《我長(zhǎng)大以后》繪本教案

1、我長(zhǎng)大以后繪本教案教學(xué)目標(biāo)：1、 通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)，激發(fā)學(xué)生想象，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和觀察 能力。2、 通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)，指導(dǎo)學(xué)生初步掌握一些讀圖畫(huà)書(shū)的方法。3、 通過(guò)閱讀圖畫(huà)書(shū)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文、愛(ài)閱讀的興趣。教學(xué)過(guò)程：一、 談話(huà)導(dǎo)入同學(xué)們，你們已經(jīng)步入一年級(jí)了，這說(shuō)明你們長(zhǎng)大了，上一年級(jí)，你們都想做什么？（學(xué)生回答）今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)關(guān)于小公主長(zhǎng)大的繪本故事， 你們想聽(tīng)嗎？我們一起觀察封面，誰(shuí)來(lái)試著讀一讀書(shū)名，（生答：我長(zhǎng)大以后）好, （師板書(shū)題目），我們繼續(xù)觀察封面，說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？（培養(yǎng)觀察，提取信息。引導(dǎo)學(xué)生從文字到圖畫(huà)以及封面色彩進(jìn)行觀察，說(shuō) 說(shuō)他們自己看到的，能說(shuō)多少說(shuō)多少）橙

2、色是歡快活潑的光輝色彩，是暖色系中最溫暖的色，它使人聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實(shí)，是一種富足、快樂(lè)而幸福的顏色封面還介紹了出版社一一明天出版社右上角是一一小公主幼兒成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)以后我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候要關(guān)注一下封面的內(nèi)容?，F(xiàn)在，同學(xué)們猜一猜小公主長(zhǎng)大以后想變成什么樣？（生猜測(cè)）同學(xué)們，讓我們走進(jìn)繪本，尋找答案吧！二、講故事（教師在講故事時(shí)貫穿猜測(cè)，想象，補(bǔ)白）看畫(huà)面，小公主在干什么？（量身高）她在想什么？學(xué)生猜測(cè)1、“哇，我終于長(zhǎng)大了?！毙」餍睦锵??！伴L(zhǎng)大以后要做什么呢？也許我應(yīng)該變得不一樣?！?（孩子們猜一猜：她想變得怎么不一樣呢？）2、“但是，我應(yīng)該變成什么樣呢？” （她在衛(wèi)生間，踮起腳照鏡子

3、，在想辦法啦?。?、 （大家仔細(xì)看看小公主在干什么呢？學(xué)生看圖猜測(cè) 涂口紅） “我可不想變成這樣，我最好去問(wèn)媽媽?！?、小公主去問(wèn)媽媽?zhuān)骸伴L(zhǎng)大以后最好變成什么樣呢？”小公主問(wèn)?！耙蚀取彼膵寢屨f(shuō)?！熬拖衲愕陌职?。”爸爸怎么仁慈？看圖說(shuō)一說(shuō)。（看圖知道了爸爸愛(ài)護(hù)小動(dòng)物）5、小公主去問(wèn)爸爸：“長(zhǎng)大以后最好變成什么樣呢？”小公主問(wèn)?！耙袗?ài)心”她的爸爸說(shuō)?！熬拖衲愕膵寢??！眿寢尩膼?ài)心獻(xiàn)給誰(shuí)？（看圖知道了媽媽關(guān)愛(ài)流浪貓）6、小公主去問(wèn)大廚師： “長(zhǎng)大以后最好變成什么樣呢？”小公主問(wèn)?！耙獝?ài)干凈”大廚師說(shuō)。（大廚師為什么這樣說(shuō)？我們認(rèn)真看畫(huà)面，廚房的環(huán)境很臟亂）7、小公主去問(wèn)大將軍： “長(zhǎng)大以后最好變

4、成什么樣呢？”小公主問(wèn)?！耙赂摇！贝髮④娬f(shuō)?！耙赂?，”小公主心里想，“對(duì)了，以后我要自己去抓魚(yú)缸里的蜘蛛?！保ㄔ瓉?lái)大將軍看到老鼠在搬運(yùn)東西，（原來(lái)大將軍看到老鼠在搬運(yùn)東西,自己膽小，在椅子上蹲著）8、小公主去問(wèn)海軍司令：“長(zhǎng)大以后最好變成什么樣呢？”小公主問(wèn)?！耙軙?huì)游泳”海軍司令說(shuō)。（畫(huà)面顯示海軍司令居然不會(huì)游泳，還套著游泳圈）“這樣，當(dāng)你的船沉進(jìn)水里的時(shí)候，你才會(huì)安全?！?、小公主去問(wèn)首相：“長(zhǎng)大以后最好變成什么樣呢？”小公主問(wèn)?！耙兊寐斆鳌?首相說(shuō)。（首相居然不會(huì)拼圖?。。?0、小公主又去問(wèn)誰(shuí)了呢？我們看畫(huà)面，這位穿著白大褂，臉上有小紅疙瘩的人是誰(shuí)呢？（醫(yī)生）醫(yī)生怎么說(shuō)？“要很健康

5、?！贬t(yī)生說(shuō)。原來(lái)她因?yàn)樾?dòng)物治病，自己也被傳染了，她覺(jué)得健康最重要。11、 如果你就是小公主， 問(wèn)了好多的人， 現(xiàn)在自己又在想什么問(wèn)題呢？（學(xué)生可以發(fā)揮想象說(shuō)一說(shuō)，自己的想法，激發(fā)學(xué)生想象力）媽媽說(shuō)：“要仁慈就像你的爸爸。”爸爸說(shuō)：“要有愛(ài)心就像你的媽媽?！贝髲N師說(shuō)：“要愛(ài)干凈”大將軍說(shuō)：“要勇敢?！焙＼娝玖钫f(shuō)：“要很會(huì)游泳”首相說(shuō)：“要變得聰明”醫(yī)生說(shuō)：“要很健康。”小公主很認(rèn)真地聽(tīng)大人的建議， “我的天哪！我要仁慈、有愛(ài)心、愛(ài)干凈、勇敢、很會(huì)游泳、聰明和健康。我的手指頭都快不夠數(shù)了 她蹲在馬桶上一邊使勁拉臭臭，一邊想：“長(zhǎng)大真的好困難?！?2、小公主還可能去問(wèn)誰(shuí)呢？可能會(huì)聽(tīng)到什么建議呢？學(xué)

6、生想象說(shuō)話(huà)13、于是她去問(wèn)女仆，女仆說(shuō)：“我不知道。最重要的是，你最想變成什么樣呢？" （女仆引導(dǎo)她，別人怎么說(shuō)并不重要，重要的是她自己想怎樣。）14、小公主仰著頭，眼巴巴地望著像墻壁一樣 大人的腿，每天都是這樣，沒(méi)趣無(wú)聊極了，于是很渴望地說(shuō)：“我想要” “我想要長(zhǎng)高。”小公主說(shuō)。她想看看遠(yuǎn)處的風(fēng)景15、她的弟弟小王子說(shuō)：“可是，你已經(jīng)很高了耶！”長(zhǎng)大后要變成什么樣？我們回憶一下， 小公主都詢(xún)問(wèn)了哪些人呢，聽(tīng) 到了哪些答案呢？她自己又是如何選擇的？（她聽(tīng)從了自己的內(nèi)心，沒(méi)有活在別人的希望里）三、課堂寫(xiě)繪：1、孩子們，聽(tīng)了故事以后，你們長(zhǎng)大以后都想變成什么樣子呢？（生 暢所欲言）鼓勵(lì)孩

7、子們大膽地講述自己長(zhǎng)大后的愿望。小結(jié)：每個(gè)小朋友都有許多美好的心愿，相信長(zhǎng)大后你們都能實(shí)現(xiàn)這些愿望，成為一名醫(yī)生、畫(huà)家、飛行員2、孩子們畫(huà)一畫(huà)你長(zhǎng)大以后都想變成什么樣子的精彩故事吧！四、交流展示：1、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)講述自己的寫(xiě)繪，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)給予肯定與鼓勵(lì)?！靶∨笥褌?，你們真棒，都出色地完成了自己的作品?，F(xiàn)在我們就請(qǐng)帶著自己的畫(huà)上臺(tái)給大家講一講自己的故事，好嗎？ ”五、教師小結(jié)：我們今天用了認(rèn)真觀察繪本畫(huà)面，邊讀書(shū)邊猜測(cè)，結(jié)合生活進(jìn)行想象, 動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)的方法，讀了這本我長(zhǎng)大以后繪本。希望小朋友今后 用這一方法讀更多的書(shū)。五、布置作業(yè)：回家后把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，并把自己所繪畫(huà)的故事也講給

8、他 們，還要請(qǐng)他們幫助你寫(xiě)一寫(xiě)，在每一幅圖畫(huà)的旁邊用文字簡(jiǎn)單地寫(xiě) 下來(lái)你的故事。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：我長(zhǎng)大以后要長(zhǎng)高（做最好的自己）遇到困難的時(shí)候教學(xué)目標(biāo)：1,通過(guò)一系列活動(dòng)，使學(xué)生理解困難，不怕困難，中從獲得較深的情感體驗(yàn)，并樹(shù)立戰(zhàn)勝困難的信心。2,生活有自信，有勇于克服困難的勇氣。3、樹(shù)立生活中的榜樣，并努力向榜樣學(xué)習(xí)4、掌握向各種困難挑戰(zhàn)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備 ： 課件、游戲材料?；顒?dòng)過(guò)程：一、魔術(shù)導(dǎo)入新課剛才在變魔術(shù)的過(guò)程中一些同學(xué)遇到了小小的困難，沒(méi)有變成功，覺(jué)得很難過(guò)。 其實(shí)不成功是一件很正常的事情。誰(shuí)都會(huì)在自己的生活中遇到困難的。 重要的是我們要弄清楚自己為什么沒(méi)有成功。 在遇到困難的時(shí)候我

9、們因該怎樣去面對(duì)它，解決它，戰(zhàn)勝它，這才是最重要的。師： 下面這節(jié)課我們就通過(guò)游戲和活動(dòng)的方式一起走進(jìn)我們今天的課題遇到困難的時(shí)候。生齊讀課題二、七嘴八舌話(huà)困難師：同學(xué)們?cè)谀闫綍r(shí)的學(xué)習(xí)、生活中你都遇到過(guò)哪些困難？小結(jié)：同學(xué)們小小的年紀(jì)就遇到這么多的困難。看來(lái)，困難就像影子一樣，總是圍繞在我們的左右。這不，我們的朋友毛毛，他這兩天也遇到困難了。 我們一起去看看他好不好？ （師播放毛毛學(xué)騎童車(chē)的錄像）三、設(shè)身處地談困難1. 師：毛毛這兩天在學(xué)騎車(chē)，可是練習(xí)了幾天之后，仍然掌握不好平衡。于是，他就不想再練了。我們作為毛毛的朋友，一起勸勸他好不好？師： 同學(xué)們， 如果毛毛沒(méi)有聽(tīng)同學(xué)們的勸告放棄了又會(huì)是

10、什么樣的結(jié)果呢？師：同學(xué)們，看來(lái)，我們對(duì)待困難不同的選擇就會(huì)有不同的結(jié)果。那你在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中遇到困難的時(shí)候都是怎么做的？四、經(jīng)驗(yàn)交流議困難師： 下面選擇一件你遇到的給你印象比較深刻的困難跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你當(dāng)時(shí)是怎樣想的， 又是怎樣做的， 最后的結(jié)果怎樣？聽(tīng)清楚了嗎？開(kāi)始吧。3. 師小結(jié)： 通過(guò)剛才的交流老師發(fā)現(xiàn)， 同學(xué)們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候都會(huì)一直堅(jiān)持下去不放棄，面對(duì)困難你們個(gè)個(gè)都是好樣的。過(guò)度：其實(shí)，在我們的周?chē)性S多堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝困難的故事。五、面對(duì)困難我不怕1. 小組交流師： 課前老師讓同學(xué)們搜集這方面的實(shí)例了， 下面在小組內(nèi)把你從故事中讀到的收獲跟小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。2. 全班交流3

11、. 小結(jié)師：同學(xué)們，汶川的小朋友在失去家園，失去爸爸媽媽?zhuān)セ锇榈那闆r下，依然勇敢的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。與他們相比我們平時(shí)在生活中遇到的困難又算得了什么呢？今后再遇到困難你怕不怕？生：不怕（師板書(shū)：我不怕）師：那就大聲的對(duì)困難說(shuō)：我不怕過(guò)度：同學(xué)們， 今天來(lái)我們現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的各位老師，他們對(duì)困難一定有著更深刻的理解，你敢不敢向各位請(qǐng)教？六、 面對(duì)困難我能行1. 小組討論師：下面小組的同學(xué)討論一下請(qǐng)教各位老師什么問(wèn)題呢？2小記者采訪師：其他的同學(xué)在小組內(nèi)推選一名同學(xué)扮演小記者采訪小組的同學(xué)。師：我們的小記記者在采訪的時(shí)候要怎樣？3匯報(bào)采訪結(jié)果4. 小結(jié)師：同學(xué)們，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候?qū)で笏说膸椭?/p>

12、，從他人身上汲取力量和勇氣，也是我們戰(zhàn)勝困難的好方法。師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這么多戰(zhàn)勝困難的好方法，今后再遇到困難你能不能解決它？生：能 （師板書(shū)：我能行）師：在遇到困難的時(shí)候我們的心中只有一個(gè)聲音我能行。過(guò)度：老師看看你是不是真的能行！ 七、戰(zhàn)勝困難我快樂(lè)1 播放案例（ 1）林林在公園和媽媽走散了，他急得哭了?。?2）今天，明明一個(gè)人在家，他突然發(fā)現(xiàn)家里的煤氣泄漏了，他該怎么辦呢？2. 全班解決，戰(zhàn)勝困難師：相信聽(tīng)了同學(xué)們的辦法，林林和明明一定會(huì)戰(zhàn)勝困難的。3. 小結(jié)師：同學(xué)們，成功地戰(zhàn)勝了擺在你面前的困難，你現(xiàn)在是什么心情？師：是的，戰(zhàn)勝困難是一件很高興，很快樂(lè)的事情。 （師板書(shū)：我快樂(lè)）師：老師希望今后同學(xué)們?cè)儆龅嚼щy的時(shí)候，要對(duì)自己充滿(mǎn)信心，笑對(duì)困難。八、展示名言，情感升華師：下面老師送