《不合群的小蝌蚪》第二課時之一

1、不合群的小蝌蚪第二課時 之一不合群的小蝌蚪第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之一魏潔一、教學(xué)目標(biāo)1、流利地朗讀課文，學(xué)會仔細(xì)分析原因，根據(jù)觀察研究兩類小蝌蚪, 并根據(jù)課文內(nèi)容說明兩種蝌蚪的不同點(diǎn)。2、能用原來怪不得說一句話。3、 明白生活中有許多科學(xué)知識，懂得要學(xué)會生活中的科學(xué)知識，需 要做到仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，并虛心求教。二、教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入隨機(jī)同學(xué)們，今天我們學(xué)校里來了許多客人，他們都是誰呀？有你認(rèn) 識的老師嗎？哦，那你覺得教室里怎么樣?。繜狒[我們教室里來了一些神秘的客人，你猜是誰??？你聽，他在跟我們打 招呼呢！小蝌蚪的話那快讓我們再次走進(jìn)11課，來了解了解他們蝌蚪家族的事兒吧！生讀課文哦，原來是這樣，

2、現(xiàn)在你們先來說說日記中介紹的蝌蚪吧!根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書體形顏色性格脾氣青蛙蝌蚪略大青灰色獨(dú)游癩蛤蟆蝌蚪稍小黑色群游二、研究問題，合作探究1、出示一群蝌蚪，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行初步判斷討論。師呦，你們知道的真不少啊，蝌蚪忍不住想來見識一下你們，看！想 對他說些什么嗎？指其中略大的一只那你們知道他是什么蝌蚪嗎？是怎么知道的？2、小組合作探究，聯(lián)系課文內(nèi)容填表。師看來，要辨別他還真是不簡單，需要仔細(xì)觀察一下嗎？ 那請你們先讀一讀課文3、4兩段，然后每個學(xué)習(xí)小組要仔細(xì)觀察蝌 蚪的生體形、顏色、性格，一個特點(diǎn)一個特點(diǎn)把他弄清楚，并且一起完成 觀察表，完成后請起立，看看哪組配合得最好，呆會兒把他獎勵給

3、你們學(xué)生分組觀察討論發(fā)現(xiàn)問題、只有一只蝌蚪比較不出蝌蚪的大小？、只有一只蝌蚪也觀察不出他愛不愛群游？師那怎么辦呢？ 師相機(jī)再發(fā)給每組一只不同的蝌蚪，學(xué)生進(jìn)行觀察研究，研讀課文， 繼續(xù)完成觀察表。3、小組匯報(bào)交流，互相啟迪解決問題。 師小組的成員上臺，請組長來匯報(bào)你們的觀察結(jié)果，其他組員可以進(jìn) 行補(bǔ)充。根據(jù)兩個小組不同的蝌蚪情況，相機(jī)解答學(xué)生發(fā)現(xiàn)的問題、體形大小那為什么那只蝌蚪體形略微大一點(diǎn)呢？這怎么解釋??？ 大的出生的早一些，小的則出生的晚一些、是否群游 愛不愛群游，現(xiàn)在有兩只小蝌蚪，你能看的出來嗎？放到一起去試試 試后你判斷出來了嗎？其他同學(xué)呢？為什么？活動范圍太小了4、說話練習(xí)哦，原來它才是青蛙蝌蚪，怪不得 哦，原來剛才那只不是，怪不得5、朗讀課文三、拓展練習(xí)臨走之前小蝌蚪還留下了一份關(guān)于蝌蚪的課外小資料，咱們來看看， 請大家一邊讀一邊記在心里。課件出示看了以后，有什么收獲嗎？ 小蝌蚪可愛吧！如果有可能你想變成一只什么蝌蚪？那請不同的小蝌 蚪來一次介紹自己的演講比賽吧！要想贏得比賽我建議你們先把演講寫下 來吧！準(zhǔn)備時間為5分鐘，請大家抓住自己的特點(diǎn)寫。匯報(bào)展示板書體形顏色性格脾氣青蛙蝌蚪略大青灰色喜歡獨(dú)游癩蛤蟆蝌蚪稍小黑色喜歡群游附小蝌蚪觀察研究表觀察對象觀察途徑研究結(jié)果體形顏色游動情況*其 他蝌蚪它是一只蝌蚪