次

22、被揪出來(lái)之后，我已經(jīng)盡最大努力不要表現(xiàn)出難過(guò)，但淚水還是再次背叛了我。 我在前排坐下之后，米西微小姐抬起頭，仔細(xì)地上下打量我。然后她說(shuō)出了在這個(gè)邪惡的地方我所聽(tīng)到的最好聽(tīng)的話。 “親愛(ài)的，我認(rèn)為你是這所沉悶的學(xué)校里最明亮、最可愛(ài)的景色。我只是遺憾，我只能有幸看你一堂課，而不是一整天。” 我那已經(jīng)變成冰塊的幼小心靈立刻融化了，我的頭也抬了起來(lái)。她精心選擇的字句給了我溫暖，那天剩下的時(shí)間我都好像飄浮在云端。 雖然英國(guó)文學(xué)是她的專長(zhǎng)，但是那天米西微小姐教給了我，也許也教會(huì)了全班關(guān)于同情的一課，這是我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的一課。她教會(huì)我在別人需要的時(shí)候一句善意的話能在對(duì)方的心里留一輩子。事實(shí)上，她體貼的話語(yǔ)

23、使我靈魂中的一部分變得強(qiáng)大，從那以后我再?zèng)]因任何人或任何事懦弱過(guò)。 （譯自澳大利亞讀者文摘 圖/宋德祿） 1 本文寫了一件什么事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（4分） 2 文章第段有什么作用？（4分） 3請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境解釋第段中畫(huà)線句子中加點(diǎn)詞。（4分） 我已經(jīng)盡最大努力不要表現(xiàn)出難過(guò)，但淚水還是再次背叛了我。 4通讀全文，試?yán)斫獗疚念}目“那一堂課”的含義。（4分） 5米西微小姐的話對(duì)“我”產(chǎn)生了哪些影響？（3分） 父親的口頭禪1從小到大父親的口頭禪“慢慢來(lái)”，一直滋養(yǎng)著我，成為我一生受用不盡的精神財(cái)富。2擬人的修辭。生動(dòng)形象地寫出麥子成熟收割后服帖地放倒在田地里的情態(tài)。表現(xiàn)出父親割麥子動(dòng)作的不急不慢，自

24、如協(xié)調(diào)。3一方面有著不急不躁、豁達(dá)開(kāi)朗的人生態(tài)度；另一方面有著鍥而不舍、不屈不撓的進(jìn)取精神。4激勵(lì)我通過(guò)自學(xué)考試。滋養(yǎng)了我的心靈，給了我戰(zhàn)勝挫折的信心和勇氣，給了我自強(qiáng)不息樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。5議論。表達(dá)了作者對(duì)父親的感激之情。必須跨過(guò)這道坎1雨（2分），順敘（2分） 2因競(jìng)選學(xué)生會(huì)主席失利而屈辱、失落（2分）?？吹皆谟曛谐幌缕宓膬晌焕先说那嚆~雕像，使我認(rèn)識(shí)到人應(yīng)該豁達(dá)、超然。（2分） 3交代了當(dāng)時(shí)的天氣狀況（1分），烘托了“我”屈辱、失落、傷心的心情（1分），推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展（1分）。 4與青銅雕像的老人形成對(duì)比（1分）和襯托（1分），突出下棋老人的豁達(dá)、超然（1分）。 5心理描寫（1分）

25、、神態(tài)描寫（1分）、動(dòng)作描寫（1分），表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)下定決心戰(zhàn)勝自己的堅(jiān)定（1分）。 6夕陽(yáng)中兩位老人暖色的身影啟示著“我”，也給了“我”信心，人生中會(huì)遭遇很多困難和坎坷，但只要勇于克服困難戰(zhàn)勝自己，必然會(huì)迎來(lái)明媚的人生。（3分）母親的書(shū)包1邊唱歌邊彎下腰捉貓；蹲在墻角扳手指；將臟手往一只黑皮包上擦；說(shuō)“我賠，我把書(shū)包賠給你”。（答出四條即可）2不可以。這段是插敘。補(bǔ)充交代了小時(shí)候家里的生活狀況及母親親手為我縫制珠子書(shū)包。為下文“此書(shū)包可作文物保留”作鋪墊。3“驚”的是母親在患嚴(yán)重的精神分裂癥后，還精心保存著我用過(guò)的書(shū)包，并收藏有三樣?xùn)|西，而且配有紙條；“喜”的是“此書(shū)包可作為文物保留”。表達(dá)了作者對(duì)母親的懷念。4這紙條和標(biāo)簽表明母親把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的每一步都牢記心中