《散步》教學(xué)案22 蘇教版八年級語文下冊

1、?散步?教學(xué)案22 蘇教版八年級語文下冊【教學(xué)目標(biāo)】1知識和能力目標(biāo)：準(zhǔn)確、流利、有感情的朗讀課文 ,感受親情 ,體味濃重的情意。2過程和方法目標(biāo)：揣摩詞句含義 ,品味文章的語言美。3情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)尊老愛幼、珍惜親情的情感。重點難點 學(xué)重難點 教學(xué)重點：整體感知文意 ,體味三代人互相體諒、互相謙讓的樸實純真的親情。教學(xué)難點：揣摩詞句的含義 ,品味散文優(yōu)美的語言?！窘虒W(xué)時間】 1學(xué)時【教學(xué)手段】多媒體【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：提起“家 ,我們心中就會油然而生一種美好的感覺。想到媽媽爸爸 ,想到歡聲笑語 ,想到溫暖的懷抱。人人都渴望擁有一個幸福的家 ,怎樣才能擁有呢？帶著這個問題 ,讓

2、我們一起來聽一首歌：?讓愛住我家?。聽完這首溫馨的歌 ,大家說 ,怎樣才能擁有一個幸福的家？謙讓、忍耐、付出、愛、分享、感恩、珍惜二、互閱作業(yè)正音：嫩芽(nèn)? 霎shà時? 拆chi散? 熬áo過分歧qí? 水波粼粼lín? 委? 屈? 各得其所三、自學(xué)自學(xué)內(nèi)容一整體感知課文聽錄音 ,思考：1 用簡要語言概括課文內(nèi)容。2 用一個詞形容你感受到的文章中家庭的印象 ,你最欣賞文章中的哪個成員？說說理由。請用“我最欣賞? ,因為 ,從文中? 可以看出他她是一個? 的人。的句式答復(fù)。自學(xué)內(nèi)容二品味語言請找出你認為最妙的一個詞、最美的一句話 ,最精

3、彩的一段文字 ,讀一讀 ,品一品。如生動的景物描寫；貼切的修辭；特殊的句式；含義深刻的語句；精當(dāng)?shù)挠迷~自學(xué) ,在書中圈點勾畫 ,小組交流后 ,推選代表組際交流。1寫景的句子。A：第四自然段“這南方初春的田野 ,大塊小塊的新綠隨意地鋪著 ,有的濃 ,有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。分析：這段描繪了新綠、嫩芽、冬水 ,展現(xiàn)了春天的氣息 ,生命的呼喚 ,寫得富有詩意 ,讀后使人似乎聞到了鄉(xiāng)間田野泥土的芬芳 ,襯托了一家人散步時祥和、歡樂的情緒。 B：第七自然段“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花 ,兩行整齊的桑樹 ,盡頭一口水波粼粼的魚塘。分析：這句描寫了充滿詩情畫意的田園風(fēng)光

4、 ,點明了走小路的原因 ,充分展現(xiàn)了母親理解孫兒愿望的內(nèi)心世界 , 同時渲染了一種和諧美好的氣氛。A：“母親本不愿出來的。她老了 ,身體不好 ,走遠一點就覺得很累。我說 ,正因為如此 ,才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭 ,便去拿外套。分析：這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了 ,母親的老邁、順從 ,兒子的誠懇、孝敬 ,情態(tài)畢現(xiàn)。“正因為如此一句 ,又透露了“我的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人 ,話是不會這樣說的。由此可以明白 ,表現(xiàn)什么情態(tài) ,就要用什么樣的語言。 B：“她現(xiàn)在很聽我的話 ,就像我小時候很聽她的話一樣。分析：比得多妙!從內(nèi)容上說 ,有回環(huán)的關(guān)系 ,把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前 ,把母

5、子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來了。3對稱的句式讓學(xué)生自己找出來 ,體會它們的對稱美 ,互相映襯 ,富有情趣。有的濃 ,有的淡。我和母親在前面 ,我的妻子和兒子走在后面。前面也是媽媽和兒子 ,后面也是媽媽和兒子。母親要走大路 ,大路平順；兒子要走小路 ,小路有意思。我的母親老了 ,她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小 ,他還習(xí)慣聽從他高大的父親。我蹲下來 ,背起了母親 ,妻子也蹲下來 ,背起了兒子。我的母親雖然高大 ,然而很瘦 ,自然不算重；兒子雖然很胖 ,畢竟幼小 ,自然也輕。作用：語言精美 ,兩兩對稱 ,整齊和諧 ,互相映襯 ,富有情趣。4精當(dāng)?shù)挠迷~。如“熬“鋪“慢慢地“穩(wěn)穩(wěn)地等。5含義深刻

6、的語句。A：“一霎時我感到了責(zé)任的重大 ,就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣分析：在嚴重歷史關(guān)頭 ,民族領(lǐng)袖的決策影響著民族的命運。 “我是家庭主腦 ,如果處理不好母親、妻子、兒子三者間的“分歧 ,也會影響家庭和諧。“我把這種“分歧的處理想象成“就像民族領(lǐng)袖在嚴重關(guān)頭時那樣 ,可見“我對家庭的重大責(zé)任感 ,表達了“我對母親、妻子、兒子三人濃濃的親情 ,顯得既夸張又幽默。B：“好似我背上的和她背上的加起來 ,就是整個世界？分析： “我和妻子都人到中年,既要扶老又要攜幼。母親代表過去 ,對她要尊重珍惜；兒子代表未來 ,對他要呵護珍愛。對家庭來說 ,他們確實幾乎就是全部。作者如此形容十分貼切 ,深切地抒發(fā)了我和妻子對生活的使命感。小結(jié)：文章的語言優(yōu)美 ,耐人尋味 ,我們以后在寫作的時候也可以學(xué)習(xí)這樣的語言 ,不需要太多華美的辭藻 ,要的只是一份樸實自然 ,一份真情的流露。過渡：同學(xué)們 ,家是溫馨美麗的港灣 ,家是心靈愉悅的空間。家庭成員應(yīng)互相謙讓、互相體貼 ,互敬互愛 ,使家其樂融融、幸福美滿！不是有那么一首??；丶铱纯?的歌嗎 ,它唱出了父母的辛勞 ,也唱出了我們做兒女應(yīng)盡的一份孝心。 以? “家父親、母親是? ,我是? 的句式寫幾句話可以用上比喻等修辭 ,