福建省武夷山市嵐谷中學(xué)八年級物理全冊 4.2 平面鏡成像實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）滬科版

1、4.2 平面鏡成像實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、知道平面鏡成像特點(diǎn)及平面鏡成像原理和虛像的概念。2、掌握平面鏡成像作圖法，并能用平面鏡成像特點(diǎn)解釋簡單現(xiàn)象。 3、通過科學(xué)探究，體驗(yàn)探究過程。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：設(shè)計(jì)探究平面鏡成像的特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，它是本節(jié)教學(xué)活動(dòng)開展的中心。難點(diǎn)：虛像概念的建立過程。自主學(xué)習(xí)：一、探究平面鏡成像的特點(diǎn)（一）、觀察在家里照鏡子的情形，猜想：1、平面鏡所成的像可能與物體的大小 ；2、像到平面鏡的距離與物體到平面鏡的距離可能 。（二）、設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：1、實(shí)驗(yàn)器材：一塊 、兩根相同的 、 、 。在設(shè)計(jì)和操作實(shí)驗(yàn)時(shí)我們需要考慮如下的問題： （1） 平面鏡如何放置？（2） 怎樣比較物與像

2、的大小？（3） 怎樣測定像的位置？（4） 移開后面的蠟燭，用白紙做屏幕放在該位置上，直接觀察白紙，紙上能否出現(xiàn)蠟燭的像？做實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想，并完成下面的表格。2、實(shí)驗(yàn)步驟：（1）如上圖所示，在桌面上鋪一張白紙，在紙上豎直放置一塊玻璃板作為平面鏡，在紙上記下玻璃板的位置。（2）把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在鏡前，觀察它在平面鏡后面所成的像。（3）將另一支沒有點(diǎn)燃的同樣大小的蠟燭B豎立在平面鏡后面移動(dòng)，直到看上去它跟蠟燭A的像重合，蠟燭B此時(shí)的位置就是蠟燭A的像的位置，在紙上記下這兩個(gè)位置，注意觀察蠟燭B的大小和蠟燭A的像的大小是否相同。（4）把光屏放在蠟燭B的位置，觀察光屏上是否有蠟燭A的像出現(xiàn)。（5

3、）移開玻璃板，將把蠟燭A和蠟燭B的位置用直線連起來，用刻度尺分別測量它們到玻璃板的距離。（6）改變蠟燭A到平面鏡的距離，按上述步驟重復(fù)幾次實(shí)驗(yàn)，并將相應(yīng)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或數(shù)據(jù)記錄在下表中：次數(shù)蠟燭到平面鏡的距離cm像到平面鏡的距離cm像與蠟燭的大小關(guān)系1233、實(shí)驗(yàn)結(jié)論平面鏡成像的特點(diǎn)：（1）像和物體的大小 ；（2）像和物體到鏡面的距離 。 （3）像和物體的連線與鏡面 ；（4）成的像是正立的 像；（選填“實(shí)”或“虛”）也可以表述為：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面對稱。思考：1、選擇玻璃板代替平面鏡的目的是： 2、實(shí)驗(yàn)要求玻璃板和桌面垂直是因?yàn)椋?3、刻度尺的作用是： 4、選取兩端完全相同的蠟燭是：為了比

4、較像和物的 5、為什么要多次測量像到平面鏡的距離、物到平面鏡的距離： 6、實(shí)驗(yàn)中如果有兩塊玻璃，分別是3mm和5mm的，你會選擇哪個(gè)？ 二、平面鏡成像原理成像原理：光的反射定律。虛像：虛像不是由實(shí)際光線會聚成的，而是反射光線的反向延長線相交而成的，不能用光屏接收，都是正立的。（正立、等大、虛像） 平面鏡對光線的作用：（1）成像 （2）改變光的傳播方向。三、平面鏡的應(yīng)用（1）生活中的鏡子（2）牙醫(yī)用的小鏡子（3）水中的倒影（4）塔式太陽能電站（5）潛望鏡等等。四、凸面鏡和凹面鏡：他們統(tǒng)稱球面鏡。1、凸面鏡：對光線起 作用。應(yīng)用：機(jī)動(dòng)車后視鏡、街頭拐彎處的反光鏡 2、凹面鏡：對光線起 作用。應(yīng)用：

5、太陽灶、汽車前燈的反光裝置、手電筒反射面【課堂展示】1、決定物在平面鏡中成像大小的因素是（ ）A、物到鏡的距離 B、鏡的高度 C、鏡的寬度 D、物的大小2、人站在窗前照鏡子，他想更清晰地看到自己的像，應(yīng)該（ ）A、讓自己的臉正對窗口 B、讓鏡子正對窗口 C、讓鏡子盡量靠近自己的臉 D、換大些的平面鏡3、樹在水中的倒“影”和立竿見影，前者是樹的_像，后者是竿的影子，從它們的成因看前者是由于_引起的，后者是由于_引起的。4一人從平面鏡中看到對面墻上鐘的像如下圖所示，則實(shí)際時(shí)間為 ( ) A3：40 B4：20 C8：20 D9：405.某同學(xué)在做平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上

6、面，再取兩段等長的蠟燭A和B，一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示。在此實(shí)驗(yàn)中： （1）直尺的作用是便于比較物與像 關(guān)系； （2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的 關(guān)系； （3）移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是 像。6、一個(gè)小丑在平面鏡前欣賞自己的像，他看到的像應(yīng)該是下圖中的哪一個(gè)？7、湖邊的路燈距湖面高3米，湖水深5米，映在平靜湖水中的燈的“倒影”是      像（填“實(shí)”或“虛”），該“倒影”距離湖面  

7、60;   米。8、下列各例中，屬于防止平面鏡成像的是（    ） A舞蹈演員利用平面鏡觀察和矯正自己的姿勢B家庭裝修中，常利用平面鏡來擴(kuò)大視野空間 C夜間行駛時(shí)，車內(nèi)的燈必須關(guān)閉 D牙醫(yī)借助平面鏡看清牙齒的背面9、冬冬同學(xué)站在平面鏡前3m處，她看到鏡中的像是由于光的現(xiàn)象形成的，當(dāng)她向前走近1m后，此時(shí)她的像到鏡面的距離為m，像的大小。（填“變大”、“變小”或“不變”）10.（11·莆田）24如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前

8、一后豎直立在直尺上。實(shí)驗(yàn)過程中，眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察。（1）點(diǎn)燃蠟燭A，調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，當(dāng) 時(shí)，B的位置即為A的像所在的位置。（2）實(shí)驗(yàn)加，直尺的作用是便于比較像與物 的關(guān)系；兩段蠟燭相同是為了比較像與物 的關(guān)系。（3）用平面鏡代替玻璃板，上述實(shí)驗(yàn) （填“能”或“不能”）進(jìn)行，因?yàn)?11凸面鏡和凹面鏡統(tǒng)稱為_。凸鏡對光線起_作用；凹鏡對光線起_作用。汽車的后視鏡是 面鏡。12小強(qiáng)身高15米，站在豎直放置的平面鏡前12米處照鏡子，則他在鏡中的像高_(dá)米，像到他本人的距離為_，他以05米/秒的速度在垂直平面鏡的方向上走近平面鏡時(shí)，他相對于他的像的速度是_。13水面也能發(fā)生反射，我們從水中看到

9、空中的飛機(jī)是_像.（填“虛”“實(shí)”）14、一個(gè)人站在平面鏡前，當(dāng)他離開平面鏡越來越遠(yuǎn)時(shí)，他在鏡中成的像 (選填“越來越小”、“越來越大”或“大小不變”)，像離平面鏡的距離將 15、下圖“T”形經(jīng)平面鏡所成的像，其中正確的是（）16、猴子看見水井中的“月亮”,就要去撈,結(jié)果什么也沒撈到。關(guān)于水中的“月亮”離水面的遠(yuǎn)近，以下說法中正確的是 （ ）A.“月亮”就在水的表面上 B. 和猴子眼睛到水面的距離相等C. 等于井中水的深度 D. 和天上月亮到水面的距離相等課外延伸：哈哈鏡的秘密    當(dāng)你走進(jìn)哈哈鏡陳列室就會發(fā)現(xiàn)人們對著鏡子哈哈大笑。如果你擠過去，站在鏡

10、子跟前，看到自己的模樣是那樣滑稽，也會笑個(gè)不停。你知道哈哈鏡為什么會把人照成那副模樣嗎 ? 知道了這個(gè)奧秘，你就會在家中，在你身邊，找到很多哈哈鏡。你已經(jīng)知道，平面鏡成像的大小跟實(shí)物的大小相同，平面鏡可以照出人的原樣，那么你想過沒有，如果鏡面不是平面，而是一個(gè)圓柱面，就會照出如圖中的那種模樣 ! 如你湊近 電鍍的自行車鈴、自行車把、家具腿，擦亮的水壺，小汽車外殼 電鍍的小勺、燈泡等，你的鼻子可能被照得很大，也可能被照得很小，這就要看上述物體表面是凹的還是凸的了。你現(xiàn)在知道哈哈鏡的奧秘了嗎 ?   如果吹起了一個(gè)大的肥皂泡 (在肥皂水中加些甘油或糖，可使肥皂泡不易破滅)，如圖

11、所示。你站在肥皂泡前，只要距離合適，就會看到從肥皂泡前部的外表面反射形成的你自己的正立縮小的像，在后部的內(nèi)表面反射形成的你自己的倒立縮小的像。真是奇觀!。 從課本和互聯(lián)網(wǎng)上收集關(guān)于凸面鏡和凹面鏡的資料，并注意觀察。平面鏡、凸面鏡和凹面鏡在日常生活中還有哪些應(yīng)用？ 4.2 平面鏡成像實(shí)驗(yàn)導(dǎo)學(xué)案(2)【導(dǎo)學(xué)提綱】學(xué)習(xí)目標(biāo)一：探究平面鏡成像的規(guī)律回答：重點(diǎn)！平面鏡成像的特點(diǎn)是_一定要把它背下來?。ㄒ簿褪钦f像與物是關(guān)于鏡子的軸對稱圖形。學(xué)習(xí)目標(biāo)二：平面鏡成像的有關(guān)作圖（注意：虛像及作圖的輔助線必須畫虛線） 作圖特點(diǎn)：對稱性作圖方法：學(xué)習(xí)目標(biāo)三：平面鏡成的是虛像閱讀課本觀察右圖內(nèi)容回答;人看鏡

12、子中的像時(shí)，_光線進(jìn)入人的眼睛中，所以，平面鏡成像的原理是光的_定律，所有的反射光線逆向延長都通過_點(diǎn)（這一規(guī)律對快速畫反射光線很有用?。├纾合旅娴淖鲌D學(xué)習(xí)目標(biāo)四：平面鏡成像實(shí)驗(yàn)1、在研究平面鏡成像特點(diǎn)時(shí)，我們常用平板玻璃、直尺、蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示。1）、在實(shí)驗(yàn)中觀察到的像是 (填“實(shí)”或“虛”)像；在記錄數(shù)據(jù)表中發(fā)現(xiàn)蠟燭到玻璃板的距離與像到玻璃板的距離有幾組不相等，請你分析產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 。2）、其中選用兩根相同蠟燭的目的是：便于確定_和比較_ _3）、圖是這位同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后白紙上留下的記錄，其中MN是他實(shí)驗(yàn)時(shí)畫出的玻璃板的位置，AB是兩次實(shí)驗(yàn)中點(diǎn)燃的蠟燭所在的位置，A1、B

13、1分別是他找到的蠟燭的像的位置。根據(jù)該同學(xué)在白紙上留下的實(shí)驗(yàn)記錄，能否得出“像和物到鏡面的距離相等”的結(jié)論？為什么？_3）、在玻璃板的同一側(cè)，該同學(xué)通過玻璃板看到了同一個(gè)蠟燭的兩個(gè)像，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。用玻璃板代替平面鏡的好處是_；不用厚玻璃的目的是避免_現(xiàn)象；操作中玻璃板應(yīng)當(dāng)與水平面_放置。4）、某同學(xué)在實(shí)際實(shí)驗(yàn)中測量如下數(shù)據(jù)，并記錄在表中實(shí)驗(yàn)次數(shù)點(diǎn)燃蠟燭到鏡面距離(cm)點(diǎn)燃蠟燭的高度(cm)鏡后蠟燭到鏡面距離(cm)鏡后蠟燭應(yīng)有高度(cm)1101210122141014103188188由表中數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論有：a、_ _b、_ _5）、實(shí)驗(yàn)前，小明他們猜測物體在平面鏡中成的像是虛

14、像，為了檢驗(yàn)這個(gè)猜測是否正確，實(shí)驗(yàn)中還需要的器材是 。 6）、實(shí)驗(yàn)中，玻璃板后的蠟燭和玻璃板前的蠟燭產(chǎn)生的像 （能、不能）完全重合，原因是 。 7）、實(shí)驗(yàn)中，他們發(fā)現(xiàn)用跳棋子代替蠟燭做實(shí)驗(yàn)雖然方便一些，但是跳棋在玻璃板中成像很不清楚，他們可以采取 等方法來解決這一問題。8）、有同學(xué)猜測平面鏡所成的像可能是左右倒置的，你如何用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它？2.（11·宜昌）31某同學(xué)在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，選用了兩只同樣的蠟燭，玻璃板等器材。 （1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，取一支點(diǎn)燃的蠟燭A作為研究對象，另一支蠟燭B的作用是_；某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來增加像的亮度。他這樣

15、做_（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰。 （2）請?jiān)趫D中畫出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S的光路圖3、畫出圖甲和乙中平面鏡的位置 4、在上圖1中畫出物體ABC在平面鏡中所成的像5、作圖：(1)作出下圖甲中物體AB在平面鏡中的像 (2)圖乙中S為鏡前一發(fā)光點(diǎn)，發(fā)出的光經(jīng)鏡面反射后有一條經(jīng)過A點(diǎn)，試作出這條光線6、某發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出的兩條光線經(jīng)平面鏡反射后分別沿O1A和O2B方向射出，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫出發(fā)光點(diǎn)S的位置  7、根據(jù)平面鏡成型特點(diǎn)畫出鏡子的位置和AB的像。8、根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫出鏡中的像（或鏡前的物體）ABCABS9、在由圖中畫出光源的位置。反思：在剛剛的作圖過程

16、中，你作圖的依據(jù)是什么？在作圖的過程中，應(yīng)該注意什么？BAAB【課堂展示2】：1某同學(xué)做“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，再取兩段等長的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖所示在此實(shí)驗(yàn)中：(1)直尺的作用是便于比較物與像的_關(guān)系；(2)兩段等長的蠟燭是為了比較_關(guān)系；(3)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上_接收到蠟燭A的燭焰的像(填“能”或“不能”)這說明平面鏡成的是_像2下圖甲是探究平面鏡成像的實(shí)驗(yàn)裝置，關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)：(1)應(yīng)選擇_ _來研究平面鏡成像特點(diǎn)(填“平面鏡”或“平板玻璃”)；(2)觀察像時(shí)，會發(fā)現(xiàn)兩

17、個(gè)幾乎重疊的像，這是_ _造成的；(3)如果在像A的位置放一個(gè)光屏，在光屏上_承接到像A(填“能"或“不能”)，說明平面鏡成的像是_像；(4)如果將蠟燭向靠近鏡面的方向移動(dòng)，那么像的大小將_(填“變大”、“變小”或“不變”)。(5)圖乙是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀察到了自己的像。那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖丙中的_(填序號)。3.如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)實(shí)驗(yàn)中要求蠟燭l和蠟燭2 (2)用玻璃板代替平面鏡的好處是 4.如圖是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭

18、為成像物體（1）為便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在_環(huán)境中進(jìn)行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)也能觀察到_ _ _，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題（2）點(diǎn)燃A蠟燭，小心地移動(dòng)B蠟燭，直到與A蠟燭的像為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小_；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板_像和物到玻璃板的距離_（3）為證實(shí)上述有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠，你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作？（ ）A保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察B保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進(jìn)行與上述（2）相同的操作5

19、.小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)將一塊玻璃飯豎直架在水平臺上再取兩段完全相同的蠟燭A和B點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A進(jìn)行觀察，如圖所示在此實(shí)驗(yàn)中：(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是： (2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系(4)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填?！澳堋被颉安荒堋?所以平面鏡所成的像是 (填“實(shí)”或“虛”)(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)它的像 （填“變大”、“變小”或“不變”).6.如圖所示，是小明在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)” 的活動(dòng)中所選用的器材和活動(dòng)過程。（1）在探究活

20、動(dòng)中對玻璃板放置的要求是 （2）選擇蠟燭A和B的要求是 （3）如果在圖a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將 （填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；（4）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象。這說明 7在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：物距cm像距cm像與物大小比較第一次120120等大第二次150150等大 (1)在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭，再拿一支沒有點(diǎn)燃的相同蠟燭，在玻璃板后面移動(dòng)，直到跟前面那支蠟燭的像_.若用光屏替換玻璃板后面的蠟燭，在玻璃板后面觀察光屏，_觀察玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭的像(選填“能”、“不能”)。(2)記錄了如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)表明，像與物體的大小_。像到平面鏡的距離_物體到平面鏡的距離。8. 如圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置。(1