2016年廣東省中考化學(xué)試卷(解析版)(共15頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2016年廣東省中考化學(xué)試卷總分：100一、選擇題（本大題包括14小題，每小題2分，共28分）1根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，判斷下列變化不屬于化學(xué)變化的是（）A釀制甜酒 B煤炭燃燒 C瓷器破碎 D鋼鐵生銹 【考點(diǎn)】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、釀制甜酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化B、煤炭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學(xué)變化C、瓷器破碎的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、鋼鐵生銹的

2、過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化故選C【點(diǎn)評(píng)】搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒有生成其他物質(zhì)2一些食物的近似pH如下，其中顯堿性的是（）A雞蛋清7.68.0 B牛奶 6.36.6 C葡萄汁 3.54.5 D蘋果汁 2.93.3 【考點(diǎn)】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專題】常見的堿 堿的通性【分析】當(dāng)溶液的pH等于7時(shí)，呈中性；當(dāng)溶液的pH小于7時(shí)，呈酸性；當(dāng)溶液的pH大于7時(shí)，呈堿性；進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、雞蛋清的pH為7.68.0，大于7，顯堿性，故選項(xiàng)正確B、牛奶的pH為6.36.6，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤C、葡萄汁的pH為3.5

3、4.5，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤D、蘋果汁的pH為2.93.3，小于7，顯酸性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系是正確解答此類題的關(guān)鍵3在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外一般不會(huì)張貼的標(biāo)志是（）A禁止煙火B(yǎng)當(dāng)心爆炸C劇毒D禁止拍照【考點(diǎn)】幾種常見的與化學(xué)有關(guān)的圖標(biāo)【專題】公共標(biāo)志型【分析】根據(jù)圖標(biāo)所表示的含義來考慮，并結(jié)合化學(xué)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)注意的事項(xiàng)來回答本題【解答】解：A、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有部分藥品易燃易爆，禁止煙火標(biāo)志會(huì)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外張貼B、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有部分藥品易燃易爆，當(dāng)心爆炸標(biāo)志會(huì)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)外張貼C、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中有部分藥品有劇毒，劇毒品標(biāo)志會(huì)在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)

4、外張貼D、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)習(xí)的地方，禁止拍照標(biāo)志不需張貼故選D【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解各個(gè)標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵4下表中對(duì)部分知識(shí)的歸納正確的一組是（）A、化學(xué)與能源石油、煤、天然氣都是可再生能源推廣使用的乙醇汽油是一種新能源B、環(huán)保與安全使用可降解的塑料制品更環(huán)保霉變的花生、大米含有黃曲霉素，絕對(duì)不能食用C、化學(xué)與健康油脂、糖類是人體所需的基本營養(yǎng)素人體適當(dāng)補(bǔ)充碘元素可防骨質(zhì)疏松D、化學(xué)與材料鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金純鐵比生鐵的硬度更大、熔點(diǎn)更高AA BB CC DD 【考點(diǎn)】常見能源的種類、能源的分類；合金與合金的性質(zhì)；生鐵和鋼；資源綜合利用和新能源開發(fā)；白色污染與防治；人體的

5、元素組成與元素對(duì)人體健康的重要作用；生命活動(dòng)與六大營養(yǎng)素；亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)；化學(xué)與能源；化學(xué)與生活【分析】A、根據(jù)化學(xué)與能源的知識(shí)解答；B、根據(jù)化學(xué)與環(huán)境、安全的知識(shí)解答；C、根據(jù)化學(xué)元素與人體健康的知識(shí)解答；D、根據(jù)合金的性質(zhì)解答【解答】解：A、石油、煤、天然氣都是不可再生能源，錯(cuò)誤；推廣使用的乙醇汽油是乙醇和汽油的混合物，不是新能源，錯(cuò)誤；B、使用可降解的塑料制品更環(huán)保，正確；霉變的花生、大米含有黃曲霉素，絕對(duì)不能食用，正確；C、油脂、糖類是人體所需的基本營養(yǎng)素，正確；人體適當(dāng)補(bǔ)充鈣元素可防骨質(zhì)疏松，錯(cuò)誤；D、鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金，正確；純鐵

6、比生鐵的硬度小、熔點(diǎn)高，錯(cuò)誤；故選B【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)全面，難度不大，加強(qiáng)對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是正確解答的關(guān)鍵5“綠色發(fā)展”、“低碳生活”等理念逐漸深入民心，下列做法不符合這一理念的是（）A出行多乘交通工具 B生活中用火燒毀廢舊塑料和橡膠 C用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿 D農(nóng)業(yè)和園林改浸灌為噴灌和滴灌 【考點(diǎn)】防治空氣污染的措施；保護(hù)水資源和節(jié)約用水【專題】化學(xué)與環(huán)境保護(hù)【分析】“低碳生活”理念，指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A出行多乘交通工具增加了化石燃料的燃燒，增大

7、了二氧化碳的排放，要提倡步行、騎自行車等“綠色”出行方式，故不符合這一理念；B用火燒毀廢舊塑料和橡膠會(huì)產(chǎn)生有毒、有害的物質(zhì)，污染空氣，不符合這一理念；C用廢舊報(bào)紙制作鉛筆桿節(jié)約了資源，減少了樹木的砍伐，符合這一理念；D改浸灌為噴灌和滴灌，既能節(jié)約用水，又能節(jié)約能源，符合這一理念故選AB【點(diǎn)評(píng)】低碳生活理念已成為人們的共識(shí)，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng)，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去6如圖所示實(shí)驗(yàn)中，為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，為浸過紫色石蕊溶液的干燥棉球下列能準(zhǔn)確描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的是（）A比先紅，、不變紅 B比先紅，、不變紅 C 變紅，不變紅 D變紅，

8、不變紅 【考點(diǎn)】二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；二氧化碳的物理性質(zhì)【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途【分析】根據(jù)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色解答【解答】解：通二氧化碳，用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球都不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色，通二氧化碳，用紫色石蕊溶液潤濕的棉球都變紅，說明二氧化碳和水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)并且比先變紅，說明二氧化碳的密度比空氣的大故選：A【點(diǎn)評(píng)】合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)7下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是（）A純堿、燒堿都屬于堿 B塑料、羊毛屬于

9、合成材料 C淀粉、蛋白質(zhì)屬于有機(jī)物 D生石灰、熟石灰屬于氧化物 【考點(diǎn)】常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別；有機(jī)物與無機(jī)物的區(qū)別；合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響【專題】物質(zhì)的分類【分析】根據(jù)已有的物質(zhì)的類別進(jìn)行分析解答即可【解答】解：A、純堿是碳酸鈉，屬于鹽，錯(cuò)誤；B、羊毛屬于天然材料，錯(cuò)誤；C、淀粉和蛋白質(zhì)屬于有機(jī)物，正確；D、熟石灰是氫氧化鈣，不是氧化物，錯(cuò)誤；故選C【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是常見的物質(zhì)的類別，完成此題，可以依據(jù)已有的物質(zhì)的組成進(jìn)行8下列圖示實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A測(cè)待測(cè)溶液pHB蒸發(fā)C過濾 D氧氣驗(yàn)滿【考點(diǎn)】溶液的酸堿度測(cè)定；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；蒸發(fā)與蒸餾操作；氧氣的檢驗(yàn)和

10、驗(yàn)滿【專題】實(shí)驗(yàn)操作型；化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【分析】A、根據(jù)用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH的方法進(jìn)行分析判斷B、根據(jù)蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷C、過濾液體時(shí)，注意“一貼、二低、三靠”的原則D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷【解答】解：A、用pH試紙測(cè)定未知溶液的pH時(shí)，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測(cè)液滴在干燥的pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)比來確定pH不能將pH試紙伸入待測(cè)液中，以免污染待測(cè)液，圖中所示操作錯(cuò)誤B、蒸發(fā)時(shí)，應(yīng)用玻璃棒不斷攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，圖中所示操作正確C、過濾液體時(shí)，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏

11、斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯(cuò)誤D、檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，圖中所示操作錯(cuò)誤故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵9二氧化氯（ClO2）是城市生活用水的新型消毒劑，其中氯元素的化合價(jià)是（）A+4價(jià) B+3價(jià) C+2價(jià) D+1價(jià) 【考點(diǎn)】有關(guān)元素化合價(jià)的計(jì)算【專題】化學(xué)式的計(jì)算【分析】根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合ClO2的化學(xué)式進(jìn)行解答即可【解答】解：氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）×2

12、=0，則x=+4價(jià)故選：A【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則（化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答此類題10下表除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法錯(cuò)誤的是（）物質(zhì)雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法ANaCl泥沙溶解、過濾、蒸發(fā)BN2O2通過灼熱的銅網(wǎng)CNaOH溶液Na2CO3加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡DCOCO2先通過足量的氫氧化鈉溶液，在通過濃硫酸AA BB CC DD 【考點(diǎn)】物質(zhì)除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法；鹽的化學(xué)性質(zhì)【專題】物質(zhì)的分離和提純；物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除

13、去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)【解答】解：A、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項(xiàng)所采取的方法正確B、氧氣通過灼熱的銅網(wǎng)時(shí)可與銅發(fā)生反應(yīng)生成氧化銅，而氮?dú)獠慌c銅反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確C、NaOH溶液和Na2CO3均能與稀鹽酸反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤D、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水，CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，再通過濃硫酸具有干燥，能除去雜質(zhì)且

14、沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確故選：C【點(diǎn)評(píng)】物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵11水是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚奈镔|(zhì)，下列有關(guān)水的說法正確的是（）A水通電分解時(shí)產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1 B活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化 C可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 D用過濾的方法可以使硬水軟化 【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；硬水與軟水；化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】空氣與水【分析】A根據(jù)產(chǎn)生氫氣和氧氣體積比為2：1進(jìn)行分析B根據(jù)活性炭具有吸附性進(jìn)行分析；

15、C根據(jù)硬水和軟水可用肥皂水區(qū)分判斷；D根據(jù)硬水軟化的方法是加熱煮沸進(jìn)行分析【解答】解：A電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣體積比為2：1，故錯(cuò)誤；BB、活性炭具有吸附性，吸附水中的色素和異味，沒有新物質(zhì)生成，所以僅發(fā)生物理變化，故錯(cuò)誤；C硬水和軟水可用肥皂水區(qū)分，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，故正確；D硬水軟化的方法是加熱煮沸，過濾只是除去不溶性雜質(zhì)，故錯(cuò)誤故選C【點(diǎn)評(píng)】了解水的電解、硬水與軟水的檢驗(yàn)和硬水的軟化、水的凈化，以便于更好的利用水資源、保護(hù)水資源12如圖為三種物質(zhì)的溶解度曲線下列說法錯(cuò)誤的是（）A約在64時(shí)KCl和Na2SO4的溶解度相等 B在室溫至100區(qū)間，隨溫度升高，Na2SO4的溶解度

16、先增大后減小，醋酸鈣則相反 C分離含少量KCl的溶液，采用先蒸發(fā)濃縮，后降溫結(jié)晶的方法 D在40時(shí)，40gKCl固體溶于60g水得到40%KCl溶液 【考點(diǎn)】固體溶解度曲線及其作用；結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算【專題】溶液、濁液與溶解度【分析】根據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行分析解答，交點(diǎn)表示該溫度下二者的溶解度相等；根據(jù)溶解度的變化特點(diǎn)確定分離混合物的方法，據(jù)此解答【解答】解：A、據(jù)圖可以看出，約在64時(shí)KCl和Na2SO4的溶解度相等，正確；B、據(jù)圖可以看出，在室溫至100區(qū)間，隨溫度升高，Na2SO4的溶解度先增大后減小，醋酸鈣則相反，正確；C、分離含少量KCl的溶液，采

17、用先蒸發(fā)濃縮，后降溫結(jié)晶的方法，正確；D、在40時(shí)，氯化鉀的溶解度為40g，40gKCl固體溶于60g水不能全部溶解，故不能得到40%的溶液，錯(cuò)誤；故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)已有的溶解度曲線的意義進(jìn)行13公園里部分植物的枝葉枯黃，莖也比較纖細(xì)建議工作人員最好給這些植物施用的一種化肥是（）ANH4HCO3 BKNO3 CCa（H2PO4）2 D（NH4）3PO4 【考點(diǎn)】常見化肥的種類和作用【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥，含有磷元素的肥料稱為磷肥，含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥

18、【解答】解：植物的枝葉枯黃，莖也比較纖細(xì)，應(yīng)使用含有氮元素和鉀元素的復(fù)合肥A、NH4HCO3中含有氮元素，屬于氮肥 B、KNO3中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥D、（NH4）3PO4中含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥故選：B【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查化肥的分類方面的知識(shí)，解答時(shí)要分析化肥中含有哪些營養(yǎng)元素，然后再根據(jù)化肥的分類方法確定化肥的種類14如圖是表示在9.8g 10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba（OH）2溶液的變化過程下列說法正確的是（）AX是時(shí)間，Y是pH BX是水的總質(zhì)量，Y是H2SO4的質(zhì)量 CX是加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量，Y是沉

19、淀物質(zhì)的質(zhì)量 DX是加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量，Y是溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 【考點(diǎn)】中和反應(yīng)及其應(yīng)用；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專題】常見的酸 酸的通性【分析】A、稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，硫酸被消耗，酸性減弱，pH增大解答；B、根據(jù)硫酸溶液的質(zhì)量逐漸減少，直到反應(yīng)完全，但水的質(zhì)量一直增加解答；C、根據(jù)沉淀質(zhì)量從零開始增加，當(dāng)反應(yīng)完全時(shí)沉淀質(zhì)量不再改變解答；D、根據(jù)若X是加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量較少，完全反應(yīng)時(shí)為零，加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量過量是，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量又開始增加解答【解答】解：A、稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，硫酸被消耗，酸性減弱

20、，pH增大，不是減小，故錯(cuò)誤；B、稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，硫酸被消耗，質(zhì)量減小，但水的質(zhì)量一直增加，故錯(cuò)誤；C、稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，若X是加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量，沉淀質(zhì)量從零開始增加，不應(yīng)減少，故錯(cuò)誤；D、稀硫酸和氫氧化鋇能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和水，若X是加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量較少，完全反應(yīng)時(shí)為零，加入Ba（OH）2溶液的質(zhì)量過量是，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量又開始增加，故正確故選D【點(diǎn)評(píng)】本題考查了氫氧化鋇與硫酸的中和反應(yīng)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，根據(jù)圖象認(rèn)真分析二、填空題（本大題包括5小題，共21分）15釩被譽(yù)為“合金中的

21、維生素”釩元素的部分信息如圖所示請(qǐng)回答下列問題：（1）釩原子的質(zhì)子數(shù)為 _，x= _（2）釩屬于 _（填“金屬”或“非金屬”）元素；釩的相對(duì)原子質(zhì)量為 _【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用；原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號(hào)；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，結(jié)合原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息進(jìn)行分析判斷即可【解答】解：（1）由元素周期表的信息可知，釩的原子序數(shù)為23，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，所以質(zhì)子數(shù)為23；在原子中，質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，所以x=23-8-11-2=2；故

22、填：23；2；（2）由元素名稱的偏旁“金”字可知，該元素屬于金屬元素；由元素周期表的信息可知，其相對(duì)原子質(zhì)量為50.94；故填：金屬，50.94【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息（原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱、相對(duì)原子質(zhì)量）進(jìn)行分析解題的能力16如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖請(qǐng)回答：（1）B框中的物質(zhì)屬于 _（填序號(hào)：化合物、單質(zhì)、純凈物、混合物）（2）此反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _，此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是 _【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；純凈物和混合物的判別；單質(zhì)和化合物的判別；化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；物質(zhì)

23、的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成【分析】觀察微觀示意圖，根據(jù)微粒的構(gòu)成分析物質(zhì)的類別及名稱，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可【解答】解：由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是硫化氫和氧氣，硫化氫燃燒生成水和二氧化硫，即生成物是水和二氧化硫，因此（1）B框中的物質(zhì)為氧氣，是同種原子構(gòu)成的分子，屬于單質(zhì)，單質(zhì)屬于純凈物；（2）根據(jù)分析該反應(yīng)是硫化氫和氧氣點(diǎn)燃生成水和二氧化硫，去掉一個(gè)沒有參加反應(yīng)的氧氣分子，微粒個(gè)數(shù)比為2：3：2：2，方程式為：2H2S+3O2 2SO2+2H2O；此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒分子，不變的是原子；故答案為：（1）； （2）2H2S+3O2 2SO2+2H2O，分

24、子【點(diǎn)評(píng)】學(xué)會(huì)閱讀分子的模型示意圖，能根據(jù)提供的原子圖形判斷分子原子構(gòu)成和化學(xué)式，是解決此類題的關(guān)鍵17查閱資料可知，米酒味道變酸是因?yàn)槊拙浦挟a(chǎn)生的醋酸桿菌使乙醇（C2H5OH）和氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了醋酸（CH3COOH）和另一種常見的液體回答下列問題：（1）食物變質(zhì)是一種 _氧化反應(yīng)（填“劇烈”、“緩慢”）（2）米酒味道變酸的化學(xué)反應(yīng)方程式為 _；可用 _驗(yàn)證米酒味道變酸是生成了醋酸【考點(diǎn)】酸的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；燃燒、爆炸、緩慢氧化與自燃【專題】常見的酸 酸的通性【分析】（1）食物變質(zhì)是一種緩慢氧化； （2）根據(jù)題意，酒精（C2H5OH）在酶的作用下與空氣中的氧

25、氣作用，生成了醋（CH3COOH）和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可【解答】解：（1）食物變質(zhì)是一種緩慢氧化； （2）酒精（C2H5OH）在酶的作用下與空氣中的氧氣作用，生成了醋（CH3COOH）和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O；可用加入石蕊溶液變紅驗(yàn)證米酒味道變酸卻是生成了醋酸故答案為：（1）緩慢； （2）C2H5OH+O2 CH3COOH+H2O；加入石蕊溶液變紅【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等18請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：（1）圖和兩種滅火方式的

26、原理分別是： _， _（2）圖是往燃燒的油鍋里加水，結(jié)果不但沒有熄滅鍋里的水，還造成圖的后果，其原因是： _， _，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是 _【考點(diǎn)】滅火的原理和方法【專題】化學(xué)與能源【分析】滅火的方法有：（1）與空氣（或氧氣）隔絕（2）降溫到可燃物的著火點(diǎn)以下（3）撤走可燃物【解答】解：（1）關(guān)閉液化氣的閥門的滅火原理是隔離可燃物，澆水的滅火原理是使溫度降低到了松節(jié)油的著火點(diǎn)以下（2）水的密度比油大下沉（1分），水的沸點(diǎn)比油低導(dǎo)致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒；正確熄滅油鍋里火焰的方法是蓋上鍋蓋（加大量青菜）故填：（1）隔離可燃物；使溫度降低到著火點(diǎn)以下； （2）水的密

27、度比油大下沉，水的沸點(diǎn)比油低導(dǎo)致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒； 蓋上鍋蓋（加大量青菜）【點(diǎn)評(píng)】解答本題要充分理解降低溫度可以滅火的原理，只有這樣才能對(duì)相關(guān)方面的問題做出正確的判斷19實(shí)驗(yàn)室根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計(jì)了如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)請(qǐng)回答：（1）主要成分為氧化鐵的礦石名稱為 _；圖中還原氧化鐵的化學(xué)方程式為： _（2）“加熱”和“通氣”（通入CO）的操作順序是 _【考點(diǎn)】一氧化碳還原氧化鐵；金屬元素的存在及常見的金屬礦物；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】金屬與金屬材料【分析】（1）根據(jù)煉鐵的原料以及反應(yīng)原理來分析； （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)來分析【解答】解：（1）赤鐵礦的主

28、要成分是氧化鐵；氧化鐵在一氧化碳的高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳；故填：赤鐵礦；3CO+Fe2O32Fe+3CO2；（2）因?yàn)橐谎趸季哂锌扇夹?，能和氧氣混合在點(diǎn)燃的條件下會(huì)發(fā)生爆炸，所以實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先通一氧化碳再加熱，目的是趕盡玻璃管內(nèi)的空氣，防止加熱爆炸；故答案為：通氣、加熱【點(diǎn)評(píng)】本題考查了煉鐵的原理以及一氧化碳的可燃性，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活應(yīng)用三、（本大題包括2小題，共15分）20初中化學(xué)常見物質(zhì)A-I分別是下列物質(zhì)中的一種：鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水他們之間相互的反應(yīng)（每種物質(zhì)只能用一

29、次）恰好包含了化合反應(yīng)（A+B）、分解反應(yīng)（C）、置換反應(yīng)（D+E）、中和反應(yīng)（F+G）、復(fù)分解反應(yīng)（H+I）等反應(yīng)類型試回答下列問題：（1）A+B的反應(yīng)化學(xué)方程式是 _（2）C的化學(xué)式為 _；硫酸銅溶液參加 _反應(yīng)（填反應(yīng)類型）（3）H+I的反應(yīng)方程式是 _【考點(diǎn)】物質(zhì)的鑒別、推斷；反應(yīng)類型的判定；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】框圖型推斷題【分析】根據(jù)初中化學(xué)常見物質(zhì)A-I分別是下列物質(zhì)中的一種：鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水，化合反應(yīng)（A+B），所以A、B是氧化鈣和水，分解反應(yīng)（C），所以C是碳酸鈣，中和反應(yīng)（F+G），所以F、G是

30、鹽酸和氫氧化鈉，置換反應(yīng)（D+E），所以D、E是硫酸銅和鋅，復(fù)分解反應(yīng)（H+I），所以H、I是碳酸鈉、氫氧化鈣，然后將推出的物質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證即可【解答】解：初中化學(xué)常見物質(zhì)A-I分別是下列物質(zhì)中的一種：鋅、氫氧化鈉、硫酸銅溶液、稀鹽酸、碳酸鈉溶液、石灰水、生石灰、石灰石和水，化合反應(yīng)（A+B），所以A、B是氧化鈣和水，分解反應(yīng)（C），所以C是碳酸鈣，中和反應(yīng)（F+G），所以F、G是鹽酸和氫氧化鈉，置換反應(yīng)（D+E），所以D、E是硫酸銅和鋅，復(fù)分解反應(yīng)（H+I），所以H、I是碳酸鈉、氫氧化鈣，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以（1）A+B的反應(yīng)是氧化鈣和誰反應(yīng)生成氫氧化鈣，化學(xué)方程式是：CaO+H2O=Ca（

31、OH）2；（2）C的化學(xué)式為CaCO3，硫酸銅溶液參加置換反應(yīng)；（3）H+I的反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，化學(xué)方程式是：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH故答案為：（1）CaO+H2O=Ca（OH）2；（2）CaCO3，置換；（3）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3+2NaOH【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可21甲班學(xué)生做完實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和還原金屬氧化物的實(shí)驗(yàn)后，剩余物質(zhì)倒入同一廢液缸里乙班課外興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的探究請(qǐng)回答：

32、（1）步驟的操作名稱是 _，所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和 _（2）由步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推知，甲班同學(xué)制取氧氣所用的固體反應(yīng)物是 _（寫化學(xué)式）（3）由步驟所得溶液加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _（4）由步驟產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有 _（寫名稱）；綜合步驟現(xiàn)象推理，固體A中還可能含有的物質(zhì)是 _（寫至少兩種物質(zhì)的化學(xué)式）（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和分析判斷固體是 _（寫化學(xué)式）【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】科學(xué)探究【分析】根據(jù)無色濾液這加入硝酸酸化的硝酸銀會(huì)生成白色沉淀，所以濾液這含有

33、氯離子，制取氧氣的物質(zhì)是氯化鉀，生成了氯化鉀，固體A灼燒會(huì)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說固體A中含有炭，固體B中加入稀硫酸會(huì)生成黃色溶液，所以固體B中含有三價(jià)的鐵，黑色固體是二氧化錳進(jìn)行分析【解答】解：無色濾液這加入硝酸酸化的硝酸銀會(huì)生成白色沉淀，所以濾液這含有氯離子，制取氧氣的物質(zhì)是氯化鉀，生成了氯化鉀，固體A灼燒會(huì)生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，說固體A中含有炭，固體B中加入稀硫酸會(huì)生成黃色溶液，所以固體B中含有三價(jià)的鐵，黑色固體是二氧化錳，所以（1）步驟的操作名稱是過濾，所用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和燒杯；（2）由步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推知，甲班同學(xué)制取氧氣所用的固體反應(yīng)物是KClO3；（3

34、）由步驟所得溶液是氧化鐵和硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和誰，加入氫氧化鈉可得紅棕色沉淀，該反應(yīng)是硫酸鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和硫酸鈉，化學(xué)方程式為：Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3+3Na2SO4；（4）由步驟產(chǎn)生的氣體判斷固體A中一定含有炭；綜合步驟現(xiàn)象推理，固體A中還可能含有的物質(zhì)是MnO2、Fe、Fe2O3；（5）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和分析判斷固體是氯酸鉀分解的催化劑二氧化錳，化學(xué)式為：MnO2故答案為：（1）過濾，燒杯；（2）KClO3；（3）Fe2（SO4）3+6NaOH=2Fe（OH）3+3Na2SO4；（4）炭；MnO2、Fe、Fe2O3；（5）MnO2【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)

35、，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的提示進(jìn)行解答四、（本大題包括2小題，共22分）22小明在課外閱讀中得知：氫氧化銅受熱會(huì)分解生成氧化銅Cu（OH）2CuO+X，于是用CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，并對(duì)氫氧化銅進(jìn)行加熱（1）生成物X的化學(xué)式為 _（2）制取氫氧化銅的化學(xué)方程式為 _（3）小明在加熱氫氧化銅時(shí)，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色固體先變成黑色；繼續(xù)高溫灼燒黑色固體變成紅色，同時(shí)有氣體產(chǎn)生為弄清這種紅色固體的成份，進(jìn)行了如下的探究：【=查閱資料】Cu和Cu2O均為紅色固體，且Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O【提出猜想】紅色固體是：Cu Cu2O _【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】操作

36、現(xiàn)象 結(jié)論取灼燒后的紅色固體1.44g于試管中，加入足量稀硫酸，加熱并充分震蕩，靜置溶液由無色變藍(lán)色，固體減少1.44g紅色固體一定有： _過濾、洗滌、干燥得紅色固體【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；酸的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】科學(xué)探究【分析】（1）由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式（2）根據(jù)CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅的原理分析解答；（3）【提出猜想】根據(jù)兩種物質(zhì)都有考慮；【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】據(jù)紅色固體部分減少，推測(cè)含有Cu2O；【解答】解：（1）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu

37、（OH）2CuO+X，反應(yīng)物中銅、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、2、2，反應(yīng)后的生成物中銅、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為1、0、1，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則X中含有2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子，則物質(zhì)X的化學(xué)式為H2O（2）CuSO4溶液與KOH溶液反應(yīng)制取氫氧化銅，化學(xué)方程式為：CuSO4+2KOH=Cu（OH）2+K2SO4；（3）【提出猜想】紅色固體的成分：既有Cu也有Cu2O【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】銅與硫酸不反應(yīng)，由化學(xué)方程式Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O知，溶液由無色變藍(lán)色，固體減少過濾、洗滌、干燥得紅色固體，說明1.44g紅色固體一定有：Cu2O答案：（1）H2O；（2）CuSO4+2KO

38、H=Cu（OH）2+K2SO4；（3）Cu 和Cu2O；Cu2O；【點(diǎn)評(píng)】有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，要注意用最少的藥品和最簡(jiǎn)單的方法；關(guān)于對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的評(píng)價(jià)，要在兩個(gè)方面考慮，一是方案是否可行，能否達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模欢窃O(shè)計(jì)的方法進(jìn)行比較，那種方法更簡(jiǎn)便本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中23根據(jù)圖1回答有關(guān)問題（1）儀器E的名稱為 _（2）圖AC是常見實(shí)驗(yàn)基本操作其中正確的是 _（填序號(hào)）；請(qǐng)選擇一個(gè)有錯(cuò)誤的操作寫出改正方法： _（3）選擇儀器DI完成下列實(shí)驗(yàn)操作：用KMnO4制備O2，應(yīng)選儀器 _（填序號(hào)），其化學(xué)反應(yīng)方程式為 _；用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO

39、2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，應(yīng)選儀器 _，其反應(yīng)方程式為 _（4）圖2是以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，并用排水法收集請(qǐng)把圖補(bǔ)畫完整【考點(diǎn)】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱；常用儀器的名稱和選用；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】化學(xué)學(xué)習(xí)中的實(shí)驗(yàn)思想；常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)常見儀器的名稱分析；（2）根據(jù)常見實(shí)驗(yàn)操作分析；（3）根據(jù)用KMnO4制備O2，用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2的實(shí)驗(yàn)流程及注意事項(xiàng)分析；根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法分析；（4）根據(jù)鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2的實(shí)驗(yàn)裝置分析；【解答】解：（1）儀器E的名

40、稱為試管，故填：試管； （2）圖AC是常見實(shí)驗(yàn)基本操作其中正確的是B，A操作中，應(yīng)先擠壓出膠頭中空氣，再插入吸取液體，C操作中，液體加入量不能超過試管容積的，故填：B；A操作中，應(yīng)先擠壓出膠頭中空氣，再插入吸取液體；（3）用KMnO4制備O2時(shí)，其發(fā)生裝置要用到試管，鐵架臺(tái)，酒精燈，帶橡皮塞的導(dǎo)管等；用KMnO4制備O2的化學(xué)方程式為：2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2，故答案為：DEFG；2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2； 用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制備CO2并使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止，要用到的儀器有試管，長(zhǎng)頸漏斗，帶橡皮塞的導(dǎo)管及導(dǎo)管夾等，大理石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；故答案為：E I；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（4）以鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制備H2，并用排水法收集時(shí)長(zhǎng)徑漏斗要伸入液面以下，氣體要從短導(dǎo)管一端進(jìn)入 故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)及化學(xué)方程式的書寫方法等，實(shí)驗(yàn)操作是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，要養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致，思維縝密的好習(xí)慣五、（本大題包括2小題，共14分）24某復(fù)合肥的部分說明書如圖所示請(qǐng)回答：（1）從肥效的角度看，共有種有效元素 _（2）該復(fù)合肥的有效成分之一是尿素CO（NH2）2，則尿素中碳、氧、氮