遠(yuǎn)程教育實(shí)驗(yàn)課(任務(wù))

1、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育Modern Distance Education龔朝花龔朝花實(shí)驗(yàn)?zāi)K 課程設(shè)計(jì)安排1.課程設(shè)計(jì)的基本要求現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（一）基本要求能結(jié)合成人學(xué)習(xí)的特性，設(shè)計(jì)和組織學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)容設(shè)計(jì)符合自主學(xué)習(xí)的基本原理 1.課程設(shè)計(jì)的基本要求現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（二）課程選取的主要內(nèi)容請調(diào)研中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的需求，以其中某一技能為例，模擬信息技術(shù)培訓(xùn)師的角色，為本校學(xué)科教師在線自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)并制作一段完整的微課程學(xué)習(xí)資源，可選用優(yōu)酷、百度云等作為在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。 1.課程設(shè)計(jì)的基本要求現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育參考主題 網(wǎng)絡(luò)文化與發(fā)展網(wǎng)絡(luò)文化與發(fā)展 小學(xué)生安全教

2、育小學(xué)生安全教育 中學(xué)生安全教育中學(xué)生安全教育 信息技術(shù)學(xué)科的價(jià)值與重要性信息技術(shù)學(xué)科的價(jià)值與重要性 信息技術(shù)教學(xué)的說課信息技術(shù)教學(xué)的說課 信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)策略與案例信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)策略與案例 如何利用信息技術(shù)開展探究式學(xué)習(xí)如何利用信息技術(shù)開展探究式學(xué)習(xí) 專題教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)專題教學(xué)網(wǎng)站的設(shè)計(jì) 如何設(shè)計(jì)信息技術(shù)課的課后作業(yè)如何設(shè)計(jì)信息技術(shù)課的課后作業(yè) 信息技術(shù)課的評課方式信息技術(shù)課的評課方式 如何設(shè)計(jì)與制作精美課件（如何設(shè)計(jì)與制作精美課件（PPTPPT的制作）的制作） 如何設(shè)計(jì)與制作精美動(dòng)畫（如何設(shè)計(jì)與制作精美動(dòng)畫（FlashFlash動(dòng)畫設(shè)計(jì)）動(dòng)畫設(shè)計(jì)） 如何拍攝一幅好照片（攝影用光、構(gòu)圖、曝

3、光）如何拍攝一幅好照片（攝影用光、構(gòu)圖、曝光） 如何設(shè)計(jì)在線校本教材如何設(shè)計(jì)在線校本教材 如何設(shè)計(jì)微課程資源如何設(shè)計(jì)微課程資源1.課程設(shè)計(jì)的基本要求現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（三）考核要求考核方式:考查。成績評定:總分為100分。其中，考勤20%；設(shè)計(jì)報(bào)告:20%；學(xué)習(xí)資源:60% 1.課程設(shè)計(jì)的基本要求現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（四）設(shè)計(jì)報(bào)告的主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)時(shí)間實(shí)驗(yàn)類型1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康?. 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及過程3. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析4. 收獲、體會(huì)主要內(nèi)容1.課程設(shè)計(jì)的基本要求現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（四）設(shè)計(jì)報(bào)告的主要內(nèi)容（1）采用A4紙書寫或打??；（2）如為打印，題目采用宋體3號(hào)字加重，正文小

4、標(biāo)體采用宋體四號(hào)，正文采用宋體五號(hào)字，行間距大小設(shè)置為1.25；（3）字?jǐn)?shù)不少于2500字。編寫要求2.課時(shí)安排現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育（一）調(diào)研中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)的需求，確定主題，設(shè)計(jì)知識(shí)點(diǎn)范圍，規(guī)劃知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，結(jié)合成人學(xué)習(xí)者特征，以小組為單位（5-6人/組），初步設(shè)計(jì)一組微課學(xué)習(xí)序列(每位組員至少一個(gè)微課資源)。（二）針對選題，開展微課設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)微課規(guī)劃書，明確課程目標(biāo)、知識(shí)點(diǎn)、測驗(yàn)題、與視頻匹配的文本學(xué)習(xí)內(nèi)容（三）根據(jù)課程設(shè)計(jì)腳本，撰寫拍攝腳本，主要包含知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)、解說、字幕、畫面要求（四）制作微課程資源，初步制作微視頻資源，修改微課程資源。（五）模擬信息技術(shù)技能培訓(xùn)師的角

5、色，上傳資源到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，邀請6個(gè)以上的學(xué)習(xí)者參與課程的學(xué)習(xí)，收集學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)反饋。（六）提交課程報(bào)告，展示作品。3.提交報(bào)告要求現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育每一位同學(xué)課程結(jié)束后需提交：（1）提交課程報(bào)告（紙質(zhì)課程報(bào)告的附錄：1為微課程設(shè)計(jì)方案規(guī)劃書、2為學(xué)習(xí)任務(wù)單）（2）微課程學(xué)習(xí)資源包（以小組為單位）包含內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)方案規(guī)劃書（文件名+姓名+學(xué)號(hào)）微課程視頻（文件名+姓名+學(xué)號(hào)）學(xué)習(xí)任務(wù)單（文件名+姓名+學(xué)號(hào)）測試題（以單選、多選、不定項(xiàng)選擇、判斷題、填空題為主）（文件名+姓名+學(xué)號(hào)）二、什么微課資源什么是微課視頻案例：可汗學(xué)院的微課案例什么是微課視頻p微型課堂教學(xué)視頻，是指講授某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教

6、學(xué)短片，視頻內(nèi)容聚焦于知識(shí)講解，授課時(shí)間一般不超過15分鐘，主要用于幫忙學(xué)生完成某個(gè)知識(shí)概念的理解與建構(gòu)。例如：知識(shí)點(diǎn)授課視頻、操作過程演示視頻等。微課的特點(diǎn)p知識(shí)內(nèi)容短小精悍：以一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（如三角形的面積公式）或一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)（如導(dǎo)入）或一類教學(xué)活動(dòng)（如二人小組合作）為單位；p視頻長度短小精悍：10分鐘內(nèi)完成，容易吸引學(xué)習(xí)者注意力，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源更有效地分享與交流。p數(shù)據(jù)量小，易于網(wǎng)絡(luò)傳輸分享，有利于自主學(xué)習(xí)。微課的作用p學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果；p作為創(chuàng)新課程教學(xué)方式的變革手段（如翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)），與課程教學(xué)整合；p同行交流分享，促進(jìn)教師教學(xué)水平。微課的作用p微課程資源不是使用視頻取代教師，

7、不是讓學(xué)生無序?qū)W習(xí)、孤立學(xué)習(xí)；p微課程資源是一種手段，創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)讓學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)；p微課程資源為創(chuàng)新課程教學(xué)模式提供基礎(chǔ)，但不是教學(xué)的全部，是提高課程教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。請思考p教育視頻的制作與應(yīng)用擁有很長的歷史，什么樣的教育視頻能給人留下深刻印象？并具有教育教學(xué)意義？p制作有效的教育視頻的核心要素是什么？p微課視頻跟傳統(tǒng)的課堂教學(xué)實(shí)錄有什么區(qū)別？可汗學(xué)院視頻資源的特點(diǎn)p面向?qū)W生，聚焦學(xué)習(xí)；p知識(shí)粒度適中，支持碎片化學(xué)習(xí)；p思維的可視化與動(dòng)態(tài)展示；p語言精煉，講解親切；p符合網(wǎng)絡(luò)傳播的技術(shù)規(guī)范。三、微課資源的設(shè)計(jì)技術(shù)發(fā)展給教育帶來的機(jī)會(huì)微課資源的設(shè)計(jì)p教學(xué)設(shè)計(jì)：p知識(shí)點(diǎn)的選取p課件資源準(zhǔn)備

8、p教學(xué)過程設(shè)計(jì)p思維展示方式p錄制方式選擇微課設(shè)計(jì)活動(dòng)p選擇一個(gè)適合制作微課的主題，初步設(shè)計(jì)微課，完成“微課設(shè)計(jì)表格”。p微課設(shè)計(jì)案例微課設(shè)計(jì)案例一：微課設(shè)計(jì)案例二：四、微課資源的制作與應(yīng)用微課資源的制作1、使用快課工具+PPT錄制；2、使用拍攝設(shè)備直接錄制教學(xué)視頻；3、使用電子白板軟件錄制（案例）；4、使用平板電腦+“涂鴉”工具錄制；5、使用錄屏軟件錄制。方法1：使用快課工具制作p準(zhǔn)備授課課件（PowerPoint格式）；p打開PPT課件，應(yīng)用快課工具逐頁錄制講解；p加入互動(dòng)活動(dòng)元素，如互動(dòng)練習(xí)題、測試等；p生成“快課”課程資源（可選Flash格式、HTML5等）。制作過程演示方法2：使用視頻設(shè)備拍攝討論p使用視頻拍攝設(shè)備錄制微課視頻的注意問題：p構(gòu)圖(