（參考）2014繼續(xù)教育教學(xué)設(shè)計英語

1、教學(xué)設(shè)計 課題：Unit 12 Dedicated People Reading Story of Florence Nightingale科目 英語教學(xué)對象職高二年級課時 2提供者曹文玉單位襄汾職教中心一、教學(xué)目標(biāo)1. 語言知識與語言技能目標(biāo)(1)掌握本單元教學(xué)目標(biāo)中提出的短語和詞匯的用法：decide, nurse ,sleep, report, suffering, appoint, patient等；to be determined to do, on behalf of , care for, in addition to等。(2)幫助學(xué)生歸納掌握“it”的用法。(3)閱讀

2、課文，正確理解文章內(nèi)容，回答課后的10個問題。(4)復(fù)述課文基本內(nèi)容。2.情感態(tài)度與價值目標(biāo)(1)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。(2)了解佛勞倫斯.南丁格爾對人類護理學(xué)的貢獻以及其無私奉獻精神。二、教學(xué)內(nèi)容及模塊整體分析本單元閱讀部分承載著整個單元中最重要的語言和文化信息，也是教師在整個教學(xué)過程中需要重點處理的部分。在中外歷史上，能以堅定的信念排除一切困難并建立特殊功業(yè)的人物，尤其是女性人物向來不多?，F(xiàn)代護理專業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾室具代表性的一位偉大女性。通過對課文的閱讀使學(xué)生了解關(guān)于佛勞倫斯.南丁格爾的事跡，同時也能提高學(xué)生閱讀歸納信息的能力；掌握課文中出現(xiàn)的詞匯、句

3、式；掌握歸納“it”的用法。Reading Comprehension中的問題設(shè)計，就是要求學(xué)生通過對10個問題的回答，來進一步掌握課文內(nèi)容。10個問題都是特殊問句，這就加大了問題的難度，必須掌握文章內(nèi)容才能回答這些問題。三、學(xué)情分析在高一年英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，高二學(xué)生已經(jīng)掌握了略讀、跳讀等一定的閱讀技巧以及識別關(guān)鍵詞、確定主題句、預(yù)測等閱讀微技能，形成了初步的閱讀策略。但大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識仍然較為薄弱，運用英語進行交際活動的能力較差；主動學(xué)習(xí)的動力不夠，然而他們學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，好勝心強，渴望在班集體里得到他人的承認(rèn)，很在乎別人對他們的評價；求知欲旺盛，思維比較活躍。部分學(xué)生的基礎(chǔ)較好，能主動配

4、合老師，愿意開口講。他們有著高中生獨立、愛表現(xiàn)自我的特點。因此，只有設(shè)置使他們感興趣的活動，因材施教，才能讓他們投入到課堂活動中來。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計1. 教授法：通過口頭語言，輔助以板助以板書，讓學(xué)生獲得本節(jié)課所要講解的知識。2. 演示法：播放一段電影，增強學(xué)生的感性認(rèn)識或在已有理性認(rèn)識的情況下，再通過感性材料深化理性認(rèn)識。通過播放關(guān)于南丁格爾的電影片段，向?qū)W生簡要介紹南丁格爾的主要事跡。提出并解答問題，讓學(xué)生輕松愉快地進入了本節(jié)課的話題。3. 討論法：由全班或小組學(xué)生圍繞某一問題進行交流、切磋，學(xué)生在群體思考過程中，相互啟發(fā)、相互激勵，可以有效地加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)

5、習(xí)意識、小組合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。讓不善表達(dá)的學(xué)生逐漸得到鍛煉。同時鼓勵學(xué)生多表達(dá)自己的觀點和看法。五、教學(xué)重點及難點教學(xué)重點：(1)熟練掌握下列詞匯和短語：grow up, be looked down upon, care for, at the front ,run over, make a difference, walk around, on behalf of, walk around the clock, tend the sick, be best known as(2)歸納掌握“it”的用法；教學(xué)難點：(1)能正確使用課文中的重點詞匯和短語，并能順利地完成相關(guān)基礎(chǔ)練習(xí)

6、。(2)復(fù)述課文基本內(nèi)容。六、教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖Step One Lead-in1. The teacher greets each student:Good morning!Show a part of movie to the students and give the following questions. (1)Who is she?(2)What had she done?(3)What have you learnt from her?Activity 1:Watch the movie and pay attention to the person in the

7、movie and answer the questions.Activity 2:Encourage the Ss to give answers. And collect different answers on the blackboard. While collecting, teach new words such as decide, nurse, suffering, appoint, patient, ect. 1.通過播放關(guān)于南丁格爾的電影片段，向?qū)W生簡要介紹南丁格爾的主要事跡。提出并解答問題，讓學(xué)生輕松愉快地進入了本節(jié)課的話題。2.教師通過和學(xué)生進行交流，把學(xué)生的回答寫在黑

8、板上，不僅可以復(fù)習(xí)鞏固一些舊的表達(dá)方式，同時可以呈現(xiàn)新的單詞和詞組，溫故而知新。Step Two: Lead the Ss to Read the text and teach the important points.Check the answers: F T F F TActivity 3:Ask the students to judge whether the following sentences are correct or not.1.Florence and her sister were educated by their mother and private teache

9、rs.2.Her family didnt agree that she decided to become a nurse.3.At that time,nurses in England were respected by people.4.In 1854,England was fighting a war with Turkey in Russia.5.Nightingale is best known as the founder of the modern profession of nursing.理解了疑難句之后進行精讀課文，掌握文章中的細(xì)節(jié)和關(guān)鍵信息。待完成閱讀之后，分小組進

10、行研討Reading Comprehension中問題答案，互相補充、修正，力爭答案完整。自愿面對全班口頭回答Reading Comprehension中的問題。Step Three：Retell the text.Encourage the Ssto retell the text . If some Ss have difficulties, the teacher can give them some hints.Ask some represents of each groups to retell the text.讓小組代表向全班復(fù)述課文，一來可以檢查學(xué)生的掌握情況，二來可以鍛煉學(xué)

11、生在課堂上發(fā)言的信心和膽量。教師在鼓勵學(xué)生發(fā)言時，應(yīng)當(dāng)把機會均等地分配給不同層次的學(xué)生。讓不善表達(dá)的學(xué)生逐漸得到鍛煉。同時鼓勵學(xué)生多表達(dá)自己的觀點和看法。Step Four: Summary Make a short summary of what weve learned today.Homework 1. Practice the Useful Words and Phrases on P111 with your classmate after class.2. Read the text again and again to master it better.對本課

12、時所學(xué)內(nèi)容集體做個小結(jié)，讓學(xué)生明確單元教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，加深記憶，同時利于學(xué)生補充筆記。七、教學(xué)評價設(shè)計評  價  內(nèi)  容評  價  等  級評價目的優(yōu)（5）良（4）中（3）  我能認(rèn)真聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言。    能否認(rèn)真專注 遇到我會回答的問題都主動舉手了。   能否主動參與 發(fā)言時聲音響亮   能否自由表達(dá) 我能積極參與小組討論活動，能與他人合作。  &#

13、160;能否善于合作 善于思考，并能有條理地表達(dá)自己不同的看法。   能否獨立思考 我會指出同學(xué)錯誤的解答   是否敢于否定 我能常得到老師的表揚、同學(xué)的贊賞。   是否欣賞自我 我能流利、有感情地朗讀課文   能否自由表達(dá) 我已養(yǎng)成良好的寫批注的閱讀習(xí)慣   能否獨立思考 我能展開豐富的想像理解課文內(nèi)容。   是否富于想像 我在學(xué)習(xí)的過程中感到快樂。   是否興趣濃厚 得分  八、板書設(shè)計Unit 12 Dedicated People Reading Story of Florence NightingaleUseful expressions:to be determined to do, on behalf of ,