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1、自己的事情自己干課 題第2課 積極的生活態(tài)度 第1課時(shí) 自己的事情自己干教學(xué)目標(biāo):【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】有意識(shí)地培養(yǎng)生活自理能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)?!局R(shí)與能力】1懂得生活自理能力是自身能夠生存、競爭與發(fā)展的基礎(chǔ),認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己干;2了解提高生活自理能力的基本方法,懂得生活自理能力需要有意識(shí)地去培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)怎樣培養(yǎng)生活自理能力。教學(xué)難點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)和處理增強(qiáng)自立意識(shí)、提高自理能力與虛心接受他人意見的關(guān)系。教學(xué)過程 課前預(yù)習(xí)1、學(xué)會(huì)生活自理是_能力,_能力和_能力的基礎(chǔ)。生活不能自理的人,難以有大的_。生活不能自理是_與_的表現(xiàn)。2、對(duì)于中學(xué)生而言,學(xué)會(huì)生活自理應(yīng)包括:提高_(dá)能力。
2、提高_(dá)和_的能力。3、培養(yǎng)生活自理能力??朔心理。掌握一些必要的_。尋找_的機(jī)會(huì)。4、作為未成年人,我們一方面要增強(qiáng)_意識(shí),提高_(dá)能力;一方面要善于聽取_、_及_的意見。 學(xué)習(xí)過程一、【設(shè)境示標(biāo)】展示情境:材料一:以身心發(fā)育為標(biāo)準(zhǔn),國際社會(huì)把18周歲作為分水嶺,年滿18周歲的人就是有完全行為能力的自然人,這意味著他(她)從此具有法律規(guī)定的行為能力,也包括獨(dú)立生活的能力。材料二:美國中學(xué)生的口號(hào)是:“要花錢,自己掙!”在德國,法律明文規(guī)定:孩子必須幫助父母做家務(wù)。在瑞士,父母為了不讓孩子成為無能之輩,從小就培養(yǎng)其自立精神,如在孩子十六七歲時(shí),就把他她送到有教養(yǎng)的人家做傭人,上午做家務(wù),下午學(xué)習(xí)
3、。在日本,家長常給小孩灌輸一種思想“不給別人添麻煩”。全家人外出旅行,不論多么小的小孩,都無一例外地要背一個(gè)包。要問為什么,父母就說:“這是他們要用的東西,應(yīng)該由他們自己來背?!痹O(shè)疑導(dǎo)思:這兩則材料給我們什么樣的啟示呢?二、【感悟思辨】講述故事:激發(fā)學(xué)生講述自己讀過的或者發(fā)生在自己身邊的故事,故事中的主人公能夠以積極的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難。如桑蘭的故事、張海迪的故事等。生:(學(xué)生講故事,略)感悟事理:這些故事給我們最大的感受是什么?設(shè)疑導(dǎo)思:我們可以從哪些方面來培養(yǎng)自己的自理能力呢? 1、克服_; 2、掌握一些必要的_;3、尋找_的機(jī)會(huì)。三、【合作探究】設(shè)疑導(dǎo)思:我們需要培養(yǎng)哪些方面的自理能力呢?總
4、結(jié)提升:我們在生活自理方面的能力究竟如何呢?下面我們來完成一份調(diào)查。學(xué) 校: 學(xué)生姓名: 性 別: 年 齡:項(xiàng) 目內(nèi) 容選 擇選 項(xiàng)1你的個(gè)人生活自理能力 A好 B一般 C不好2每天起床、收拾床位和衣物A獨(dú)自完成 B父母幫忙 C隨便3上學(xué)、放學(xué)依賴他人A不 B不一定 C是4完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課A自覺B不自覺 C一般5到商場購買學(xué)習(xí)物品A個(gè)人 B和父母 C父母 6鍛煉身體,做眼保健操A認(rèn)真自覺 B不認(rèn)真自覺 C一般7自己的零用錢A合理開支 B隨意 C不花錢8個(gè)人生活自理的經(jīng)驗(yàn)9父母的影響10提高個(gè)人生活自理的建議四、【訓(xùn)練反饋】一、精挑細(xì)選 走進(jìn)生活1.一位教育界人士指出:“正如很多家長知道的那樣
5、,許多學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)講出一大通營養(yǎng)搭配的道理,但卻很難在無人幫助的情況下為家人準(zhǔn)備一頓像樣的晚餐。”這句話反映了 ( )A、誰若不能主宰自己,誰就永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸 B、生活像一面鏡子,不同的生活態(tài)度,影響著人們的生活方式 C、熟練掌握一些基本的生活技能和必需的生活常識(shí),有利于提高中學(xué)生的生活自理能力 D、生活不能自理,樣樣由別人操心代勞,也是懶惰與無能的表現(xiàn)。2、下列哪些是自立的表現(xiàn) ( )衣服自己洗 房間自己整理 照抄同學(xué)作業(yè) 遇到難題獨(dú)立思考 早睡早起,不要媽媽叫醒 外出旅游時(shí)爸爸背著包A. B. C. D.3、現(xiàn)在,有個(gè)別同學(xué)在家里養(yǎng)成了“衣來伸手,飯來張口”的習(xí)慣,甚至有的連學(xué)校里的值日都要家長代勞。對(duì)此,你的看法是 ( )A、這都怪家長嬌慣孩子 B、這樣有利于自己的成長C、“樹大自然直”,長大了他們就會(huì)自立了 D、孩子自己應(yīng)該自覺地克服依賴心理4、美國的父母常說,只要有利于培養(yǎng)孩子自立謀生的能力,讓孩子吃再多的苦,也值得。美國南部一些州立學(xué)校為培養(yǎng)孩子獨(dú)立適應(yīng)社會(huì)的能力,還特別規(guī)定:學(xué)生必須不帶分文獨(dú)立謀生一周,才允許畢業(yè)。這說明 ( )A、美國父母不愿意付出教育孩子. B、美國的父母沒有中國父母更愛自己的孩子C、學(xué)校不想讓學(xué)生很輕松地畢業(yè) D、自立意識(shí)是需要各方面共同培養(yǎng)的二、思考探
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