浙江湖州八中2013高三下學(xué)期開學(xué)考試-生物

1、第I卷（選擇題）一、選擇題1關(guān)于真核生物細(xì)胞呼吸的正確說法是A無氧呼吸是不需氧的呼吸，但其底物分解仍然屬于氧化分解反應(yīng)B水果貯藏在完全無氧條件下，可使損失減小至最低程度C無氧呼吸與有氧呼吸過程完全不同D有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜2關(guān)于酶的性質(zhì)，下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化能力的蛋白質(zhì)B.化學(xué)反應(yīng)前后，酶的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變C.酶的活性易受酸堿度和溫度的影響D.酶一旦離開活細(xì)胞，不一定就失去催化能力3一個(gè)人出現(xiàn)組織水腫，其原因不可能是A淋巴回流受阻 B皮下脂肪積存過多C過敏反應(yīng)導(dǎo)致毛細(xì)血管壁通透性增大 D營養(yǎng)不良4有關(guān)生

2、態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)說法正確的是 （ ） A一種蜣螂專以大象糞為食，則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20B農(nóng)民在農(nóng)田中鋤草，滅蟲的主要目的的之一是合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的關(guān)系，使能量更多流向?qū)θ祟愑幸娴牟糠諧當(dāng)狼捕食兔子并同化為自身的有機(jī)物時(shí)，能量從第一營養(yǎng)級(jí)流入第二營養(yǎng)級(jí)D某人同時(shí)養(yǎng)鼠和水貂，用鼠喂水貂，再用剝?nèi)テさ乃跷故?，這樣就可以實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)使用5呆小癥的病因是患者在嬰幼兒時(shí)期缺乏()A生長激素 B性激素 C甲狀腺激素 D抗利尿激素6構(gòu)建新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是使農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A該生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)與生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞功能無關(guān)B該生態(tài)系統(tǒng)中營養(yǎng)級(jí)較少，能量流

3、動(dòng)過程中消耗的較少C該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，大大提高了能量利用率D沼氣池的建造和植樹造林，有利于提高該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性7如圖所示：該片段中包含的堿基種類、核苷酸種類依次是 A4，5 B.5，4 C.5，5 D.5，88下列有關(guān)人體防御作用的敘述，正確的一組是淋巴細(xì)胞具有辨識(shí)異物的能力，這是特異性防御作用的先決條件抗體分子不但出現(xiàn)在血漿中，還可能出現(xiàn)在某些細(xì)胞表面只有細(xì)胞免疫的效應(yīng)階段才會(huì)產(chǎn)生淋巴因子唾液中的溶菌酶殺菌屬于人體第二道防線A B C D10兩人在空腹?fàn)顟B(tài)下，同時(shí)一次性口服葡萄糖100 g，然后每隔1h測定一次血糖含量，將結(jié)果繪成以下曲線，據(jù)下圖分析正確的是（ ）Aa、b分

4、別代表正常人和糖尿病患者Ba在1h2h血糖下降，某些氨基酸合成增加Cb在1h2h血糖處于高處，蛋白質(zhì)分解減少Db在2h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致11果蠅的長翅對(duì)殘翅為顯性，純合的長翅果蠅和殘翅果蠅交配，在常溫下發(fā)育成長翅，在低溫下發(fā)育成殘翅這個(gè)事實(shí)說明：A. 基因型決定表現(xiàn)型 B. 環(huán)境決定表現(xiàn)型 C. 表現(xiàn)型不同，基因型也不同 D. 表現(xiàn)型是基因型和環(huán)境相互作用的結(jié)果12在“觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中，以下操作和結(jié)論正確的是A.剪取5cm根尖，用酒精和吡羅紅混合液解離染色B.右圖是高倍顯微鏡下調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋看到的視野C.持續(xù)觀察，視野中的K細(xì)胞將分裂成兩個(gè)子細(xì)胞D.視

5、野中，N細(xì)胞的染色體數(shù)目是M細(xì)胞的一半13下表是有關(guān)果蠅的培養(yǎng)記錄，通過本實(shí)驗(yàn)說明A果蠅的突變率與培養(yǎng)溫度有關(guān) B果蠅的突變率與培養(yǎng)地點(diǎn)所處的海拔高度有關(guān)C果蠅突變的有害和有利取決于環(huán)境條件 D果蠅在25時(shí)突變率最高 14在顯微鏡下觀察某生物體細(xì)胞有絲分裂后期染色體數(shù)為92，則該生物體細(xì)胞有絲分裂中期的染色體數(shù)、姐妹染色單體數(shù)、DNA分子數(shù)分別為A.92  92  92 B.23  92  92 C.46  92  92  D.184  46  4615通常情況下，細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液Na+和K+

6、濃度的差別主要由什么產(chǎn)生和維持（ ）A滲透壓 B鈉鉀泵 C離子通道 D酸堿度16人體內(nèi)主要儲(chǔ)能物質(zhì)和主要能源物質(zhì)分別是 A糖原和葡萄糖 B脂肪和糖類 C蛋白質(zhì)和脂肪 D蛋白質(zhì)和糖類17剛果紅染色時(shí)，加入剛果紅可在 ( )制備培養(yǎng)基時(shí) 梯度稀釋時(shí) 倒平板時(shí) 涂布時(shí) 培養(yǎng)基上長出菌落時(shí) A B C D18代表葉綠素、代表RNA、代表ATP，下列有關(guān)說法正確的是（）A存在于所有植物細(xì)胞中 B植物細(xì)胞中沒有就不能產(chǎn)生 C沒有時(shí)，細(xì)胞仍能合成 D葉綠體中含有DNA和19將密閉玻璃罩內(nèi)的一植株置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是：A圖乙中的b點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中的B點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)

7、對(duì)應(yīng)圖丙中的 B到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的 C經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加D圖甲中的F點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的氣體交換狀態(tài)對(duì)應(yīng)圖丙中的20北方果樹由根系吸收水分主要用于A光合作用B合成作用C蒸騰作用D分解作用21下列關(guān)于觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）A為了用高倍鏡觀察低倍鏡視野中左上方的一個(gè)細(xì)胞，在換用高倍鏡前應(yīng)先向右下方移動(dòng)裝片B觀察細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)時(shí)，應(yīng)以液泡的運(yùn)動(dòng)作為參照物C與低倍物鏡相比，高倍物鏡下視野變暗，但細(xì)胞變大，數(shù)目減少D每個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的方向是一致的，且流動(dòng)速度與溫度等條件無關(guān)22右圖

8、是人類某種遺傳病（受一對(duì)等位基因B、b控制）的一個(gè)系譜。關(guān)于這種遺傳病的下列推斷中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的A2號(hào)個(gè)體的基因型一定是BbB5號(hào)和6號(hào)個(gè)體生一個(gè)表現(xiàn)型正常且為男孩的幾率為1/8C從優(yōu)生學(xué)的角度，需要對(duì)7、8號(hào)個(gè)體作基因檢測D10號(hào)個(gè)體既可能是純合子，也可能是雜合子23人類重癥肌無力的病因是患者免疫系統(tǒng)把乙酰膽堿（Ach）受體當(dāng)作抗原。下圖為反射弧中神經(jīng)肌肉接頭的結(jié)構(gòu)及其生理變化示意圖。下列說法正確的是A.圖中的突觸前膜和肌膜構(gòu)成突觸B.重癥肌無力患者體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞激活而增殖、 分化，從而產(chǎn)生Ach受體抗體C.臨床上治療重癥肌無力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制造血干細(xì)胞發(fā)育成B淋

9、巴細(xì)胞D.肌膜上Ach受體是一種糖蛋白，具有細(xì)胞通訊功能24 如圖為大麻的性染色體示意圖,XY染色體的同源部分(圖中片段)上的基因互為等位,非同源部分(圖中1、2片斷)上的基因不互為等位若大麻的抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制,大麻的雌雄個(gè)體均有抗病和不抗病類型現(xiàn)有雌性不抗病和雄性抗病兩個(gè)品種的大麻雜交,如果子代雌性全為不抗病,雄性全為抗病,則這對(duì)基因位于哪一片段上( )A. B.1 C.2 D.或125下列對(duì)人體生命活動(dòng)的敘述，正確的是對(duì)于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進(jìn)行治療在寒冷的環(huán)境中，人體會(huì)發(fā)生代謝活動(dòng)增強(qiáng)、抑制腎上腺分泌腎上腺素等生理變化當(dāng)人體攝

10、取食鹽較多時(shí)，腎可通過尿排出多余的鈉，攝取食鹽少時(shí)，尿中幾乎不含NaCl，因此人體的鈉的排出量幾乎等于攝入量如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體針刺時(shí)沒有感覺但能運(yùn)動(dòng)按現(xiàn)代免疫概念來分，因強(qiáng)烈擊打機(jī)體表面破裂的紅細(xì)胞屬于抗原A          B                 C        &

11、#160;  D第II卷（非選擇題）二、綜合題26生物的富集作用是指不易分解的化合物，被植物體吸收后，會(huì)在體內(nèi)不斷 ，致使這類有害物質(zhì)在生物體內(nèi)的含量超過外界環(huán)境，且隨食物鏈的延長而 。27現(xiàn)有一生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為“厭氧沉淀池曝光池兼氧池植物池”，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物。污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地?；卮饐栴}： 污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化。在這個(gè)過程中，微生物通過 作用將有機(jī)物分解。植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了 （生態(tài)系統(tǒng)、菌落、種群）。在植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第 營養(yǎng)級(jí)。植物池

12、中所有蛙類獲得的能量最終來源于 所固定的 能。生態(tài)工程所遵循的基本原理有整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理、 和 等原理。一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì) 進(jìn)行修復(fù)，對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。28下圖是人體胰腺組織局部結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：（1）A液為 ，B液為 ，C液為 ，三者共同構(gòu)成了胰腺組織細(xì)胞生活的液體環(huán)境，這個(gè)液體環(huán)境稱為 。（2）CO2不能從毛細(xì)血管進(jìn)入胰腺組織細(xì)胞的原因是 _。（3）健康人構(gòu)成胰腺組織的不同細(xì)胞可分泌不同的物質(zhì)，如：消化酶、胰島素和胰高血糖素，其中 能進(jìn)入血液； 是人體內(nèi)唯一能夠降低血糖濃度的激素。（4）維持

13、內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。（5）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過 、 系統(tǒng)。 29（11分）下圖表示在光照條件下某正常生理狀態(tài)的植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（1）圖一中表示出葉肉細(xì)胞中的哪些生理活動(dòng)？ （2）圖一中D代表的物質(zhì)是 （3）在圖二a狀態(tài)時(shí)，可以發(fā)生圖一的哪一生理過程 （填編號(hào)）。 圖中bc時(shí)，限制光合作用的主要因素是 。（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為c點(diǎn)時(shí)，該葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 （2分）（5）如果在圖二的c突然升高CO2濃度，葉綠體內(nèi)C3化合物的含量 。（6）當(dāng)圖中細(xì)胞有過程發(fā)生而沒有過程發(fā)生時(shí)

14、，該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是 ；（2分）若要過程也不發(fā)生，則對(duì)該細(xì)胞處理的方法是 。30（10分）番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的番茄新品種。（操作流程如下圖）請(qǐng)回答：（1）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做，早期的基因工程操作大都采用原核細(xì)胞作為受體細(xì)胞，該細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是。（2）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀

15、。多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否為等位基因？。（3）普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，先要接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上培養(yǎng)，經(jīng)過程后得到，然后再轉(zhuǎn)接到分化培養(yǎng)基上，誘導(dǎo)出試管苗，然后進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。獲得的轉(zhuǎn)基因植物經(jīng)有性生殖獲得的后代，是否也具有轉(zhuǎn)基因特性？。（4）要檢測普通番茄細(xì)胞中染色體的DNA上是否插入了抗多聚半乳糖醛酸酶基因，在分子水平上，采用進(jìn)行檢測；要檢測普通番茄細(xì)胞中是否翻譯了抗多聚半乳糖醛酸酶基因，在分子水平上，采用進(jìn)行檢測，除此之外還可以進(jìn)行的鑒定。31某校學(xué)生在開展研究性學(xué)習(xí)時(shí)，進(jìn)行人類遺傳病方面的調(diào)查研究。圖甲是該校學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的某種遺傳病的系譜圖（顯、隱

16、性基因用A、a表示）。請(qǐng)分析回答:（1）通過 個(gè)體可以排除這種病是顯性遺傳病。若4號(hào)個(gè)體不帶有此致病基因，7和10婚配，后代男孩患此病的概率是 。（2）若要調(diào)查該病在人群中的發(fā)病率，需要保證的條件是 ， 。（3）若4號(hào)個(gè)體帶有此致病基因，7是紅綠色盲基因攜帶者。7和10婚配，生下患病孩子的概率是 。假設(shè)控制人的正常色覺和紅綠色盲的基因分別用B和b表示，圖乙表示3產(chǎn)生的卵細(xì)胞中相關(guān)染色體模式圖，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡相應(yīng)位置繪制該卵細(xì)胞形成過程中減數(shù)第一次分裂后期圖，并在圖中標(biāo)注相關(guān)的基因。 （4）學(xué)校另一調(diào)查小組經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)型正常的人群中，100個(gè)人中有一人含白化基因?，F(xiàn)有一名雙親正常其弟弟是白化病的正

17、常女性與一正常男性婚配，婚后他們生一個(gè)膚色正常的男孩的幾率為 。32（16分）右圖表示A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化，CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖，據(jù)圖回答： （1）比較A、B植物呼吸作用，較強(qiáng)的是 植物，當(dāng)光照強(qiáng)度為0時(shí)，植物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞塞是 。 （2）當(dāng)光照強(qiáng)度達(dá)到Z點(diǎn)后，限制A植物光合作用的因素主要是 （答出兩點(diǎn)） 如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照，短期內(nèi)葉綠體內(nèi)C3化合物的含量將會(huì) 。 （3）當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（白天和黑夜的時(shí)間各為12h），A植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 （減少或增加），B植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 （減少或增加） （4）某同學(xué)想

18、探究溫度對(duì)A植物光合作用的影響，則應(yīng)選擇圖中 點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，在該實(shí)驗(yàn)中，自變量是 ，觀察測量因變量的指標(biāo)是 。33伊樂藻在我國是比較常見的水生植物。因其取材方便，常作為生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的材料。請(qǐng)據(jù)下圖回答問題：（1）若將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20），可觀察到光下枝條會(huì)放出氣泡。常以太陽燈（冷光源）作為光源，移動(dòng)太陽燈（冷光源）使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖2中曲線1表示（光合速率用單位時(shí)間O2釋放量表示）。該實(shí)驗(yàn)研究的是 對(duì)光合速率的影響。使用冷光源的目的是 。（2）如果其他條件不變，CO2濃度增大，圖2中A點(diǎn)會(huì)_ （填上移或下移）；若將裝置由明處移至黑暗，則細(xì)胞中C5化合物的含量_。若給細(xì)胞提供NaH14CO3，則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是 。（3）若在室溫10和30時(shí)再分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和曲線3，D點(diǎn)的限制因素主要是 。BC段的限制因素主要是 。（4）若圖3中，表示氣體進(jìn)出過程，則圖2中C點(diǎn)會(huì)發(fā)生的過程是（用數(shù)字表示）_。（5）利用圖1裝置，進(jìn)行光合作用的相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)，除題中探究內(nèi)容之外，還可以探究的課題是 。參考答案一、選擇題29（1）光合作用呼吸作用（有氧呼吸）（2）丙酮酸 （3） 光照強(qiáng)