江蘇省鹽城市鹽都縣郭猛中七年級(jí)地理下冊(cè) 第七章 第四節(jié)俄羅斯(第2課時(shí))導(dǎo)學(xué)案

1、第七章第四節(jié)俄羅斯（第2課時(shí)）課標(biāo)解讀課標(biāo)要求根據(jù)地圖和其他資料概括該國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)，用實(shí)例說(shuō)明地理位置對(duì)自然環(huán)境的影響。內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容選自地理新教材人教版七年級(jí)上冊(cè)第七章第四節(jié)。因?yàn)槎砹_斯為地跨亞歐兩洲的國(guó)家，所以本節(jié)內(nèi)容在教材中具有承上啟下的作用。又因?yàn)槎砹_斯為世界上面積最大的國(guó)家，而且經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)好其他國(guó)家的自然環(huán)境和人文環(huán)境內(nèi)容在地理思維方法上具有代表性和借鑒性。本節(jié)內(nèi)容共分三個(gè)標(biāo)題，是按照由自然到人文，一步步深入的方式引導(dǎo)學(xué)生了解俄羅斯的。介紹了俄羅斯的位置及范圍，以及由于緯度高導(dǎo)致的氣候特點(diǎn)和復(fù)雜地形。學(xué)情分析 學(xué)生具備了一定的地理概念、地理基本原理

2、及地理思維能力，并且在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)一個(gè)大洲及了解一個(gè)國(guó)家的基本思維方法，所以我在設(shè)計(jì)過(guò)程中，盡可能聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和已具備的地理思維方法設(shè)計(jì)問(wèn)題，由淺入深、由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生輕松自然地接受新知。同時(shí)考慮到學(xué)生心理及年齡特點(diǎn)，即喜歡直觀形象的事物，又思維活躍，樂(lè)于參與，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)充分利用地圖，并設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，使學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.了解俄羅斯是世界上面積最大、地跨亞歐兩大洲的歐洲國(guó)家。2.運(yùn)用地圖說(shuō)明俄羅斯的地理位置、地形、氣候、工業(yè)、交通和城市分布特點(diǎn)。3.理解俄羅斯的人

3、口分布、工業(yè)生產(chǎn)及交通運(yùn)輸與自然環(huán)境的關(guān)系。4.運(yùn)用地圖和其他資料，聯(lián)系俄羅斯自然條件特點(diǎn)，簡(jiǎn)要分析俄羅斯因地制宜發(fā)展經(jīng)濟(jì)的實(shí)例。過(guò)程與方法1.用多媒體手段輔助教學(xué)，通過(guò)大量的圖片、文字、數(shù)據(jù)資料讓學(xué)生形成感性認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生興趣。2.注重學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，通過(guò)直觀感受及問(wèn)題解決獲得感知，形成能力。3.嘗試從學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)俄羅斯東西部差異及資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾，并通過(guò)查資料收集相關(guān)信息，提出縮小東西差距的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)俄羅斯和周邊鄰國(guó)的聯(lián)系，使學(xué)生明白國(guó)與國(guó)之間要加強(qiáng)彼此交流，和諧相處，共同發(fā)展。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析俄羅斯的氣候特征；分析俄羅斯重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)薄弱的原因教學(xué)方法讀圖觀察分析

4、法、對(duì)話法、引導(dǎo)法、歸納法、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體教室、電子白板設(shè)計(jì)理念教學(xué)設(shè)計(jì)以“俄羅斯是一個(gè)地跨亞歐兩大洲的大國(guó)，有許多令人感嘆與意思不到的地方“貫穿全課，并通過(guò)大量設(shè)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。其中俄羅斯的面積、地形、河流、氣候都有令我們驚嘆的地方。喚起學(xué)生的探索興趣，使學(xué)生在一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)、效果顯著。教學(xué)流程開(kāi)始 提問(wèn)導(dǎo)入：俄羅斯第一站：自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)提問(wèn)導(dǎo)入、激發(fā)思考自主學(xué)習(xí)、讀圖探究讀圖探究第二站：發(fā)達(dá)的交通構(gòu)建知識(shí)體系（板書(shū)設(shè)計(jì)）達(dá)標(biāo)檢測(cè)結(jié)束教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖提問(wèn)導(dǎo)入激發(fā)興趣提問(wèn)導(dǎo)入，俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家，在地形、氣候方面也具有與

5、眾不同的地方，今天俄羅斯將再次令我們感嘆，這又是哪些方面呢？學(xué)生思考同學(xué)回答：資源方面展示俄羅斯資源圖片提問(wèn)導(dǎo)入， 吸引學(xué)生注意力，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第一站：自然資源豐富，重工業(yè)發(fā)達(dá)讀P39課文和“俄羅斯礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布”圖，探究俄羅斯自然資源及工業(yè)分布。1. 說(shuō)說(shuō)俄羅斯自然資源的狀況。2.找出庫(kù)爾斯克鐵礦、第二巴庫(kù)油田、秋明油田、庫(kù)茲巴斯煤礦。3.俄羅斯的自然資源分布有沒(méi)有地區(qū)性差異？主要集中在哪些地區(qū)？4.找出俄羅斯的主要工業(yè)區(qū)，說(shuō)出各工業(yè)區(qū)主要的工業(yè)部門(mén)。5.俄羅斯工業(yè)區(qū)的分布有何特點(diǎn)？6.俄羅斯工業(yè)特點(diǎn)的形成，與其資源條件有沒(méi)有關(guān)系？2.自主學(xué)習(xí)、合作、探究得出俄羅斯自然資源及工

6、業(yè)分布。展示“俄羅斯礦產(chǎn)資源和工業(yè)的分布”圖直觀生動(dòng)的形象，引發(fā)了學(xué)生的興趣，學(xué)生的注意力集中在課堂上；通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論和交流，讓學(xué)生發(fā)表了不同的見(jiàn)解，培養(yǎng)了語(yǔ)言表達(dá)的能力，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，營(yíng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。第二站：發(fā)達(dá)的交通讀“俄羅斯鐵路、管道和城市的分布”，以及P48活動(dòng)，探究俄羅斯交通。1.概括出俄羅斯交通的特點(diǎn)。2.找出俄羅斯重要的交通樞紐：莫斯科、圣彼得堡、伏爾加格勒、摩爾曼斯克、符拉迪沃斯托克（海參葳）3.找出從莫斯科至符拉迪沃斯托克的鐵路線4. 對(duì)照?qǐng)D7.48，俄羅斯亞洲部分南部多山，可是西伯利亞大鐵路就沿南部山區(qū)修建，這是為什么？5. 說(shuō)出俄羅斯的管道主要用來(lái)輸送哪兩種

7、貨物？6. 俄羅斯的客運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主？俄羅斯的貨運(yùn)以哪兩種交通運(yùn)輸方式為主？學(xué)生看圖討論得出結(jié)論展示“俄羅斯地形圖”以及“俄羅斯鐵路、管道和城市的分布”圖培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究能力和讀圖分析能力。構(gòu)建體系小結(jié)課堂內(nèi)容，形成知識(shí)體系繪制知識(shí)樹(shù)利用展臺(tái)展示部分小組的成果通過(guò)繪制知識(shí)樹(shù)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。板書(shū)設(shè)計(jì)達(dá)標(biāo)檢測(cè)1.俄羅斯最豐富的礦產(chǎn)資源有 （ ） A.煤、鐵、石油、天然氣、森林 B.石油、鐵、水能C.黃金、金剛石、鋁土 D.煤、鐵、石油2.被俄羅斯人稱(chēng)為“母親河”且能“五海通航”，航運(yùn)價(jià)值很高的河流是 （ ） A.葉尼塞河 B.勒拿河C.恒河 D.伏爾加河3.俄羅斯國(guó)土廣大，但不能出口糧食，其限制性因素是 （ ） A.熱量條件 B.水分條件C.地形條件 D.人口條件4.在俄羅斯的商店里經(jīng)營(yíng)著中國(guó)生產(chǎn)的各種日用品，而在我國(guó)商店中卻少見(jiàn)俄羅斯生產(chǎn)的日用品，這是因?yàn)?（ ） A.俄羅斯工業(yè)基礎(chǔ)條件差，工業(yè)生產(chǎn)落后B.俄羅斯以重工業(yè)、航空航天工業(yè)為主，民用工業(yè)落后C.礦產(chǎn)資源缺乏，缺乏工業(yè)生產(chǎn)的原料、