大學(xué)教學(xué)工作量計(jì)算辦法

1、為加強(qiáng)我校教師教學(xué)工作的管理，充分調(diào)動教師的工作積極性，進(jìn)一步推動教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，制定本辦法。一、教學(xué)工作量的構(gòu)成教學(xué)工作量是指把實(shí)際教學(xué)學(xué)時(shí)按照規(guī)定計(jì)算辦法折算的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)。教學(xué)工作量（指標(biāo)準(zhǔn)學(xué)時(shí)，以下同）包括：理論教學(xué)工作量、實(shí)踐教學(xué)工作量、指導(dǎo)學(xué)科競賽、教材編寫工作量等。二、教學(xué)工作量計(jì)算原則（一）教學(xué)工作量以教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃為依據(jù)，按照學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)書和實(shí)際執(zhí)行情況予以計(jì)算；增加開課學(xué)時(shí)或增設(shè)課程必須于開學(xué)前辦理教學(xué)計(jì)劃異動申請手續(xù)，批準(zhǔn)后開設(shè)或增加的學(xué)時(shí)方可計(jì)算，否則不予統(tǒng)計(jì)。（二）教學(xué)工作量任務(wù)定額：專任教師每學(xué)年教學(xué)工作量為360課時(shí)（每學(xué)期180學(xué)時(shí)），

2、為保證教學(xué)質(zhì)量，教師全年教學(xué)工作量最多不能超過720個(gè)學(xué)時(shí)。行政及教輔人員以搞好本職工作為主，兼課平均每周（授課總學(xué)時(shí)+18周）不超過4.5學(xué)時(shí)為宜（不包括畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、實(shí)習(xí)指導(dǎo)和利用晚上、周末排課的公共選修課和由于教學(xué)資源有限需安排晚上、周末授課的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課）。行政及教輔人員未按要求辦理兼課審批手續(xù)執(zhí)行兼課的，不予以核算學(xué)時(shí)酬金。兼教研室主任、專業(yè)帶頭人的，按月發(fā)放補(bǔ)貼，不計(jì)工作量。三、各類教學(xué)環(huán)節(jié)工作量計(jì)算辦法（一）理論教學(xué)工作量（含由同一老師指導(dǎo)一體化教學(xué)或有課內(nèi)實(shí)驗(yàn)且不分批的課程）任務(wù)含量：制定教學(xué)文件、備課、講授、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、考試命題（A、B兩套）、評閱試卷（正考）、質(zhì)量

3、分析、成績登記等。計(jì)算公式：G=S<CXRG教學(xué)工作量（以下同）S不超出教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際學(xué)時(shí)數(shù)C-第1教學(xué)班為1,重復(fù)班的系數(shù)為0.8（重復(fù)班是指課程大綱、教材相同的課程）。R教學(xué)班級人數(shù)系數(shù)，60人以下時(shí)R=1;61-80人，R=1.l;81-100人，R=1.2;101-120人，R=1.3;121-141人，R=1.4;141人以上，R=1.5。（二）分多批進(jìn)行或多人指導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)課工作量計(jì)算實(shí)驗(yàn)課含分多批進(jìn)行的課內(nèi)實(shí)驗(yàn)、單獨(dú)開設(shè)的實(shí)驗(yàn)課、實(shí)訓(xùn)課（與理論課一樣進(jìn)行排課、按課堂紀(jì)律要求進(jìn)行上課的、不含集中整周（連續(xù)數(shù)天）進(jìn)行或者分散指導(dǎo)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)）。任務(wù)含量：做好實(shí)驗(yàn)課的備課、準(zhǔn)備相關(guān)

4、實(shí)驗(yàn)教學(xué)文件、預(yù)排實(shí)驗(yàn)、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、批改實(shí)驗(yàn)報(bào)告、填寫實(shí)驗(yàn)日志、考核、成績評定、整理實(shí)驗(yàn)環(huán)境等。計(jì)算公式：決SXCXRXWS不超出教學(xué)計(jì)劃的實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù)C-重復(fù)班系數(shù)或自然班實(shí)驗(yàn)分批系數(shù)，第1教學(xué)班或第1批時(shí)C=1,重復(fù)教學(xué)班或第2批開始C=0.8R每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)系數(shù)，60人以下時(shí)R=1;61-80人，R=1.l;81-100人，R=1.2;101-120人，R=1.3;121-141人，R=1.4;141人以上，R=1.5。有多位實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師時(shí)，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)=總學(xué)生人數(shù)/總指導(dǎo)老師數(shù)。W-為教師身份系數(shù)，一人指導(dǎo)時(shí)，W=1多人共同指導(dǎo)，主講教師（負(fù)責(zé)講課、輔導(dǎo)、批改報(bào)告、填寫實(shí)

5、驗(yàn)日志等）取W=1每位輔導(dǎo)教師取W=0.&實(shí)驗(yàn)課安排多人指導(dǎo)的需經(jīng)過學(xué)院、教務(wù)處審批，并于開學(xué)時(shí)落實(shí)好任務(wù)，臨時(shí)安排增加的指導(dǎo)教師不予以計(jì)算工作量。所有教師必須全程在場共同開展教學(xué)。除了由于實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備臺套數(shù)不足、場地限制等客觀原因，嚴(yán)禁拆班上課、或者隨意增加實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)教師。（三）多名老師提導(dǎo)的一體化教學(xué)視教學(xué)情況和實(shí)驗(yàn)設(shè)施可安排多名教師開展教學(xué)，平均每位教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)不能低于15人（上機(jī)課人數(shù)不低30人），需經(jīng)過學(xué)院、教務(wù)處審批，所有教師必須全程在場共同開展教學(xué)。主講教師工作量計(jì)算公式：G=SXCXRXWS不超出教學(xué)計(jì)劃的實(shí)際學(xué)時(shí)數(shù)C第1教學(xué)班為1,重復(fù)班的系數(shù)為0.8R每位教師指導(dǎo)的

6、學(xué)生人數(shù)系數(shù)，60人以下時(shí)R=1;61-80人，R=1.l;81-100人，R=1.2;101-120人，R=1.3;121-141人，R=1.4;141人以上，R=1.5。有多位實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師時(shí)，每位教師指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)=總學(xué)生人數(shù)/總指導(dǎo)老師數(shù)。W-教師身份系數(shù)，主講老師系數(shù)為1（負(fù)責(zé)編寫教案、教學(xué)進(jìn)度安排、講課、輔導(dǎo)、填寫教學(xué)日志等），輔導(dǎo)教師系數(shù)為0.8。（四）課程設(shè)計(jì)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)（不包括生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、認(rèn)識性實(shí)習(xí)）任務(wù)含量：準(zhǔn)備、現(xiàn)場指導(dǎo)、過程管理、總結(jié)與考核等，指導(dǎo)教師在完成教學(xué)全過程后并提供具體指導(dǎo)的日程安排，才能核定教學(xué)工作量。計(jì)算公式：G=TX6XRXKT實(shí)際到點(diǎn)指導(dǎo)的天數(shù)（按照6學(xué)時(shí)

7、/天、5天/周、30學(xué)時(shí)/周計(jì)算，不足一天按相應(yīng)的比例計(jì)算）R教學(xué)班級人數(shù)系數(shù)，60人以下時(shí)R=1;61-80人，R=1.l;81-100人，R=1.2;101-120人，R=1.3;121-141人，R=1.4;141人以上，R=1.5。K是指導(dǎo)類型系數(shù)，全程指導(dǎo)的集中進(jìn)行的K=1;部分指導(dǎo)的集中進(jìn)行的K=0.5;分散進(jìn)行的K=0.5;全程現(xiàn)場指導(dǎo)的集中進(jìn)行的是指集中整周（或連續(xù)數(shù)天）；教師一直在教學(xué)場所每節(jié)課均按課堂教學(xué)紀(jì)律要求，全程進(jìn)行指導(dǎo)。部分現(xiàn)場指導(dǎo)的集中進(jìn)行的是指不含集中整周（或連續(xù)數(shù)天）；學(xué)生一直在教學(xué)場所訓(xùn)練，但教師只是有時(shí)到場進(jìn)行指導(dǎo)，其余時(shí)間有學(xué)生按照教師要求自主完成。分散

8、進(jìn)行是指不是集中進(jìn)行的，分散至各周（大）零星進(jìn)行；老師有時(shí)候召集學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，其余時(shí)間由學(xué)生自主完成。各班分散進(jìn)行的課程設(shè)計(jì)，工作量采取包干制，若多人指導(dǎo)的按各人工作量大小分配。（五）認(rèn)識性實(shí)習(xí)、生產(chǎn)性實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)（含第六學(xué)期的畢業(yè)實(shí)踐、頂崗實(shí)習(xí)）（所有環(huán)節(jié)都完成，并把成績報(bào)送教務(wù)處后再上報(bào)工作量）任務(wù)含量：準(zhǔn)備、現(xiàn)場指導(dǎo)、過程管理、批改實(shí)習(xí)報(bào)告、考核、負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作總結(jié)和成績上報(bào)教務(wù)處等。計(jì)算公式：G=TX3學(xué)時(shí)/天XKT實(shí)際到點(diǎn)指導(dǎo)的天數(shù)，不足一天按相應(yīng)的比例計(jì)算K帶隊(duì)在校外單位參觀（認(rèn)知）實(shí)習(xí)；或者在校外單位（含實(shí)習(xí)基地）駐地全天全程現(xiàn)場跟蹤指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)K=1;帶隊(duì)教師在校外實(shí)習(xí)單位

9、駐地分散指導(dǎo)實(shí)習(xí)的（有時(shí)候到場，非全天跟蹤指導(dǎo)）K=0.5o屬教學(xué)計(jì)劃課程設(shè)置表中規(guī)定開設(shè)的，批改實(shí)習(xí)報(bào)告、給學(xué)生成績評定并按時(shí)錄入教務(wù)系統(tǒng)的，補(bǔ)助1.5元/生。（六）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）計(jì)算公式：G與生數(shù)X4學(xué)時(shí)/生任務(wù)含量含畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全部環(huán)節(jié)：選題、編寫任務(wù)書、過程指導(dǎo)、答辯、批閱等。只承擔(dān)部分環(huán)節(jié)，則按相應(yīng)的環(huán)節(jié)給付：完成選題、編寫任務(wù)書和過程指導(dǎo)3.5學(xué)時(shí)/生；批閱畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）為0.5學(xué)時(shí)/生。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）可以同時(shí)兩名教師或者多名教師指導(dǎo)，但工作量采取包干制。參與非本人指導(dǎo)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯環(huán)節(jié)的每生0.2學(xué)時(shí)，包干，屬非本人指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的所有參與教師平分。（七）

10、按教學(xué)計(jì)劃規(guī)定開設(shè)的入學(xué)教育與軍訓(xùn)教育、勞動教育課程、形勢與政策的過程管理和成績評定：計(jì)算公式：G與生人數(shù)X1.5元/生學(xué)期計(jì)算報(bào)酬學(xué)期規(guī)定：入學(xué)教育與軍訓(xùn)教育第1學(xué)期、勞動教育課程第2學(xué)期、形勢與政策第4學(xué)期。（八）其他環(huán)節(jié)的工作量計(jì)算或補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)1.非本人授課的命題50元/套；評閱補(bǔ)考、重考試題1.5元/份。2,經(jīng)過批準(zhǔn)為師生作專題講座、學(xué)術(shù)報(bào)告、示范觀摩課，工作量=實(shí)際學(xué)時(shí)XK（校級K=1.5,院級K=1）。3 .體育課補(bǔ)考、重考補(bǔ)助：1.5元/生，不再計(jì)算學(xué)時(shí)。4 .完成非公開發(fā)行、校內(nèi)使用教材的工作量計(jì)算方法經(jīng)過教務(wù)處立項(xiàng)審批的教材編寫方可計(jì)算工作量，教材編寫的工作量采取包干制，多人參

11、與的，由主編根據(jù)各人承擔(dān)工作情況進(jìn)行二次分配。（1）教材、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)（實(shí)習(xí)）指導(dǎo)書計(jì)算公式：G寸目應(yīng)課程內(nèi)容計(jì)劃學(xué)時(shí)X0.5XK（2）習(xí)題集和其他教學(xué)參考資料計(jì)算公式：G式字?jǐn)?shù)（萬字）X15學(xué)時(shí)/1萬字XKK為編寫類型系數(shù)：自編類型K=1、匯編類型K=0.5、修訂類型K=0.3。自編是指教師運(yùn)用廣泛搜集的資料，經(jīng)自己長期教學(xué)實(shí)踐和研究，編寫出的我校以往沒有的新教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，內(nèi)容不得抄錄已有的教材或現(xiàn)成實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備廠商提供的實(shí)驗(yàn)說明書。匯編是指即選用現(xiàn)成的文章和資料（包括廠商提供的資料）編寫而成的。修訂是指在已有教材基礎(chǔ)上根據(jù)教學(xué)需進(jìn)行修訂的，并修訂量不低于原教材的20%低于20%f予以計(jì)算工

12、作量；三年內(nèi)的修訂不予以計(jì)算工作量5 .輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科競賽工作量計(jì)算辦法：給予計(jì)算輔導(dǎo)工作量的競賽需經(jīng)教務(wù)處同意申報(bào)立項(xiàng)參賽，有以下幾種類別：校級學(xué)科競賽（指以學(xué)校名義組織并行文公布的全校性學(xué)科競賽）；省級學(xué)科競賽（指省級政府有關(guān)部門或省級學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的全省性或跨省區(qū)的學(xué)科競賽）；全國性學(xué)科競賽指國家政府部門或全國性學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的全國性學(xué)科競賽；國際性學(xué)科競賽（指聯(lián)合國教科文組織或其他國際學(xué)術(shù)團(tuán)體組織的世界性學(xué)科競賽）。學(xué)校重點(diǎn)支持省級以上的學(xué)科競賽項(xiàng)目，如數(shù)學(xué)建模競賽、電子設(shè)計(jì)競賽、大學(xué)生英語競賽、"CCTV全國英語演講大賽等。（1）校級的電子設(shè)計(jì)競賽、藝術(shù)設(shè)計(jì)等各類競賽的，每屆

13、競賽給予30學(xué)時(shí)工作量。由承辦學(xué)院根據(jù)所各指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)工作的情況進(jìn)行二次分配。（2）省級以上電子設(shè)計(jì)競賽，采取項(xiàng)目包干，工作量二參賽小組數(shù)X25,工作任務(wù)包括了選拔培訓(xùn)階段、強(qiáng)化培訓(xùn)階段，比賽期間現(xiàn)場指導(dǎo)的工作量。（3）省級以上軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與開發(fā)大賽C語言組和Java組培訓(xùn)，采取項(xiàng)目包干制，給予25工作量（包含多組）。（4）全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽，采取項(xiàng)目包干制，每個(gè)老師給予25工作量（需指導(dǎo)23參賽小組隊(duì)）。（5）全國職業(yè)院校計(jì)算機(jī)類技能競賽、“信息安全技術(shù)應(yīng)用”競賽，采取項(xiàng)目包干制，給予25工作量（包含多組）。（6）省級以上的大學(xué)生英語競賽、"CCTV全國英語演講大賽：實(shí)際講

14、課學(xué)時(shí)數(shù)X1,每個(gè)比賽項(xiàng)目工作量不超過25工作量（包含多組）。（7）省級以上體育競賽，輔導(dǎo)工作量=實(shí)際在場輔導(dǎo)天數(shù)X1.5個(gè)工作量，不足一天的按比例計(jì)算。每個(gè)比賽項(xiàng)目工作量不能超過15工作量（包含多組）。（8）其他比賽（如沙盤比賽、汽車技能比賽等）的輔導(dǎo)工作量：實(shí)際在場輔導(dǎo)天數(shù)X1.5個(gè)工作量，不足一天的按比例計(jì)算。每個(gè)項(xiàng)目不宜超過30工作量（包含多組），有多位教師參與的按比例分配。以上各類比賽均包括了比賽期間的指導(dǎo)工作量，填報(bào)工作量時(shí)需提供具體的指導(dǎo)日程安排表。比賽期間僅負(fù)責(zé)參賽的組織和管理且并不具體指導(dǎo)技能的人員，不予計(jì)算工作量，按財(cái)務(wù)規(guī)定給予差旅費(fèi)補(bǔ)助量。四、實(shí)驗(yàn)室資實(shí)管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助

15、工作量計(jì)算方法實(shí)驗(yàn)室工作人員分實(shí)驗(yàn)室管理員、實(shí)驗(yàn)教師。實(shí)驗(yàn)室管理員按行政管理人員定崗位工資，實(shí)行每周40小時(shí)坐班。實(shí)驗(yàn)室管理員在坐班時(shí)間內(nèi)應(yīng)保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程開出，完成實(shí)驗(yàn)課工作量；同時(shí)完成實(shí)驗(yàn)崗位工作（包括實(shí)驗(yàn)室籌備建設(shè)工作，實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施的預(yù)算、儀器設(shè)備管理、購低值及消耗材料、實(shí)驗(yàn)室環(huán)境清潔等）；寒暑假實(shí)驗(yàn)室安排值班。實(shí)驗(yàn)教師按教師系列定崗位工資，并按教師系列需完成相應(yīng)的工作量。實(shí)驗(yàn)教師工作量包括兼管實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量（由各學(xué)院視情況分配具體管理的實(shí)驗(yàn)室）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作量、實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)工作量、兼課（非實(shí)驗(yàn)課）工作量等。實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作量是以實(shí)驗(yàn)室為單位核算；實(shí)驗(yàn)輔助工作量的任務(wù)含量：課程

16、實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備與實(shí)驗(yàn)過程輔助工作，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備要求：準(zhǔn)備器件、工具、元件、器皿，配套藥品，整理實(shí)驗(yàn)環(huán)境、衛(wèi)生、開關(guān)門等工作。計(jì)算公式：G戈驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量+實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助工作量+實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)工作量+課工作量=匯每間實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量+匯每間實(shí)驗(yàn)室按開課任務(wù)開出總學(xué)時(shí)數(shù)XKX0.1+12每個(gè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作量（含主講和輔導(dǎo)）+兼課工作量其中：實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量：每學(xué)年每間實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量為10學(xué)時(shí)。K為實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備與輔助的難度系數(shù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)類型取值如下：計(jì)算機(jī)上機(jī)類實(shí)驗(yàn)K=1;外語語言上機(jī)類實(shí)驗(yàn)K=0.5;文經(jīng)管類實(shí)驗(yàn)K=1;藝術(shù)設(shè)計(jì)類實(shí)驗(yàn)（不含服裝工程類實(shí)驗(yàn)）K=1;理工科類實(shí)驗(yàn)（含服裝工程類實(shí)驗(yàn)）K=2實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)工作量（含主講和輔導(dǎo)）、兼課工作量計(jì)算辦法參照專任教師按課工作量計(jì)算辦法計(jì)算。非專任實(shí)驗(yàn)員管理人員和實(shí)驗(yàn)教師兼管實(shí)驗(yàn)室管理的工作量參照上述計(jì)算辦法，計(jì)算公式為：G女驗(yàn)室資產(chǎn)管理工作量+實(shí)踐教學(xué)輔助工作量。專業(yè)教師或教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任等偶爾參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、日常沒有全面管理實(shí)驗(yàn)室的不計(jì)算實(shí)驗(yàn)室資產(chǎn)管