四年級下冊語文－第1課《種子》｜語文S版 .ppt課件

1、語文語文S S版版 四年級語文四年級語文 下冊第一單元下冊第一單元洋槐樹種子洋槐樹種子槐槐 摻摻 澀澀 兜兜 俊俊 略略 慚慚 愧褲愧褲 掠掠 唯唯 恐恐 羞怯羞怯 慚愧慚愧 凝望凝望 唯恐唯恐 審視審視小心翼翼小心翼翼 落落大方落落大方 掠一下掠一下復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出質(zhì)疑復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出質(zhì)疑1 . 請同窗們回想一下，請同窗們回想一下，這一課主要寫這一課主要寫了什么事？了什么事？2 . 請三位同窗分段朗誦課文，看看誰讀得又請三位同窗分段朗誦課文，看看誰讀得又快、又好，又有感情，請大家積極舉手?？?、又好，又有感情，請大家積極舉手。根據(jù)下面的意思把課文分成三段。根據(jù)下面的意思把課文分成三段。1 1望著交

2、上來的樹種，我想說點什望著交上來的樹種，我想說點什么。么。2 2小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過小女孩交的樹種不多，卻是經(jīng)過精心挑選的。精心挑選的。3 3“我深受打動。我深受打動。事情的開展順序事情的開展順序第第9 9自然段自然段第第2 28 8自然段自然段第第1 1自然段自然段復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出質(zhì)疑復(fù)習(xí)導(dǎo)入，提出質(zhì)疑1 . 請同窗們回想一下，請同窗們回想一下，這一課主要寫這一課主要寫了什么事？了什么事？2 . 請三位同窗分段朗誦課文，看看誰讀得又請三位同窗分段朗誦課文，看看誰讀得又快、又好，又有感情，請大家積極舉手?？?、又好，又有感情，請大家積極舉手。細(xì)讀感悟細(xì)讀感悟自在第自在第1 1自然段，思索：

3、見到同窗們交上自然段，思索：見到同窗們交上來很多樹種，教師會說什么呢？來很多樹種，教師會說什么呢？2. 2. 在文中找出描寫樹種以及描寫教師心在文中找出描寫樹種以及描寫教師心思的句子，用心讀一讀，領(lǐng)會教師的情感。思的句子，用心讀一讀，領(lǐng)會教師的情感。 講桌上堆放著洋槐樹籽講桌上堆放著洋槐樹籽, ,有淺黃色的有淺黃色的, ,有豆有豆綠色的綠色的, ,還有紫紅色的還有紫紅色的籽粒里摻雜著莢籽粒里摻雜著莢皮和角柄。皮和角柄。這些闡明這些闡明了什么？了什么？“淺黃、淺黃、“豆綠什么意思？豆綠什么意思？闡明從顏色上看出種子不成熟，不豐滿。闡明從顏色上看出種子不成熟，不豐滿。“摻雜著莢皮和角柄寫出了從成色

4、上看不純，摻雜著莢皮和角柄寫出了從成色上看不純，雜質(zhì)多。闡明一些同窗只追求上交的樹種的數(shù)雜質(zhì)多。闡明一些同窗只追求上交的樹種的數(shù)量，而不留意質(zhì)量。量，而不留意質(zhì)量。 雖然這些樹籽不太起眼，但畢竟是雖然這些樹籽不太起眼，但畢竟是孩子們用一雙雙小手撿來的，是他孩子們用一雙雙小手撿來的，是他們的勞動成果，更何況他們每個人們的勞動成果，更何況他們每個人采的樹種還挺多呢！采的樹種還挺多呢！“我會說些我會說些什么呢？什么呢？默讀課文第默讀課文第2 28 8自然段：自然段：1.1.從書中找出描寫小女孩兒外從書中找出描寫小女孩兒外貌、動作、言語的句子。貌、動作、言語的句子。2.2.細(xì)細(xì)品讀這些句子，他從中細(xì)細(xì)

5、品讀這些句子，他從中感遭到了什么？感遭到了什么？她為什么帶著羞怯？此時她能夠想她為什么帶著羞怯？此時她能夠想什么？什么？ 她她“沖我抿嘴一笑此時又在想什么？沖我抿嘴一笑此時又在想什么？ 這時這時, ,走上來一個小女孩兒。她穿著走上來一個小女孩兒。她穿著一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又略一身素雅的秋裝，顯得落落大方，又略帶羞怯。小女孩兒走到我跟前，沖我抿帶羞怯。小女孩兒走到我跟前，沖我抿嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。嘴一笑，低下頭，把手伸進(jìn)褲兜里。 她是個樸素她是個樸素而又羞怯的而又羞怯的小女孩兒。小女孩兒。她是個什么樣的女孩？她是個什么樣的女孩？ “ “不，可是沒有他們那么多。她的臉?biāo)⒌丶t了

6、，不，可是沒有他們那么多。她的臉?biāo)⒌丶t了，撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。撩起上眼皮看了我一眼，慚愧地站在那兒。小女孩為小女孩為什么慚愧什么慚愧呢？呢？ 她從兜里掏出一個小葫蘆，又從她從兜里掏出一個小葫蘆，又從兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然兜里掏出一張紙，在桌子上展平，然后凝望著那小葫蘆嘴，小心翼翼地往后凝望著那小葫蘆嘴，小心翼翼地往外抖。一顆，兩顆，三顆外抖。一顆，兩顆，三顆 找出描寫動作的詞語讀一讀。找出描寫動作的詞語讀一讀。 凝望：集中留意力一動不動地向遠(yuǎn)處看。凝望：集中留意力一動不動地向遠(yuǎn)處看。 從這些詞語可以看出這個小女孩怎樣樣？從這些詞語可以看出這個小女孩怎樣樣？從這些詞語

7、可以看出小從這些詞語可以看出小女孩非常仔細(xì)專注謹(jǐn)慎。女孩非常仔細(xì)專注謹(jǐn)慎。 那種子普通大小，有如豐滿那種子普通大小，有如豐滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。的光澤。闡明了闡明了什么？什么？精心精心挑選挑選 我看著她倒出來的樹種，我看著她倒出來的樹種， 不由得心思一動。不由得心思一動。 為什么小女孩兒的種子少，為什么小女孩兒的種子少，卻令我很打動？用卻令我很打動？用“因因 為為所以所以的句式說一的句式說一 說。說。 “ “就這么一點兒。就這么一點兒。她是個老實而又純樸的小女孩。她是個老實而又純樸的小女孩。 “ “不，沒他們那么多。不，沒他們那么多。 我想她一定是用那雙小手

8、我想她一定是用那雙小手挑了又挑，選了又選，樹種才挑了又挑，選了又選，樹種才干如此普通大小，閃閃發(fā)光！干如此普通大小，閃閃發(fā)光！我被一顆忠實的童心感染了，我被一顆忠實的童心感染了，心里充溢暖和。心里充溢暖和。猜測小女孩兒撿猜測小女孩兒撿樹種的過程。樹種的過程。 我審視了一下全班同窗，發(fā)我審視了一下全班同窗，發(fā)現(xiàn)幾十雙眼睛都在凝視著那白紙上現(xiàn)幾十雙眼睛都在凝視著那白紙上不多的洋槐樹籽。我小心翼翼地把不多的洋槐樹籽。我小心翼翼地把這些樹籽包起來，唯恐喪失一顆。這些樹籽包起來，唯恐喪失一顆。從全班同窗的從全班同窗的神態(tài)和教師的神態(tài)和教師的動作中，他領(lǐng)動作中，他領(lǐng)會到了什么？會到了什么？領(lǐng)會到了同領(lǐng)會到

9、了同窗們的敬仰、窗們的敬仰、贊揚。贊揚。課文有兩處用了課文有兩處用了“小心翼翼，前后有小心翼翼，前后有什么不同？什么不同？ 第一處寫小女孩抖樹種的動作，表達(dá)了第一處寫小女孩抖樹種的動作，表達(dá)了對樹種的珍愛和做事的專注。對樹種的珍愛和做事的專注。第二處寫第二處寫“我包樹種的動作，既闡明我包樹種的動作，既闡明“我對樹種的珍愛，又闡明我對樹種的珍愛，又闡明“我我對小女孩愉快品德的珍愛。對小女孩愉快品德的珍愛。1.1.課文按照事情的開展順序，寫了一個小女課文按照事情的開展順序，寫了一個小女孩兒在孩兒在“捐贈樹種活動中，精心挑選了捐贈樹種活動中，精心挑選了幾粒色澤光亮、異常豐滿的樹種，表現(xiàn)了幾粒色澤光亮、異常豐滿的樹種，表現(xiàn)了她對任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任的態(tài)度和支持國家建立她對任務(wù)仔細(xì)擔(dān)任的態(tài)度和支持國家建立的那顆忠實的心。的那顆忠實的心。2.2.課文抓住了主要人物